唯物主义认识论答案版

唯物主义认识论

编写人：王加刚 审核：宁江峰 高三政治组 2009年11月23日

【课前复习导读】

一、学习目标

1、知识目标：实践的概念、特征、实践和认识的辩证关系、真理的概念、真理的特征、追求真理是一个过程

2、能力目标：获取和解读信息的能力

3、情感态度与价值观目标：树立马克思主义实践观，自觉追求真理

二、重点难点：实践和认识的辩证关系、追求真理是一个过程

三、学习方法 1、自主复习法 2、合作探究学习法

四、高考考点及解析

一、实践的概念、特征、基本形式

1、实践的概念 ——：①②

实践实践的特点 ①原因A B ②含义 ③含义

实践的基本形式：①②③

第一，实践既是一种客观活动，又是一种主观活动。

第二，实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的。

第三，实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践是不存在的

2、实践是认识的基础：①②③④

思考：第一，什么是认识？来源不等于途径（直接经验和间接经验）

（认识是在变革对象的实践中发生的）

第二，为什么说实践是认识发展的动力？①②③

第三，为什么说实践是检验认识的真理性的唯一标准？

第四，认识的根本任务、认识的最终目的

3、

真理

①真理是客观的什么是真理 （真理最基本的属性）真理面前人人平等 ②真理是有条件的：含义 ③真理都是具体的：含义 ④真理与谬误

4、追求真理是一个过程

（1）认识具有反复性：原因①②

（2）认识具有无限性：原因①②③

（3）认识具有上升性

方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。必须充分发挥主观能动性，敢于创新

二、课堂探究导学

1、实践和认识的辩证关系

实践是认识的基础①②③④；认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用，

错误的认识对实践活动具有阻碍作用。

方法论：①坚持实践第一的观点；坚持理论与实践相结合；②发挥科学理论的指导作用

2、为什么说实践是检验认识的真理性的唯一标准？

①真理是人们对事物及其发展规律的正确认识。检验真理就是检验主观认识是否同客观事物及其规律相符合。

②主观认识本身无法证明自身是否正确，客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它，二者都不能成为检验真理的标准。

③实践是主观见之于客观的活动，是联结主客观的桥梁，人们可以用实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。

④如果不坚持实践标准，就会陷入主观主义错误。

3、认识论主要原理：

1、实践及其特征

2、实践决定认识原理①②③④

方法论：坚持实践第一；理论和实践相结合

3、认识对实践具有反作用

方法论：发挥科学理论的指导作用

4、真理是客观的、具体的、有条件的

方法论：①坚持真理；真理面前人人平等②坚持主观与客观、理论与实践具体的、历史的统一

5、人的认识是不断深化、无限发展的原理：认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程

方法论：①与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 ②必须充分发挥主观能动性，敢于创新

三、随堂练习

实践的概念和特征部分

1、下列活动属于实践活动的是（自己组合）

①教育 ②建筑活动 ③学习科学发展观 ④ 科学实验 ⑤动物的养殖和植物的培育 ⑥黑猩猩掰棒子 ⑦艺术活动 ⑧营业员售货 ⑨看电影 ⑩政治体制改革

2、一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造或人为的世界。在我们的周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”回答2—4题。

2、这段话主要是告诉我们 A 人造的或人为的世界是唯一的世界 B 社会和自然界的界限已经不再存在 C 现实世界是不断发生变化的 D 人的实践活动日益改变我们生活的环境

3、“在我们的周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”这主要是因为 A 任何人都在为改造客观世界而努力

B 人具有主观能动性，能有意识、有目的地改造世界 C 人民群众是推动人类社会发展的主要力量 D 人类认识世界、改造世界是有条件的，要受客观规律的制约

4、恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的是 A 人是实践的主体

B 实践具有客观物质性和社会历史性 C 实践是有意识、有目的的活动 D 实践是不断变化发展的

实践和认识的关系部分

1、艺术创作需要坚实的生活积累，正如王夫之所说：“身之所历，目之所见，是铁门坎。”

这表明

A.认识事物要发挥主观能动性 B.认识是人脑特有的机能 C.认识来源于实践 D.认识是透过现象看本质

2、“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了

A.人的一切知识都是从实践中获得的 B.人的意识具有创造性 C.认识有时是独立于实践之外的 D.实践在认识形成过程中具有重要作用

3、（08江苏卷）江苏人在改革开放的大潮中形成了许多可贵的精神．如张家港精神、昆山精神、华西精神等。江芬人发扬这些精神，有力地促进了江苏经济的发展。这体现了

①文化影响人们的思维方式 ②先进文化源于社会实践 ③意识具有能动作用 ③实践是检验真理的标准

• A．①② B．①③ C．②③ D．②④

4、（08上海卷）16世纪末，伽利略通过比萨斜塔的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这一事例说明

A．认识是实践发展的动力 B．真理与谬误是认识过程的两个阶段 C．实践是检验认识正确与否的唯一标准 D．感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质

5、（08上海卷）中国改革开放史是一部思想解放史、党的解放思想、实事求是的思想路线推动了中国特色社会主义不断前进。这说明 ①实践是由理论派生的 ②理论对实践具有决定作用 ③理论对实践具有指导作用 ④理论要和实践相结合 A ①② B ③④ C ①③ D ②④

6、(08上海)培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善变”。由此可见 ①知识可以提高人的素养 ②看书学习是获得知识的重要途径 ③知识是前人经验的传承 ④能力的提高仅仅来自于书本知识

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

真理和追求真理是一个过程部分

1、（08山东卷）随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了“天园地方”、“圆球体”、“扁球体”、“不规则扁球体”。人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是

A．创新是对既有理论的突破和抛弃 B．认识在实践中多次反复而无限发展 C．意识随着客观世界的变化而变化 D．对同一确定对象会有多个真理性认识

2、（08广东卷）下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是

A．一概而论 B．三人成虎 C．百感交集 D．千虑一得

3、（08广东）泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明

A．真理与谬误相互区别 B．真理与谬误相互融合

C．真理与谬误相比较而存在 D．真理以谬误为基础而存在

4、“追求真理比占有真理更宝贵。”德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是

A 真理是绝对的、无条件的 B 认识的根本任务是透过现象认识本质 C 认识不能停滞，而应不断扩展和深化 D 改造世界比认识世界更为重要

5、“真理原来是人造的，是人造出来供人用的，是因为它对人大有用处，所以才给以‘真理’的美名。”这段话的观点是 ①多数人承认的就是真理②有用的就是真理③实用主义真理观④符合客观规律的是真理

A①② B ③④ C ②③ D ①③

6、印度尼西亚苏门答腊岛附近海域2004年12月26日发生里氏9级地震，并引发海啸，海啸波及东南亚和南亚lO多个国家，引发巨大灾难。但目前，人们还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度，这说明

A由于受主客观条件的制约，人们的认识能力是有限的，应在实践基础上不断发展认识 B 有些自然规律是无法掌握的 C 地震的出现是一种偶然现象，并无规律可循

D人的认识能力是有限的，不可能预测到地震的发生

7、 （08宁夏卷）随着科学技术的发展，目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一样可靠。但由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。在这个意义上，气象预报仍然是一门不精确的科学。 “气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 ①人的认识永远不能达到真理 ②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性 ④人的认识有待于进一步发展

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

8、（08江苏卷）三角形内角之和等于180。这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里．人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹瓦面上，三角形内角之和小于180。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180。这说明真理是

①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ③客观的

A．①② B．①③ C．①④ D．②③

（08四川）维生素是维持人体正常功能的基本要素。 一些科学家认为，大量服用某些维生索有益于身体健康，但另一些科学家警告说，服用过量的维生素可能对健康造成损害。回答9—10题。

9、关于维生素问题的争论表明 ①人们获得的正确认识总是有条件的和不完善的 ②人们获得的正确认识仅在一定时期内是真理 ③人们获得的正确认识不具有终极真理的性质 ④人们的认识不能正确把握事物的本质和规律

A，①② B．①③ C．③④ D．②④

10、在维生素摄入问题上应有的科学态度是

A.根据身体需要确定维生素摄入量 B.根据别人经验确定维生素摄入量 C.根据个人感受确定维生素摄入量 D.根据最新研究报告确定维生素摄入量

11、（08海南）在今天，“更快、更高、更强”的奥运理念，不仅激励人们在体能上刻苦训练以追求超越，更激励人们通过体育科技的不断创新和发展来实现这种超越。体育科技的发展，体现了人类对自身能力认识的发展，推动世界纪录不断被刷新，这表明 A 认识的不断发展推动着实践的不断发展 B．认识具有自我超越的内在力量，并成为实践发展的动力 C．认识总是在实践的基础上不断发展，永无止境 D．认识到的真理总是在认识发展中不断被否定

12、（08海南）“嫦娥奔月”表达的美好理想，经过人们千百年的努力，在现代生产力和科学技术高度发展的今天，通过“嫦娥一号”探月活动的成功正在成为现实。从哲学认识论的角度看，这表明 ①社会实践是科学理论和科学技术发展的动力 ②认识能力的提高是科学实践成功的首要因素 ③认识能否达到目的依赖于实践的社会历史条件 ④正确的实践目的是认识获得成功的决定因素 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

四、课堂探究导学

1、探究实践和认识的关系

据医学史记载，17世纪20年代英国有个医生给一个生命垂危的青年输羊血，奇迹地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡。输羊血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来了惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱茵茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血

的大门。

上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？

(1)第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。

(2)从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。

(3)输羊血的成功及其大量受血者死亡和输人血的再次成功及又一次输血医疗热带来惊人死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的标准。

(4)为救人而输血，并探寻输血失败的原因，直至发现血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的根本目的。

08北京）在改革开放进程中，中国共产党取得的加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验之一，就是把提高效率同促进社会公平结合起来。党的十七大报告提出‚初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平‛。

从认识与实践关系的角度，说明党的十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配中注重公平”的哲学依据。

①实践是认识的基础。党的十七大提出的这一关于分配的原则要求源于实践的需要，顺应了实现科学发展、构建社会主义和谐社会的需要；这一要求体现党在实践基础上对公平与效率关系认识的深化；这一要求将继续得到实践的检验（6分）。

②认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。贯彻落实党的十七大的这一要求，对于提高效率、促进公平、巩固和发展社会主义具有重要作用（4分）。

2、追求真理是一个过程

（08宁夏）20世纪80年代以来，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）组织数百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分析探讨，先后发布了四个‚气候评估报告‛。1990年报告称‚近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，或二者共同影响的结果‛；1995年报告指出，人类活动对地球气候和气候系统的影响已经可以‚被检测出来‛；2001年报告认为，‚新的更强证据表明，过去50年观测到的大部分气候变暖可能归因于人类活动‛；2007年报告强调，‚人类活动很可能是气候变暖的主要原因‛，并将这种可能性从2001年的约66%提升到90%以上。

结合“气候评估报告”关于地球变暖原因的描述，说明人类追求和发展真理的特点。（12分）

①追求和发展真理以实践为基础。关于地球变暖原因的研究课题来源于人类社会实践，“气候评估报告”是科学家在长期观察实验的基础上形成并由实践检验而不断发展的，反映了人类解决气候变暖问题、实现人类可持续发展的强烈愿望和迫切要求。

②追求和发展真理是一个在不同观点争鸣中不断克服谬误、逐步接近真理的反复过程。人类对地球气候变暖原因的真理性认识不是一次完成的，而是在实践和认识的循环往复中获得的。

③追求和发展真理没有止境。目前人类获得的关于地球气候变暖原因的真理性认识不是终极真理，而是具体的、有条件的。随着实践的继续发展和科学技术水平的不断提高，人类对气候变暖原因的认识必然会不断扩展和深化。

3、探究如何体现认识论/运用认识论观点分析问题

（05全国）阿房宫一直被视为我国古代宫殿建筑的杰作，唐代杜牧的《阿房宫赋》曾生动地描绘了它的恢弘壮观，一些史籍和历史教科书也记载了项羽大烧阿房宫事件。根据国家文物局要求，阿房宫考古队于2002年10月开始对阿房宫遗址开展了多学科考古调查、勘探和发掘。发现当年阿房宫工程只完成了前殿建筑基础和部分宫墙建设，由于宫殿建筑基础以上部分并未营建，也就不存在被大火烧毁的事实。

从上述材料可以得到哪些认识论的启示

①实践是认识的基础，实践是认识发展的动力。人们对历史的认识随着考古实践的发展而深化。阿房宫遗址的考古发现深化了我们对阿房宫的历史状况和项羽火烧阿房宫史料的认识

②实践是检验认识正确与否的唯一标准。历史记载是基于当时条件对历史的一种认识，其正确与否要经受考古实践的检验，阿房宫遗址的考古发现证明了有些史籍和历史教科书对阿房宫及项羽火烧阿房宫的记载是不符合历史事实的 ③认识过程是实践、认识，再实践、再认识，循环往复以至无穷的过程。人们对历史的认识过程也是如此，所以我们对阿房宫的认识还需要继续深化。 （06·四川）材料一：2006年《政府工作报告》指出：‚继续加强‘三农’工作。28个省（区、市）全部免征了农业税，全国取消了农业税。增加对种粮农民的补贴和对产粮大县及财政困难县的转移支付‛。2005年‚中央财政用于‘三农’的支出达到2975亿元，比上年增加349亿元。粮食总产量在上年大幅度增长的基础上，又增产1454万吨，达到48401万吨。农业综合生产能力得到加强，粮食稳定增产和农民持续增收‛。2006年‚中央财政用于‘三农’的支出达到3397亿元，比上年增加422亿元。‛

材料二：据业内人士分析，按照当前化肥、农药、农膜等农资价格平均上涨幅度粗略计算，农资涨价至少使全国农民增加生产性物质投入390多亿元，粮食平均每亩物质投入比2003年增加20多元。《半月谈》2005年第1期

回答：运用认识论原理，说明我国现阶段加大中央财政支农这一决策的合理性。（10分）

①实践决定认识，实践是认识的来源和发展动力。这一决策是正确发挥主观能动性、根据我国农业实践形成的正确认识。

②认识对实践具有反作用，正确的认识推动实践的发展。这一决策已经对当前农业问题的解决和农业的发展产生积极作用。

③认识随着实践不断深化和发展。这一决策在农业实践中逐渐形成，将随农业发展的实践不断完善。

五、课后作业

新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。。学科网

1.[2009安徽文综10]我国农村改革的历程表明学

①实践是客观见之于主观的活动学科网 ②人类实践活动具有社会历史性学科网

③认识的发展是一个螺旋式上升的过程学科网④只有参加社会实践才能获得正确认识学科A．①② B．③④ C．②③ D．②④学科网

2、（09.北京）生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。

小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明

A.没有亲身实践就不可能活得真知 B.感性认识是丰富、生动和正确的

C.认识的形成受主客观因素的制约 D.感性认识有必要上升到理性认识

21.[2009年广东高考文科基础—政治部分16] “把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这表明

A．书本知识比亲身实践更为重要 B．实践是获得知识的唯一途径

C．实践是检验认识真理性的标准 D．书本知识要和具体实践结合

2007年国家有关部门联合征集“10000个科学难题“设计各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争论问题等。征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用，提升我国科学研究的水平。回答21—22题。

39.[2009辽宁、宁夏文综21]科学研究是面向未知世界的认识活动，追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣。在科学认识活动中

①科学问题的形成遵循客观世界的固有规律 ②科学问题的提出与科学发展水平高度相关

③科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好 ④科学问题来源于实践并决定着实践的水平

A. ①② B. ②③ C.③④ D. ①④

．[2009上海政治22]当甲型H1N1流感在全球许多国家传播时，世界各国通力合作，严加防范，以抗击这一流感的蔓延和肆虐。这种实践活动是一种

①．客观的物质活动 ②纯粹主观的活动 ③．自觉能动的活动 ④．社会历史的活动

A①②③ B①②④ C②③④ D①③④

十九世纪四十年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一。一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限。直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入了无痛手术时代。回答31-32题。

56.[2009四川文综31]上述材料说明

①实践是社会性历史性的活动 ②认识是适应实践的需要产生的

③实践是客观见之于主管的活动 ④获得正确的认识意味着认识过程的结束

A．①② B． ①③ C． ②③ D．②④

65.[2009浙江文综32]一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测量后发现，1996-2005年间，这种蜘蛛的体行平均增大了8%-108，同期当地每年的解冻期提前了20-25 天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示

这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一说法体现了

① 事物间的联系时客观的，无条件的 ② 事物本质的暴露和展现有一个过程

③ 世界总有一些秘密不能为人所理解 ④ 人的认识具有反复性、无限性

A．①② B． ③④ C．①③ D．②④

.[2009江苏政治35]2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感，我国称之为甲型H1N1流感。随着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推进。 国外疫情一经发布，我国政府高度重视，为确保人民群众健康和生命安全，全力开展防控工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部、农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案。各级地方政府及时采取措施，严格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等，切实做好防控工作。 ．

(1)对甲型H1N1流感的研究过程体现了有关人类认识的哪些哲学道理?

实践是认识的基础；认识具有反复性、无限性和上升性；追求真理是一个永无止境的过程。

（以下为选做部分）

（03全国）在古代社会，自然是人类的主宰，人们把自然神化，对自然顶礼膜拜，认为山有山神，河有河神，天旱求龙王降雨，遇事求神灵保佑。近代以来，随着科学技术的进步和工业革命的发展，人类改造自然的能力和水平不断提高，机器轰鸣田野，卫星遨游太空，人们认为自然是人类征服的对象，人可以主宰自然。但是。随着人类活动规模的扩大，土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水肆虐、物种减少.........正严重威胁着人类自身的生存。人们重新审视人与自然的关系，认识到自然是人类的朋友，人和自然应该和谐相处，强调保护环境，走可持续发展之路。

（1）人们对人与自然关系认识的变化体现了什么哲学道理？

（1）①实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展动力。每一阶段人们对人与自然关系的认识都是基于当时改造自然的实践水平，并随着实践的深入而不断深化。

②从自然是神，到自然是人征服的对象，再到自然是人的朋友，人类应该和自然和谐相处，体现了人的认识是不断深化、发展的；

传统经济发展模式，单纯追求经济增长速度和GDP总量，甚至把GDP作为衡量经济建设成就的唯一指标，造成了严重的资源浪费和环境污染。近年来，一些专家提出‚绿色GDP‛评价体系（从GDP总量中扣除资源浪费和环境污染所造成的损失）。

从“唯GDP论”到“绿色GDP”的提出，反映了认识论中哪些道理？

①实践决定认识，实践是认识的来源和发展的动力。 “绿色GDP”的评价体系就是在总结我国经济社会发展的经验和教训的基础上提出来的。

②认识具有反复性和无限性，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 人们对经济发展评价体系的认识在实践中不断修正和发展。