一年级美术教案
一年级下册第1——3课时美术集体备课
主备人:田洪先
第一课时
教学时间:
教学内容:开学第一课
课 时:1课时
教学目标:
1. 引导学生了解本学期教学和学习过程中需要的绘画工具和材料。提前做好上课准备。对于绘画形成初步意识;
2. 了解本学期要学习的内容,熟悉教材。掌握几种绘画的工具,及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作。针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。
3. 和学生沟通。讲讲本学期美术课的课堂要求。
教学重、难点:
1、记录每节课所需材料,为一学期开学第一课学习作准备。
2、让学生找出不同课所需的多种不同材料。
教学过程:
一、组织教学
1. 自我介绍。
2. 请大家或是同桌之间相互认识。
二、导入
1、 引趣提问:同学们,你们知道几种不同的绘画工具?
主要有:
①绘画工具:小号记号笔,油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔,水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。
②手工制作工具:剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。
三、 做好开学准备工作,提出要求:
1、课前准备要求:
要求学生在上课前必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上,等待老师上课。
2、上课注意事项:
①身体精神状态。每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。
②提问——回答
要求回答问题要简洁扼要,条理清楚,在回答问题前进行思考,而不是想 到什么都说什么。
对异议的回答,必须做到尊重他人,耐心听完回答,再进行补充。
3、学习用品要求:
①、以第一课为例问:书中图片上应用了那些工具?
(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔 、梦幻笔……) ②列出第一课到最后一课所应用的工具。(要求仔细翻阅每一页,特别是可扩展工具或联想到其他工具。)
请学生除特殊课程要求外,选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。
四.总结:
以小组为单位,讨论下节课所带工具。今天你们学到了什么?
第二课时
教学时间:
教学内容: 1、五彩的烟花
课 时:1课时
教学目标:认识不同形状的烟花,学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。 教学重点:启发学生回忆烟花的形状,学习烟花的表现方法。
教学准备:有关录象,白纸,彩色水笔,毛线,胶水,彩纸等。
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、导入新课
1、 春节过得愉快吗?过春节时你最开心的事是什么?(学生回答)
2、过春节时哪些同学放烟花了?(学生举手)哪些同学看见别人放烟花了?(学生举手)哪些同学看见电视里放烟花了?
三、讲授新课:
启发学生回忆烟花的形状
1、你放(见)的烟花美吗?它是什么形状的?(学生一一回答,教师可以根据学生回答
简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。)
2、欣赏录象中放烟花场景,激发学生兴趣,认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法
1)、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2)、总结烟花的表现方法。(用大小不同的彩点直接点出烟花的形状,由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现,也可以用多种颜色表现。
3)找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求
1、用彩色笔直接作画,不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状,也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主,稍加几个其它形状的烟花,做到主次分明。
5、适当添画人物或场景,使画面充实有情节。
五、作业评析
1、作业展示,学生选优并说一说为什么?
2、教师评析。评析标准:构图饱满,色彩鲜艳,烟花的形状优美多姿。
六、板书设计:
1、五彩的烟花
示范画
第三课时
教学时间:
教学内容:2、我的老师
课 时:1课时
教学目标:
1. 初步认识人物的五官和表情特征。
2. 通过对老师的观察、理解,用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。
3. 培养学生爱老师、敬老师的情感。
教学重点:表现人物的五官和气质。
教学难点:创作出富有感情的作品。
教学过程
一. 聆听歌曲,述说故事。
1、播放《每当我走过老师窗前》等有关教师的歌曲或录像。
2、让学生想一下最关心、最爱护自己的老师的形象,并说说有关的故事。
二. 观察特征,进行表演。
1、把课前观察到的老师的五官特征跟其他同学交流。
2、观察老师的神情。教师演示开心、严肃、伤心等表情,让学生说说在什么情况下会出现这样的表情。
3、表演有关老师故事的情景剧。
4、师生一起评价。
三. 欣赏作品,提供建议。
1、播放一些关于老师的音乐或录像,为学生创设一定的情境。
2、提供主题:对老师外貌特征的判断;对老师情感的表述;想象表现你心中理想的老师(三方面的主题任选其一)。
3、建议:着重表现人物的五官和气质特征;想象老师在开心或严肃或伤心时的情景,并把它画下来。
4、学生创作,教师巡视指导(着重在人物的表情特征、水彩画和水粉画技法等方面做指导)。
四. 交流情感,收集故事。
1、教师小结:教导学生要尊重老师、长辈和他们的劳动成果。
2、收集有关尊师重教的故事。
五、板书设计:
2、我的老师 示范画