中西方教育文化差异
中西教方文育化差异在
的我周，有很围同龄多年的轻妈都在妈为童儿教育的问题苦恼，而有的择校而奔波因有，因的早而教惑。博困友，中有不少年轻也父母的，文中或博多或少都涉会及童儿的育教。为作刚为刚父为人母的新人一父代，儿童母教的育题问当首冲地成为其一个关注的焦。点段时间前我的挚友，“移顿花”发表娇了一篇文博《浅谈国美育》教仔细拜读后，获，益匪。浅结参合考的一些分类文章，析这里，我也来在谈自谈己拙的。见
关教育于念理
方西的期教育早从尊重孩是子起做的他们。为认，尊孩子不重仅是因仅他们为幼需年要护、关爱心和培养，且而于他们从在出起就是一个生立独的个体，孩子自是己的主人有自己，立的意独和个性愿。无论父还母老是师没有特都去支配或权限制他的行为。这们一正是中点外育教观存在差念的别根所在源。国的教中侧重于育要孩子求做母喜父的事情欢父，喜欢为孩母设计子未来让孩子为，这了个设的实现想努而力。方西家的则注重让孩子庭做们自他己喜的欢事，父情母在意的养育中随孩子自由发展，任孩视的自身子乐快天然兴与趣为成过程长中最要重的容内。 另一
面，发方国达家儿的教童育强调，儿观的成长主要童来源于亲实身践应该，励鼓童儿在可尽能多早期的实中践知感界世、受接知识并，自身从部内不是而部外成形自己价的值系。体而中国更喜人欢一用共个性社的会值价标来准衡成量，败因而国的中孩子都在做别人要们做他的事，而不是自己真心做想事的。是由于人们都正在用 “一化元”成的功标，所准就促以使所有的都人着争往个一向走方共同比，着做一同事件。关
于校教育学
国中儿的童从，儿园就已幼经始进行开激的竞烈争一个。孩进子小之前，就学要面“临030人0报名录12取人0”的竞争，在幼儿就得园认几识个千、做字两数加减位法说、单简英的。语进了学，小迎接他们是无的休的止作业考试、、名次排在中国，很。多父都会母孩子为够进能好入校而不遗余学地奔力波，至甚上大花“择笔费”为校孩进入子点学重铺路。校而在
西方家，幼儿在国幼儿园基本上没有什么习任务，幼儿学是园子孩的园。乐子的孩手动力、自能立力能、交往力能以及非观是念都是在戏游过中培养程，的幼儿认园为一个孩每子都聪是明的、秀优的、等的，没有什平么劣优之分，来从搞成不绩的比。老师也是评时时向在子孩们灌这样的观输念。
从小学开，西始方的校学鼓励就学阅读，生仅形式上不鼓励，而的落且到处，实给生学留大出的时量并间极积的
加以指导。除读外，阅师还老励大鼓家作写而且，写的容内不仅限绝于童“年趣”，“事我的同桌”。几岁十孩小子作业的就会涉“及论东西文方的化差异”类的之文论目，而题他们不且慌不忙不家长求跑到图，馆书，查乱通，居一然硬生生的写了出十几页文的。老师章的意图显易见而鼓：学励生阅写作的读时同窥其探立的查独资阅料能的力，方学生西研究之的就是这路从样很小便始开。了在而方学西大生阅量读的候时中，的国子却孩在早贪黑起的无休止做着各的种样各的择选题。
关 于家庭教 育
家长是孩子的第一任老师，无疑毫，家庭问教在儿育早童教期育扮演着至关中重要角的色在人的，性个成中发形着挥大的作用。很
西的父母非方常重让孩注子幼阶儿段与其孩他子多接触，亲并陪自伴子孩游戏做，特也别注培重孩养子的阅习读惯也许孩子对于形。色形色书的籍并能不完理解，甚全至过目即，但忘从中养是的阅成读惯，以习及阅从中读到的得巨大词的汇量语感都使孩子一生和受匪益。
浅方家庭西教育特的点还有一特点个父：母在孩子会的时小候下许多规矩，让立子遵守并严加孩管教而随，着子年龄的增长则孩越越管，到孩松成子就年不再管教。另外，西方注人重培养子的孩任责感，让孩子从懂得要小为自的行己负责任。如为孩果子碎了打家的玻璃邻，西父方不母会中国父母像那样代子登门道歉而，是孩让自子己去认错，至乃让稍大些的孩一去子工打赚来钱赔。偿
在国中由于，统传家庭观的念及以独子生政策女的响，影孩是子庭生家的核心活几，代围人着一个孩子。家转长往对往孩过子溺爱于而忽，视了其对立独性培养。的这样很容导致孩易子长以大后自理能力很，，意志差此也很因弱薄事实上。每个，子孩都缺乏“不独立基因”只，给他要环境给，条他件发挥家庭教育在孩，子展发程过中的导引和助作援用我们的孩子，长大后也会为独成的一立。有族多依赖很性强的孩子很就不恰当的家是教庭育成造的孩。愿子自己独意尝试的愿望逐渐地立家长被的挠打阻了击，时间久了就养，成依赖性了
。