青藏地区教学设计_湘教版八年级下
第四章 中国的区域差异
第三节 青藏地区(第4)
学习目标
基本知识与技能目标:
1、通过读图了解青藏地区的位置、范围、面积、民族等基本情况。
2、掌握青藏地区的重要地形、河流。
3、掌握青藏地区的农牧业生产特点及主要农作物和牲畜。
4、掌握青藏地区的交通条件的变化及铁路名称。
5、掌握青藏地区的重要的矿产资源的名称和分布。
教学重点:
青藏高原自然环境的特点及对农牧业的影响。
教学难点:
青藏高原自然环境的特点及对农牧业的影响。
教学方法、学法及教具:
五步释疑法、阅图法、多媒体
教学时间:
1课时
教学过程:
一、 世界上海拔最高的高原是哪个高原?(青藏高原)。今天学习的新课是青藏地区。
二、 展示目标
三、 探究提示(6分钟)
1、 完成P17的活动题。
2、 青藏地区最主要的自然特征。
3、 说出青藏地区的主要农作物、畜产品。
4、 青海省南部被人们称为“三江源地区”,为什么要严格保护那里的生态环境?
5、 列表比较北方、南方、西北、青藏地区。
四、 自主学习3分钟
五、 师生合作释疑
1、 西北地区和青藏地区的分界线有昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉。发源于青藏高
原的主要河流有长江、黄河、澜沧江。因为海拔高、冰雪多、本区成为许多大河的发源地。
2、 高寒。
3、 青稞、小麦、豌豆。牦牛,人称“高原之舟”。
4、 长江、黄河、澜沧江的源头相距很近。“三江源地区”是我国的重要水源地,有“中
华水塔”之称,自然环境严酷、生态脆弱,草场退化。 一旦环境遭到破坏,将难以恢复。所以,要注意保护。
5、 北方地区的气候:夏季温暖湿润、冬季寒冷干燥;南方地区的气候:夏季高温多雨,
冬季低温少雨;西北地区的气候:冬冷夏热、降水少;青藏地区的气候:日照充足、气温低。
六、 小结:在学习了北方地区、南方地区和西北地区的基础上,学习青藏地区,学习
青藏地区的位置、范围、地形、自然特征和农牧业等各个方面,并且及时进行比较。
七、 反馈测试题:
1、青藏地区是( )( )( )等河流的发源地,所以,被人们称为( )。
2、青藏地区的农作物有( )( )等,畜牧产品有( )。
3、为什么说柴达木盆地是聚宝盆?
板书设计
第三节 青藏地区
一、 位置、范围、自然特征
二、 河流、农产品、畜牧产品
三、 注意保护生态环境