小学低年级数学教研组工作计划
小学低年级数学教研组工作计划 2010-2011学年度第二学期 南京方兴小学 王 舒 一、指导思想 以市教研室数学学科工作要点为重点以《数学课程标准》为依据结合学校教学工作计划及数学学科工作计划以创建教育现代化学校为契机全面规范和优化我校教研组工作。总结课程实施过程中形成的经验深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况探寻解决的路径与方法促进教师专业的成长和学生持续、全面、和谐地发展。 二、活动思想 1、以课堂教学改革和学习方式改革为中心全面落实课改精神。努力探索适合学生自主、合作、探究学习的教学模式切实提高课堂教学质量。 2、加强对教育理论的学习充分认识现代教育的本质指导教学。 3、加强集体听课、评课说课、备课发挥集体的力量力争教师共同提高。 4、组织好单元达标验收。 三、工作要点 1、完善常规管理加强检查指导 1严格教学常规 严格按课表上课不占课不要求学生放弃其它课程的学习到办公室补课、补作业确立全面的质量意识确保学生休息时间。 2落实教学“六认真”工作 备课继续实行手写备课制度要求超周备课格式规范、栏目清晰追求个性力求突破。 上课继续要求做到不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开教室、不擅自调课要充分准备、精心设计落实教学重难点合理使用媒体重视课堂教学的情感性和趣味性追求有效、扎实、灵动的课堂教学着力提高学生发言习惯与能力培养学生良好的学习习惯。 作业布
置与批改严格控制作业量簿本设置统一规范。精心布置作业要多设计一些实践性的作业、开放性习题培养学生的数学应用能力提高数学素养。重视书写格式确保书写质量。要认真及时批改重视讲评指导。合理运用激励手段充分调动学生的学习积极性。 辅导对后进生要因材施教多表扬、多面批、耐心细致地辅导。 考查要求内容全面、形式多样做到双基与能力的检测相结合形成性与综合性检测相结合笔试与操作相结合注重过程性、多样化评价。要重视考后反思及时找出存在问题探索解决办法。 组织课外活动A 、开展丰富多彩的数学课外活动构建学生发展平台。本学期低阶段的数学学科单项赛是4月份的一年级口算比赛、二年级速算比赛三年级的解决问题比赛。B 、利用每周的活动课时间组织学生进行兴趣小组活动。 2、重视教研活动优化课堂教学 我们教研组必须以“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则积极开展组内研讨、组间协作以理论学习、案例分析、经验交流、问题解决、聆听讲座、听课评课为基本形式定期开展教研活动。努力把教研组建设成学习型组织推动课改目标的全面落实。 ①规范管理确保教研活动质量。每个月进行一次教研活动要如实作好出缺勤记录每次教研活动由专人按统一格式作活动记录其余老师认真作好笔记专题研讨要求老师提前准备、人人发言以便积累资料。 ②教研组公开课实行“一人一课制”采取“单元系列课”的形式同年级教师
根据期初商定的某个单元按顺序确定自己所上的公开课内容要求结合课题研究展开实践并且完成一份说课、一份教后反思、一份组内评课记录连同教学设计在完成评课后一周内上交教研组长。 ③争创“先进教研组”。本学期以争创市级“先进教研组”为目标认真学习争创细则逐项落实内练素质外塑形象抓出成效。 3、深化课题研究提升科研水平 1深化专业学习 我们组主要研究重点是“生成式教学课程的实践探索”。从师生关系入手通过交往互动探索学科课程的生成特性及其教学策略为构建开放具有生命力的课程体系促进师生共同发展做有意义的尝试。每位数学老师都要参与到课题研究中去主动学习相关理论积极实践提升个人的科研水平。 读一本好书——要求每位教师读一本与课题研究相关的理论书籍进行摘记与反思精选学习资料教研组内交流学习。 写一些反思——每次教研活动后要求执教老师及时上传教学设计与教后反思其他老师及时在后面上传评课。用好数学论坛这块信息阵地对当前数学教学过程中的热点问题积极引导组内教师开展教学研讨。做到持之以恒使数学论坛真正成为数学教师交流讨论的平台。提倡积极撰写教学反思上传到论坛。 结合主题每位老师自主申报、至少参加一次活动活动前自我学习、准备材料、整理案例活动中积极参与、互动交流活动后提升小结。 写一篇论文――结合课题研究、递交一篇高质量的教育教学论文。 2积极参与研究 ①积极参
与每月的课题研究活动。活动后调研比照、专题性教后反思和评课研讨。依托校本研修探寻教师专业化成长之路。 ②积极交流每次理论学习后的学习心得、实践反思、研究成果等探讨下一步活动的开展。 ③ 认真收集整理课题材料建立档案袋。 3严格考核有效激励教师科研的积极性。 四、组内成员 邹寿恒、盛锦英、邓璐鑫、王舒 五、活动制度 1、教师必须按规定时间准时参加本组组织的活动不得迟到和早退。 2、对于安排的各项任务要认真对待高质量完成。 3、教研组内的每个成员要勇于探索不断创新认真钻研教材做到吃透教材用活教材。 低年级数学教研组活动安排表 月份 活动内容 2 低年级数学教研组会议、制定教研计划 3 通教材集体备课 4 学习先进教学经验、期中复习计划 5 学生数学作业展评、期中考试试卷分析 6 研究制定复习计划