最美班级评选方法
最美班级评选方法
学生良好习惯的养成需要教师,特别是班主任的不断探索,不断努力,通过多种途径采取各种方式,持之以恒,一步一个脚印地去抓好它,这样,才能使学生从小懂得“没有规矩,不成方圆”的道理,从而自觉养成守规范的好习惯。现就我校最美班级评选活动做如下总结:
一﹑制定班规
1、自觉遵守《 小学生守则》和执行《小学生日常行为规范》,遵守学校各项规章制度,遵守公共秩序。
2、学生衣着整洁、朴素大方。
3、自尊自爱,举止文明、不打架,不骂人,不欺负小同学,不起哄,不围观,教室、走廊内不追逐打闹,上、下楼梯不推搡。放学排好路队回家。
4、对师长、父母使用礼貌语言,不能直呼其名。同学之间和睦相处,态度和蔼,不提、不喊别人的外号。
5、提倡勤俭节约,艰苦朴素,不图虚荣、摆阔气,不挑吃拣穿,不乱花零钱。珍惜劳动成果,不浪费粮食,要节约水电。
6、养成良好的卫生习惯,保持校园整洁优美。不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑。爱护公物,不在桌椅、门窗、墙壁上刻、写、涂、砸、踢等。爱护绿化,不攀摘花草树木,爱护书籍、报刊。
7、不迟到,不早退、不旷课,因病因事不能到校要及时向班主任请假。上课专心听讲,勤于思考,认真独立按时完成作业,禁止抄袭作业,测验、考试独立答卷,严禁作弊。
8、服从老师的教导、管理,服从值日、值周同学及学生干部的管理。
9、放学时不争先恐后抢道。
规范养成教育
二、养成教育
1、学校结合本地和学校实际,制定出养成教育评价新机制——学生自评、小组互评、家长评价、教师综评。积极、平等、民主的评价关系,学生不但能积极主动参与,并且能进行自我反思、自我教育,促进学生多元发展。
2、校园之星的评比活动,为全体同学搭建了一个展示自我走向成功的平台。新的学期,13各班继续开展校园之星评比活动,通过这个平台,使学生发现自己的闪光点,抓住机遇,发挥潜能,逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。 3、抓学生习惯养成注重“小题大做”。大处着眼,小处着手,从身边的事抓起,从点滴事做起——以小见大。从桌面物品的摆放,到上课正确的坐姿及规范书写,从上下楼轻声慢步到排队放学,从每周几个字的作文积累到每周三篇的作文积累,全体教师有耐心,有恒心。重过程,讲实效。教学活动中强调一个“严”字,突出一个“爱”字,在培养学生良好习惯上严爱结合。
4、班级实行自主管理,建立班级岗位责任制,积极拓展开放自主管理空间。充分发挥每个学生的潜能。保证人人都有参与班级管理的机会。真正做到:事事有人做,人人有事做。
通过执勤、班级检查的形式积极配合学校开展各种活动,每天检查都有记录。每周有评比,每月有总结。发现问题及时解决。通过活动给学生成长提供了广阔的空间,学生通过参与学校管理活动,能力得到锻炼。
5、为促进了学生素质全面和谐的发展,各班应做好家校联合工作。请优秀家长介绍自己的教子经验,引导家长关注学生、帮助学生,利用家长带动家长,提高家长的整体素质。发挥他们的检查、督促和协调作用,努力实现学校、社会、家庭教育一体化,促进了学校办学质量的全面提高。
6、通过开展各种诵读活动,让学生喜欢上古诗文诵读。平时,老师注意引导学生,把诵读诗句吸收内化,化为行动——让诗句活起来。现在有好多孩子不光喜欢诵读,而且养成了良好的生活学习习惯。达到育人的效果。
7、重温《中小学生守则》,增强规范意识。开展了小学生知识竞赛活动。促进了学生好习惯的养成。 9、结合我校的招牌动作开展养成教育活动。依据《学生课堂常规》,规范学生言行,养成良好的行为习惯。注重“小题大做”。大处着眼,小处着手,从身边的事抓起,从点滴事做起——以小见大。像桌面物品的摆放,上课正确的坐姿及规范书写,课堂上学生的认真听讲,认真倾听同学的发言,每周三篇的作文积累等等,全体教师要有耐心,有恒心。重过程,讲实效。教学活动中强调一个“严”字,突出一个“爱”字,在培养学生良好习惯上严爱结合。 对刚入学的一年级学生来说,课堂常规训练是入学教育的必修课程。①开学
第一节课定为教育课,第一周定为养成教育宣传周。对学生提出明确要求,从细节抓起,让学生知道哪些该做、哪些不该做。②联系家长,促进养成教育。统一认识,达成共识,使孩子们在家、在学校一个样,从而培养孩子良好的常规习惯。③教师以身作则,率先垂范。作好学生的模范和榜样,如:我们要求学生写字要认真、工整、规范,那么教师自己在上课板书首先要认真、工整、规范。通过师生的共同努力,一年级的小学生进步很快,其他年级的遵守课堂常规的学生越来越多。
三、德育教育
德育工作是学校工作的重中之重。学校根据学生的年龄特点,通过多渠道,多层面,全方位对学生进行养成教育,并寓教育于活动之中。少先队大队部先后成立了《雨丝文学社》、《古诗文诵读社团》、美术社团、《班级社团》《红领巾广播站》,以班级为点,以丰富多彩的活动为线,为全体同学搭建了一个个展示自我的平台。引导学生参加各种活动。如:国旗下讲话,班队会活动,社团活动、大课间活动、读书活动、演讲比赛、科技制作比赛、书画比赛、校园之星活动、《孝心伴我成长》系列活动、兴趣小组活动、《德育月报》等等,以此充实学生的学习生活,愉悦学生的身心,发展学生的个性, 提升学生的综合素质。促进
学生良好的学习习惯、生活习惯、道德习惯的养成,逐步树立正确的社会主义核心价值观,真正达到教书育人的目的。
三、抓班级管理
班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。为此,本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作,通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。
1、完善班级管理制度。本学期制订了《教师课堂教学评价》、《教师课堂常规》、《学生综合素质评价方案》、《学生课堂常规》、等规章制度。
2、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设,充分发挥学生自我管理、自我教育作用,协助班主任做好班级管理工作。
3、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课,班会内容丰富,形式要多样,并随时做好班会记录。组织教师深入学习中心校养成教育常态班会指导意见,了解班会课的意义,组织老师们结合自己班学生实际情况,制定切实可行的班会实施方案,各班加强了小组长的培训工作,关注组内的每一位同学,一天一记录,一周一总结,公平、公正、合理的评价每一位学生,使学生一点一滴的转变,一点一滴的成长。在以后的教学工作中,我们会认认真真、实实在在上好每一节班会课,使学生在学习习惯、行为习惯、德育养成方面不断进步,为班级管理、学校管理、全面提高教育教学质量提供有力的保障。
4、完善常规管理制度,使每位学生都能有机会参与班级管理,同时培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。同时根据班级实际,体现班级特色,制定班级制度。班级制度可从学习、礼仪、卫生、就餐、队活动、书香校园等方面制定。班级制度要做到公开、公平、公正。
四、加强班级文化建设。
环境的优劣对人的发展影响是巨大的,因此,班主任要下大力气抓好班级建设,优化人才发展的外部环境,创造最佳的教育空间,让人感受到这是一个学习、生活的幸福乐园。
1、精心布置教室,使之焕发生命活力。教室布置应整洁美观、生动活泼、富有童真童趣,使孩子们尽快地喜欢这个班级。把学生的思想教育寓于感知的情景中,造成一种“润物细无声”的意境,滋润他们的心田,熏陶他们的心灵,让学生踏入教室的第一天起就产生一种愉悦感,成为他们顽强拼搏、健康成长的一种强大的精神动力。
2、增设展示栏,反映学生生活和特长的园地。如“绘画作品展”、“优秀作业栏”、“今天我最棒”等栏目,让学生在展示中张扬个性,表现自我,让他们有一种竞争和挑战的意识,从而使他们的个性不断的得到发展,心理素质不断的得到锻炼,同时让学生在班级生活中不断地受到自我激励和对比激励,最终实现现有水平的超越。
3、创设兴趣小组活动,提供展示的舞台。学生有着不同的兴趣爱好,但是长期以来,学生及家长主要学习学科知识、技能、技巧,出现了缺乏社会交往的
技能技巧及拓展知识面的能力,所以,创设各种兴趣活动,可以让学生自由发展,让学生在活动中学会生存所必需的知识,健全学生人格,增强学生的自我教育能力等。
4、创立件康向上的班级精神。班级精神是指班级全体学生学习、生活、文明、道德等各种观念汇聚而成的群体意识。这种意识一旦形成,对学生就会产生潜移默化的无形的教育力量和巨大影响。在班主任接班后都应及时和学生商讨、确定班级的共同奋斗目标,这是良好班集体的必要前提。比如,在我们班里,我组织全班同学讨论,用目标来教育学生,让学生常把自己的言行同目标对照,反省自己、发展自己。
5、培养自我意识,张扬学生个性。我们的教育是一种培养人的活动,离开了这一属性教育就失去了存在的基础。建构以人为本的的教育理念,让学生从沉重的期望中解放出来,让学生们自己选择自己的未来。创设宽松和谐的教育氛围,建立民主平等的师生关系,让学生真正“亲其师,信其道”,然后拓宽学生的视野,承认学生的差异,让学生成为班级的主人,在班级这一舞台上创造性地学习、生活。
6、形成良好的班风。良好的班风是师生经过不懈努力想达到的最理想的班集体形式。、班风的作用是巨大的。事实证明,班风越良好,就越能激促集体成 员的责任感、荣誉感。在我们的班级里,我不随意地批评某一个同学,每一件事情我都力求调查清楚,正确地批评、表扬,树榜样;让学生参与班风评比,让学生自己对一些“错”事,发表自己的看法,提高学生的认识,师生联系,在潜移默化中形成良好的班风。
班级文化是一门潜在的课程,它有着无形的教育力量,就像一句诗:随风潜入夜,润物细无声。它的作用,就像这春雨一样。班主任就得做个有心人,搞好班级工作。
五、开展家校同步教育
密切家校联系,使家庭、社会和学校有机配合,共同实施对学生的品德教育,热心与家长面谈,大力向家长宣传正确的教育观,争取家长的通力合作,共同培养学生良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求学生做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
我校将创建最美班级工作纳入本学期的重点工作之中,积极督导,让孩子们在美好的环境中茁壮成长。