多种多样的植物 教案 (1)
3、多种多样的植物
一、教学目标
科学概念
植物可以分为开花植物和不开花植物。
不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。
过程与方法
知道分类是研究生物的基本方法。
用自己确定的标准给植物分类。
情感、态度、价值观
认识到植物是多种多样的。
能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。
二、教学重点
理解植物是多种多样的。
知道分类是研究生物的基本方法。
三、教学难点
能用自己确定的标准给植物分类。
四、教学准备
教学用幻灯片：不同种类的植物图片。
五、教学过程
（一）常识导入
除了校园里的植物种类，我们还知道哪些常见的植物？生长在哪里？
学生自由发言，在公园，花卉市场等
（二）自主探究
1、我和植物交朋友
下面这些植物，你们认识吗？说说它们长在哪？有什么特点？幻灯片放映37种
植物：
蓬蘽、蛇莓、山莓、覆盆子、茅莓、高粱泡、紫云英、车前草、鸭拓
草、葱兰、韭兰、葱兰和韭兰的区别、泽兰、石竹、金盏菊、金樱子、
一串红、大蓟、夏枯草、一年蓬、波斯婆婆纳、紫苏、猪殃殃、鱼腥
草、沿阶草、紫茉莉、银杏、水杉、垂柳、鹅掌楸、阔叶十大功劳、
法国梧桐、八角金盘、栀子花、水葫芦、水菖蒲、金鱼藻、蕨类。
教师补充+总结
2、 植物分类大讨论
用你自己的标准给植物分类
根据是否开花分为：开花植物（被子植物、裸子植物）、不开花植物
（蕨类植物、藻类植物、苔藓植物）；
根据植物的生活环境分为：水生植物（挺水植物、浮叶植物、沉水植
物、漂浮植物）、陆生生物（湿生植物、中生植物、旱生植物） ；
根据植物茎的特性分为：草本植物（一年生草本、多年生草本）、木
本植物（乔木、灌木）；
根据植物是否落叶分为：常绿植物、落叶植物；……
3、 神秘的观察活动
观察开花植物：说说它们的身体是由哪几部分组成的？
开花植物身体分为：根、茎、叶、花、果、种子
观察不开花植物：说说不开花植物有哪些？
不开花植物有蕨类、藻类、苔藓类、菌类
（三）拓展活动
比一比哪一组认识的植物多，样式奇特。教师可以以组为单位组织竞
赛活动：各组在规定的时间内写出知道的植物名称，比一比，看哪一
组写的多？（意在渗透植物的多样性教育）
（四）能力检测
（1）科学家主要根据植物的 对植物进行分类。他们根据植
物有没有开花，把植物分成 和 两大类。
（2）根据植物茎的性质，可将植物分为 与 等；按
是否落叶来分类，可分为 与 。
（3）不开花植物中， 类、 类、 类植
物，它们自己都能进行 制造养料，这和开花植物是一样的。
（4）以植物的生态习性来分类，可分为 与 等。
（5）开花植物的身由 、 、 、 、 和花组成 。
（6） 不属于植物，它不能自己进行光合作用制造养料，而靠
吸收其它生物体或土壤里的 而生存。
2、简答：比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？
（五）课外延伸：
找一找校园里常见植物中哪些是常绿植物，哪些是草本植物，哪些是
开花植物，哪些是水生植物，哪些是不开花植物？