青岛版信息技术六年级上册教案4
青岛版信息技术六年级上册
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授
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(第 1 周)
授课时间: 2006 年 2 月 14 日 课题 第一课,走进闪客天地 课型 新授
第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点
学会启动和退出 flash Mx 窗口。 了解 flash Mx 窗口的基本组成
窗口的基本组成 讲解法,小组合作探究法 无 无 教师活动
教师出示几副 flash 作品,让学生观 看,引起学习的兴趣。 教师讲解:flash 是美国的 macromedia 公司推出的一款软件, 它可以帮助我们制作精彩的动画, 好玩的游戏,有声有色的 mtv 以及 精美的贺卡等等。flash Mxzhong 的 Mx 是它的版本号,功能强大,用 flash 制作的动画, 生成的文件很小。 非常适合在网络上传输。
教学方法 教具 学具 教学步骤 导入激趣
学生活动
让学生说一说自己喜 欢的动画片。 讨论, 动 画片是怎样制作的。
启动 flash Mx
让学生根据以前学习 的启动程序的方法, 启 动 flash Mx 练一练: 你还可以用什 么方法启动 flash Mx
认识 flash Mx 窗口。
学生讨论, 重点了解不 让学生比较一下, flash Mx 窗口与我 相同的地方。 们学习的 word 窗口以及画图窗口有 什么相同和不同的地方。 时间轴:时间轴记录了全部的动画 信息,包括动画的时间的控制、角 色出场的顺序及其对应配合等,是 控制动画流程的最重要的手段。 属性面板:在制作动画的过程中, 当你选中任意一个对象后,在属性 面板中就会出现该对象的所有属 性,便于你对对象进行编辑。 面板区:面板区包括混色器,颜色 样本、组件、解答等常用的面板。 这些面板都是浮动面板,按住起标 题栏可以任意拖动他们的位置,单 击起标题栏的关闭按纽可以关闭 它。如果要再次显示它们,可以到 窗口菜单中执行相应的命令。 正确关闭 flash Mx 窗口,退出其程 序。 学生根据教师的讲解 进行相应的操作, 重点 查看属性面板和面板 区各种组件的作用。
学生练习。
讨论:使用键盘上的 tab 键,可以隐藏或显 示所有的面板。 让学生 试一试。 学生填一填, 认识窗口 的组成。 练一练。
板 书 设 计
由于是一个全新的程序, 自己对这部分知识也不 教后记 太了解,在教学中和学生共同提高。让学生相互交 流。 第一课,走进闪客天地。
flash Mx 程序的启动 flash Mx 窗口的认识 flash Mx 退出
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授课时间: 2006 年 2 月 21 日 课题 第二课,故乡的小屋 课型 新授
(第 2 周) 第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点
学会用 flash Mx 中的新建和保存文件。
认识 flash Mx 中的绘图工具箱。熟悉 flash Mx 绘图工具箱中的箭 头工具和矩形工具。 练习 flash Mx 绘图工具绘制图形。
工具的使用。 自我探究
,任务启动。 无 无 教师活动
让学生自己启动 flash Mx 程序。
教学方法 教具 学具 教学步骤
学生活动
学生观察: flash Mx 工 具箱与“画图”工具箱 有什么相同和不同的 地方。 练一练: 写出工具的名 称。(8 页) 经验交流: 与小组的同学交流一 下,从“属性”面板上 你们能看出那些信息 吗? 想一想: 你还知道那些 方法可以创建新的文 挡?
导入新课
指导学生认识工具箱中工具的名 字。 教师讲解步骤。 1、新建文档 启动 flash Mx 后,会自动新建一个 空白文档,在“属性”面板上会显 示该文档的属性。
认识 flash
Mx 工具箱 绘制小屋。
指导学生讨论和交流经验。
2、修改文挡 教师讲解: 的属性。 步骤 1:单击“属性”面板上的“大 小”按纽。 步骤 2:弹出“文挡属性”对话框, 设置好文挡尺寸,单击确定按纽。 步骤 3;开始绘画。 2、填充颜色 步骤 1:单击工具箱中的矩形按纽, 在工具箱的颜色面板中将矩形的边 框色和填充色都设置为浅绿色。 步骤 2: 在编辑区底部拖动鼠标画一 个矩形,画出的矩形即会填充上已 设置好的浅绿色边框和填充色。草 地的绘制就完成了。 组合命令的 步骤 3: 保持工具的选中工具,重新 使用。 设置矩形的边框为黑色,填充色为 橘黄色。在草地上方拖动鼠标画出 橘黄色的小方框。 步骤 4: 保持黑色的边框不变,设置 文件的保存 填充色为深褐色,再在墙的上方拖 出一个矩形,作为小屋的房顶。 把画好的图画保存。 教师小结 让学生讨论学到了那些东西。
学生练一练 请仿照课本绘制一个 小屋。
学生按照教师的讲解 进行操作。 注意: 不要将两个矩形 画重叠了。 步骤 5:选中工具箱中 的箭头工具, 移动光标 指向矩形的右上角, 光 标会有一个变化。 调整 房顶的形状。 步骤 6:选中箭头工 具,双击选中房顶,拖 动它到合适的位置。 学生自己画门和窗。 自己学习保存和组合。 相互交流经验。
板 书 设 计
教后记
本节的任务很重,要给学生更多的练习时间只能在下一 节。
第二课,故乡的小屋 认识 flash Mx 工具。
工具的使用 图画的组合和保存。
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(第 3 周)
授课时间: 2006 年 2 月 28 日
课题
第三课,装扮故乡的小屋
课型 新授
第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点
学习 flash 中几个常用的绘图工具:线条工具、椭圆工具 铅笔工具、颜料桶工具、放大镜工具 练习自己绘制图画。 铅笔工具的使用和颜料桶的使用 探究法,任务驱动法 无 无 教师活动 学生活动
教学方法 教具 学具 教学步骤 导入
学习:装扮 故乡的小屋
椭圆工具的 使用和“混 色器”
做一做: 按照
课本上的步骤一步一步地将家 乡的小屋打扮一番。 教师讲解操作步骤 学生练习使用椭圆工 步骤 1:启动 flash mx,单击新建按 具和“混色器”画出颜 纽,在打开的对话框中找到上节课 色不同的图画。 保存的文件“乡村的小屋.fsa”把它 打开。 步骤 2、在工具箱中选择椭圆工具, 设置边框为无色,填充色为黑色。 步骤 3: 拖动鼠标在烟筒上方画一个 扁扁的椭圆。 步骤 4: 选择窗口菜单中的 “混色器” 命令, “混色器” 打开 面板, Alpha 将 值调为 64%。 步骤 5: 拖动鼠标再画一个椭圆。 看, 椭圆颜色变浅了。
修改,组合 命令的使 用。
铅笔工具的 使用
颜料桶的使 用。
步骤 6: 现在我们来画小树。选中椭 圆工具,设置好颜色后,在小屋的 右边画一个椭圆。再选择椭圆工具 画树干。 步骤 7: 拖动鼠标框选小树。 “修 执行 改”菜单中的“组合”命令,再复 制出一棵小树。 步骤 8:画太阳 步骤 9:画白云。 铅笔工具的样式。在工具箱中的最 下方的“选项”栏中,单击弧线按 纽,选择铅笔模式为“墨水” 步骤 10、选定一朵白云,选择工具 栏的“缩放”按纽,调整白云的大 小。 步骤 11、 将画好的白云执行“修改” 菜单中的“组合”命令。 学生练习,教师巡视指导。 指导学生交流学习经验。
学生自己练习画太阳 和白云。
复制一朵白云。 学生练习。 在 flash 中选用合适的 工具画出下面的图画, 以“大海.fla”保存。
学生交流学习经验, 评 一评。
板 书 设 计
第三课,装扮故乡的小屋 椭圆工具的使用 混色器的使用 铅笔工具、颜料桶工具的使用 图画的缩放和组合。
混色器的使用和图画的缩放还存在一定的操作 教后记 难度,应加强练习。
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(第 4 周)
授课时间: 2006 年 3 月 6 日
第四课,文字的录入与修 课题 饰 课型 新授 第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点
学习使用文字工具在 flash Mx 中输入文字 学习使用墨水瓶工具、放大镜工具编辑文字。 学会使用“分离”命令将文字打散。 墨水瓶工具的使用,文字的分离。 无 无
教学方法 教具 学具 教学步骤 认识文本 工具 教师活动
学生活动
输入文字
教师导入新课后,指导学生认识文 本工具。 教师讲解:单击工具箱中的文本工 具, flash Mx 窗口下方会出现文字属 性面板,在这里可以设置文字的字 体、大小和颜色等属性。 教师讲解操作步骤 步骤1:打开文件“乡村小屋”选 择文本工具,在舞台的适当位置单 击鼠标,出现一个文字框。 步骤2:启动输入法,输入文字“故 乡” (注意)在输入文字的时候,按回 车键可以换行。 美化文字(打散文字
) 步骤1:用箭头工具选定文字。
做一做:在 flash 文件 “乡村小屋中” 输入文 字“故乡”。
学生练习深入文字。
学生根据教师的讲解 进行操作。
美化文字
步骤2:执行“修改”菜单中的“分 离”命令,连续执行两次,文字就 打散后 注意: 学生练习把文字打散。 要对文字进行美化、修饰和各种动 画处理,必须先将文字打散,使之 变成图形。 步骤1:单击工具箱中的墨水瓶工 练习为文字描边。 具 flash 窗口下方的属性面板变成可 以选择颜色和字号的面板。 步骤2:设置好“墨水瓶”的属性 后,光标变成一个形状,将光标靠 近文字的边缘,依次单击,为“故 乡”两个字描边。 练一练: 打开上节课完成的 Flash 作品 “大海.fla” , 输入下面的文字并对 文字进行美化。
为文字描 边。
步骤3:将美化后的 flash 作品保存 起来。 评一评:在 Flash MX 中输入和美化文字的 方法你学会了吗?
板 书 设 计
第四课,文字的录入与修饰 输入文字,认识文本工具 美化文字,文字的打散 为文字描边
教后记
要把学习的重点放在文字的美化和描边上。
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时
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(第 5 周)
授课时间: 2006 年 3 月 13 日
第1教 课题 第五课,秘密通道 学习在 flash mx 中导入图片 学习在 flash mx 中编辑图片 课型 新授 时
教 学 目 的
重点 难点
flash mx 图片的编辑 任务驱动法 无 无 教师活动
学生提出问题:在 flash mx 中画画 觉得不容易,可以怎么办? 教师讲解操作步骤: 步骤 1: 打开文件 “乡村小屋.flash” “文 单击 件”菜单中的“导入”命令 步骤 2:弹出“导入”对话框, 教师提问: 学生根据教师的讲解 导入的图片大小、位置不合适,还 进行操作, 小组交流学 带有背景色,怎样才能让它更漂亮 习经验。 呢?让我们来学习吧。 步骤 1: 选择工具箱中的自由转换工 具,单击小鸟,小鸟周围出现尺寸 控点。
教学方法 教具 学具 教学步骤
神秘的通道 做一做:在 “乡村小 屋”中导入 一副小鸟的 图片。 图片的编辑
学生活动
学生讨论可以怎么 办? 根据自己的知识进行 回答。
继续学习图 片的编辑
讨论: 为什么要将图片 打散? (联系前面学到 的文字的打散) 还有什么方法可以使 学习“分离” 步骤 4: 现在我们要去除小鸟后面的 图片“分离:? 背景色。选中图片,执行“修改” 学习“魔术 命令菜单中的“分离”命令,将图 学生练习: 棒”的使用 片打散。 将一副小鸟的图片导 入“大海.fla”中。 评一评: 步骤 5:选择工具箱中的套索工具, 导入图片除了可以节 然后选取工具箱下方“选项”栏中 省你制作动画的时间, 组织练一
的“ 魔术棒”。 还能丰富你的作品。 练、评一评。 讨论: 你这节课都学到 步骤 6: 用魔术棒点击小鸟后的兰色 了那些知识, 你对那些 背景,将兰色背景选中,按一下键 知识最感兴趣。 盘上的 delete 键,背景就被删除了。 保存你做的修改。
步骤 2: 用鼠标拖动一个尺寸控点到 适合的位置,然后释放鼠标,小鸟 变小了。 步骤 3:将光标移到选定框的边缘, 光标变成一个形状,此时拖动鼠标 就可改变图片的位置。
学生说一说, 这步操作 与以前学习的有什么 关系?
板 书 设 计
第五课,秘密通道 导入图片 图片的编辑 打散—分离—魔术棒—套索 背景的删除
魔术棒和套索的使用要重点讲解, 否则学生难以 教后记 掌握。图片应先保存在一定的位置。
课
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(第 6 周)
授课时间: 2006 年 3 月 20 日
课题
第六课,揭开动画的面纱
课型
新授
第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点
了解动画的 3 种基本类型:移动动画、变形动画、逐帧 动画。 认识时间轴,了解什么是帧,什么是关键帧。 关键帧和帧的概念。 研究法,小组合作法 无 无 教师活动 学生活动
教学方法 教具 学具 教学步骤
导入新课
flash 动画的 3 种基本类 型
Flash 是动画, 怎么样才能是我们画 学生交流自己熟悉的 出的画动起来呢? 动画,提高学习的兴 趣。 教师讲解: flash 动画主要分三种类型:移动动 画、变形动画、逐帧动画。 1、移动动画 舞台上的对象不断地移动形成的动 学生跟着老师学习移 画就是移动动画,像汽车前进、太 动动画、变形动画,逐 帧动画的概念。 阳升起等。 2、变形动画 也即使形状改变的动画。把一个圆 形变成方形,文字变成图形等都是 变形动画。
帧的概念的 认识。
关键帧的概 和应用。 填一填
3、逐帧动画 跟制作动画片和电影一样,一副一 副地画,然后按照顺序连续播放形 成的动画就是逐帧动画。 帧的概念: 传统动画的制作需要把每一个关键 动作一副一副地画出来,然后把画 出的每一副画有顺序地排列起来连 续播放,就形成了动画。每一副画 就称作一帧。 逐帧动画跟传统动画很相似,它也 包括许多许多的帧,这些帧也是有 顺序的排列着,他们都被放在 flash mx 的时间轴上。 教师讲解插入“关键帧” 在时间轴的小方格内单击鼠标右 键, 在弹出的快捷菜单中, “插 选择 入关键帧”,这样就插入了一个关 键帧 1、 flash mx 动画的三种基本类型是 什么? 教师讲评,组织学生练习。
让学生对照时间轴,观 察帧,看帧是什么样 子? 自己在每一帧上所对 应的“舞台”上添加图 形、文字、声音等,就 可以完成 flash
动画了。
学生学习插入关键帧。 让学生观察,舞台上有 关键帧的内容是什么 样子。没有内容的关键 帧是什么样子? 练一练 在时间轴上插入一个 关键帧。在它对应的 “舞台”上添上自己喜 欢的内容。
板 书 设 计
第六课,揭开动画的面纱 flash 动画的三种基本类型 帧与关键帧的认识 插入关键帧
在认识帧的基础上,重点认识关键帧有什么作 教后记 用。
课
时
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计
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(第 7 周)
授课时间: 2006 年 3 月 27 日
课题
第七课,做一个简单的动画
课型
新授
第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点
认识 flash 元件,学习制作元件。 学会制作小球移动的动画。 学会测试和预览动画。 制作元件。 任务驱动法 无 无 教师活动 学生活动
教学方法 教具 学具 教学步骤 导入新课
今天,我们一起来学习制作小球移 动的动画,让小球动起来。 做一做:创建一个文件,要求大小 为 500×200 像素。 启动 flash mx, 在文档属性面板中设 创建文件。 置大小为 500×200 像素。 做一做:制作元件。制作小球移动 制作元件 的动画,首先要绘制小球。 步骤 1:选择工具箱中的椭圆工具。 设置边框色为无,填充色为绿色的 球状渐变。 步骤 2:按住 shift 键,在“舞台” 左侧拖动鼠标,画出一个有立体感 的圆球。 步骤 3:选取工具箱中的箭头工具, 从小球左上角向右下角拖动鼠标框 选小球。 步骤 4:单击“插入”菜单中的“转 化为元件”命令,弹出对话框。 步骤 5:在名称框中输入“小球”, 在行为
插入关键帧
创建动画
调试作品
栏中,选择“图象”单击确定。 步骤 6: 此时, 元件对象的周围出现 一个蓝色方框,中心还有一个带+ 的小圆。 步骤 7:在“图层 1”的第 20 个小 方格中单击鼠标右键,在弹出的快 捷菜单中选择“插入关键帧”命令。 步骤 8: 看一看现在的时间轴有什么 变化。 步骤 9: 选中小球后把它拖到 “舞台” 的右侧,注意当前帧。 步骤 10:在第一个关键帧上单击右 键,在弹出的快捷菜单中选择“创 建动画动作”命令。 步骤 11:看,在第一帧和最后一帧 之间出现了一根带箭头的直线,说 明动画创建成功了。 步骤 12:按 ctrl+enter 组合键,预览 动画作品,然后保存你的作品。 教师小结: 1:制作移动动画的步骤是:建立元 件—插入关键帧——生成动画。 2:在移动动画的过程中,前后两个 关键帧之间移动的元件必须是同一 个元件。
练一练: 制作一个小球 上小运动的动画。
评一评: 你的第一个动 画做成功了吗?
板 书 设 计
第七课,做一个简单的动画 创建文件 制作元件 插入关键帧 生成动画。
教后记
上下移动的小球,
注意学生引到和讨论,研究。
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(第 8 周)
授课时间: 2006 年 4 月 4 日
课题
第八课,太阳出来了
课型
新授
第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点
认识 flash Mx 中的图层,学会创建图层。 学习通过增加帧调整动画的播放速度
学会创建图层 任务驱动法,小组合作探究法 无 无 教师活动 学生活动
学生学习认识图层和 增加图层。 让学生讨论: 给图层起 名字的时候, 为什么选 择和该层内容相符的 名字。 (为了一目了然, 编辑起来比较方便)
教学方法 教具 学具 教学步骤 导入;
教师讲解: flash mx 中的图层就好象公路上的 车道一样,你可以让不同图层中的 认识图层 不同对象完成各自的动作而互相之 间不影响。比如,你可以让太阳在 图层 1 中升起来,白云在图层 3 中 慢慢地飘着, 而小屋和树木在图层 2 中静静地不动。 单击图层面板上的“插入图层”按 纽,就可以增加一个新图层。 1、填加图层 2、给图层起名。 分别双击“图层 1”“图层 2”输入 太阳出来 文字,就可以改变图层的名称。 做一做:了解图层的概念,做太阳 了。 升起来的动画。 步骤 1:打开“乡村小屋.fla”,选 取工具箱中的箭头工具,从太阳的 左上角
学生练习, 调整动画速 度
评一评
拖拉,选中太阳,按 ctrl+x 组合键 将太阳剪切掉。 步骤 2:在背景图层上新建一个图 层,重命名为“太阳”,选中太阳 图层的第一帧。 步骤 3:选择“编辑菜单中的“粘贴 到当前位置”命令。 步骤 4:现在,在“太阳”图层里就 只有太阳一个对象。 步骤 5: 保持太阳的选定状态, 执行 “插入”菜单中的“转换为元件” 命令,把太阳转换成元件。 步骤 6: 按住太阳拖动, 将它拖出 “舞 台”,表示在第一帧开始时,太阳 还没有升起来。 步骤 7:在“太阳”图层的第 30 帧 插入一个关键帧。 步骤 8:在第 30 帧把“太阳”拖进 “舞台”,调整太阳在“舞台”中 的位置。 步骤 9:在“太阳”图层的第一帧上 单击右键,在弹出的快捷菜单中选 择“创建动画动作“命令,在第一 帧到第30帧之间出现一条带箭头 的直线,动画创建成功了。 教师组织学生评议,练习
讨论: 还可以运用什么 工具来进行剪切 (单击 工具栏上的剪切按纽 进行) 调整动画速度 步骤1: 选择工具箱中 的箭头工具,单击“太 阳”图层中的第30 帧,将它选中。 步骤 2:按住鼠标左键 将此关键帧拖动到第 60 帧,松开鼠标。 步骤 3:“太阳”图层 变成另外一种样子。 步骤 4:用同样的方法 增加“背景”图层。 步骤 5:测试作品。 讨论:如何增加帧 练习: 打开你以前保存 的“
大海.fla”,将它 改变为一只小鸟从海 这边飞到海那边的动 画。
板 书 设 计
第八课,太阳出来了 认识图层、增加图层、给图层起名 增加关键帧 调整动画速度
教后记
加强对学生增加关键帧的指导和练习
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时
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(第 9 周)
授课时间: 2006 年 4 月 11 日
课题
第九课,多边的云
课型
新授
第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点
学会在帧属性面板中设置变形动画 掌握将对象先打散再变形的方法 能运用快捷键 crl+shift+v 进行原位粘贴 设置变形动画 任务驱动法 无 无 教师活动
学习飘动的云 教师讲解步骤 步骤 1: 打开上节课制作的动画 “乡 村小屋.fla”,新建一个图层,命名 为“白云” 步骤 2:切换到“背景”图层,用选 定工具选中一朵白云,单击右键, 在弹出的快捷菜单中选择“剪切” 命令 步骤 3:切换到“白云”图层,将剪 切的白云用上节课学的方法“粘贴 大当前的位置” 步骤 4:在“白云”图层的第 40 帧 插入一个关键帧,把这朵白云移到 新位置。 步骤 5:用变形工具,将白云变小。 步骤 6: “白云” 选定 图层的第一帧, 单击属性面板上的“中间”下拉列 表,
教学方法 教具 学具 教学步骤 导入
学生活动
学生自己猜想心目中 的动画效果,然后,去 自己动手创作动画。 学一学 填一填: 变动动画设置好后, 在 土层的第一帧到第 40 帧之间以 色显 示。
想一想: 如果窗口中没 有显示属性面板该怎 么办?
变“云”成 字。
讨论并练一 练
在其中选择“形状”,变形动画就 建立起来了。 步骤 7: 按一下组合键, 欣赏一下白 云是怎样变小的吧。 做一做:一朵白云真的可以变成一 个“云”字吗?让我们一起试一试。 步骤 1:在“白云”图层的第 60 帧 插入一个关键帧。 步骤 2: 删掉一朵白云, 用文字工具 输入“云”字,并调整文字的字体 及颜色。 步骤 3: 按照前面讲解的方法创建变 形动画。 步骤 4:选中“白云”,使用快捷键 将其打散。 测试动画。
学生练习,教师巡视指导。 教师组织学生讨论本节的收获。
练一练: 使用变形动画 让“背景”土层中的另 一朵白云也动起来, 要 求一边运动一边变大, 并且产生一定的旋转。 让学生观察: “白云” 图层上会出现 什么现象? (一定要将 创建动画的对象打散) 练一练: 1、创建变形动画的方 法你学会了吗?请你 利用变形动画把另一 朵白云变成“的”字。 2、为了下一课教学的 需要,请同学明年将 “乡村小屋” 个图层的 最后一个关键帧拖到 第 80 帧的位置。
板 书 设 计
第九课,多变的云 飘动的云 变云为字
教后记
多练习变形动画的制作,对
象的打散。
课
时
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(第 10 周)
授课时间: 2006 年 4 月 18 日
课题
第十课,炊烟袅袅
课型
新授
第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点
学会在 flash Mx 中制作逐帧动画 了解逐帧动画的应用
逐帧动画的制作 任务驱动法 无 无 教师活动
教师出示用逐帧动画制作的 flash, 引起学生学习的兴趣。 教师讲解操作步骤 步骤 1: 继续打开上节课制作的动画 “乡村小屋”,新建一个图层。 步骤 2:将“背景”层的炊烟选中, 按一下 ctrl+x 键将它们剪切,采用 “粘贴到当前的位置”的方法将炊 烟粘贴到“炊烟”图层 教师讲解:前面学习的移动动画和 变形动画都是通过对前后两个关键 帧图形进行编辑,由 flash 计算两帧 图形的差异并自动生成过度帧。而 逐帧动画无需 flash 做任何计算,你 只管一帧一帧得做,flash 只管一帧 一帧地放! 步骤 3:在“炊烟”图层的第 25 帧 和第 55 帧分别插入一个关键帧。
教学方法 教具 学具 教学步骤 导入 教授新课
学生活动
学生填一填: 要完成 “粘贴到单瘫前 位置” 可以使用快捷组 合键
书法大师练 习
快乐的比卡 丘
步骤 4: 由于炊烟是分三层自下而上 升起的,现在我们回到第一帧,选 中上面两缕炊烟将它们删除。 步骤 5:再在第 25 帧删除最上面的 那缕炊烟。 步骤 6: 设置完成了, 按一下组合键, 看效果如何吧。 做一做: 我们还可以导入现成的图片来创建 逐帧动画。 步骤 1: 准备好一系列有连续动作的 图片 步骤 2:启动 flash mx,自动新建一 个文件,从文件菜单中选择导入图 片命令,打开“导入”对话框,找 到存放图片的文件夹 步骤 3:选择“是” 步骤 4:flash 将自动在前 7 帧中插 入 关键帧,并导入不同的图片,
教师出示“书法大师” 逐帧动画, 让学生讨论 是如何完成的。
学生在老师的指导下 练一练: 从老师提供的素材库 中找道有连续动作的 图片系列, 竟他们制作 成逐帧动画
评一评: 你是不是觉得制作动 画并没有当初想象的 那么神秘了?
板 书 设 计
第十课 ,炊烟袅袅 逐帧动画的制作 导入图片
教后记
完成的很好,学生的学习兴趣有了很大的提高。
课
时
授
课
计
划
(第 11 周)
授课时间: 2006 年 4 月 25 日
课题
第十一课,飞吧,小鸟
课型
新授
第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点
学会插入并运用引导层制作动画 认识库,能打开,调用库里的符号
运用引导层制作动画 任务驱动法 无 无 教师活动 学生活动
教学方法 教具 学具 教学步骤 导入
教师讲解:只要在移动的动画基础 讨论: 我做的动画只能 上加一个引导层,就可以做出沿着 直线移动, 能不能使
小 这个层上绘制的曲线运动的动画。 鸟自由飞翔呢? 步骤 1:打开“乡村小屋”新建一个 图层,改名为“小鸟” 步骤 2: 用第七课介绍的方法把小鸟 图层转化为元件, 在 flash 中, 所有 的元件都存放一个叫库的地方,调 用库里的快捷键为 ctrl+l 步骤 3: “小鸟” 选中 图层的第一帧, 从库中把名为 “小鸟 1” 的图形元件 拖动编辑区。 步骤 4:在“小鸟”图层的第 80 帧 插入一个关键帧,将小鸟移动到新 位置,单击右键,在弹出的快捷菜 单中选择“创建动画动作”命令, 建立才从第一帧到 80 帧的移动动 画。
练一练
评一评
步骤 5: 单击图层面板上的 “填加引 导图层”按纽,在“小鸟”图层上 新建一个引导层。 步骤 6:在工具箱中选中铅笔工具, 在其下方的选项栏中选中“平滑” 按纽,并在这个引导层中画一条曲 线,它就是小鸟飞翔的路线 步骤 7: 现在做最关键的异步——吸 附。回到“小鸟”图层的第一帧和 最后一帧,用箭头工具拖动小鸟吸 附到合适的位置,分别对准引导线 的起始和终止位置。 教师指导学生练习,组织学生讨论
讨论并实践: 在移动物体到引导层 时, 注意要打开 “选项” 栏中的吸附功能, 如果 对象不能准确地吸附 在引导层上, 将无法引 导线运动。 练一练: 课后试一试用 引导层做出树叶落下, 雪花飘舞的动画效果
板 书 设 计
第十一课,飞吧小鸟 新建图层 设置移动路径 吸附的使用
教后记
吸附是个新名词,应该引起学生的注意和重视。
课
时
授
课
计
划
(第 12 周)
授课时间: 2006 年 5 月 8 日
课题
第十二课,制作探照效果 学会制作遮罩效果的动画 掌握锁定图层的方法
课型
新授
第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点
遮罩效果的运用 任务驱动法 无 无 教师活动 遮罩功能的学习 步骤 1:新建一个图层,改名 “故乡”
步骤 2:选中引导层,单击“引导 线”层后面的第 2 个小黑点,变成 一个形状后,锁定该层,以免误操 作引导层。 步骤 3:在“背景”图层选中“故 乡”两个字,把这两个字采用“粘 贴到当前位置”的方法剪切到“故 乡”图层。
教学方法 教具 学具 教学步骤
导入:舞台 上的探照灯 的效果,在 flash 能实现 吗?
学生活动
制作遮罩 效果
步骤 4:在“故乡”图层上面 再插入一个图层,改名为“遮 罩”
步骤 5:在“遮罩”图层绘制
学生经验交流: 同学们相互交流一下, 后,哪一部分暴露出 来。拿一部分被挡住 了。
一个小球, 将它拖放到 “故乡” 创建了“遮罩”效果以 两个字上方, 步骤 6:在“遮罩”图层的第 80 帧处插入一个关键帧,把小 球移动到“故乡
”两个字的下 评一评 方。见里小球从上到下的运动 了吗? 的移动动画。 步骤 7:用鼠标右键单击“遮 罩”图层,在弹出的快捷菜单 中选择“遮罩”命令。 观看遮罩效果,组织学生练习
今天的知识你都掌握
板 书 设 计
第十二课,制作探照效果 制作照射前的效果 制作遮罩效果
教后记
遮罩前的准备工作,学生掌握的还是不好。
课
时
授
课
计
划
(第 13 周)
授课时间: 2006 年 5 月 15 日
课题
第十三课,制作我的 MTV
课型
新授
第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点
能在 flash 中新建按纽 学会为按纽插入声音 认识场景 学会将声音导入到 flash 动画中。 学会为按纽插入声音 任务驱动法 无 无 教师活动
教师讲解: 新建按纽 按纽是一种元件。前面我们使用过 的元件都是图形元件, 其实元件分 3 种,图形元件,按纽元件,影片剪 辑元件。 做一做: 在 flash MX 中创建一个按纽元件。 步骤 1:启动 flash MX,选择“插入” 菜单中的“新建元件”命令,弹出 “创建新元件”对话框后,在“名 称”框中输入“播放按纽”在“作 用”栏中选中“按纽”单击“确定” 按纽。 步骤 2:图层面板中注意变化效果 注意: 按纽元件有 4 种状态:UP,鼠标经 过,down 和反应区。其中,前三帧 是通常需要用到的状态。他们的含 义是:
教学方法 教具 学具 教学步骤 导入
学生活动
学生讨论: 真羡慕那些高手做的 flash mtv,既有好听的 音乐,又有精彩的动 画, 什么时候我也能做 出来呢?
做一做
学生学习并理解按纽 的含义。
为按纽填加 声音
步骤 3: 选择工具箱中的矩形工具绘 制按纽,选择文本工具,在按纽上 输入 play, 改变文字的字体和颜色, 此时绘制的按纽则为按纽的原始状 态。 步骤 4: 现在来制作鼠标经过按纽时 的形状。先在“鼠标经过”状态下 插入一个关键帧,然后用塑料桶工 具将按纽填充为蓝色。 步骤 5: 最后设置鼠标按下时按纽的 状态, 先在 down 状态处插入一个关 键帧,把按纽颜色变为橙色,把文 字颜色变为白色。 填加声音: 步骤 1: 要在鼠标单击按纽时发出声 音,说明声音应该加在 down 状态 处,我们先来选中这一帧 步骤 2:单击“文件”菜单中的导入 命令 步骤 3:在弹出的“导入”对话框中 选择要导入的声音文件,单击“打 开”按纽 步骤 4:选择声音文件。
注意: 绘制的按纽应该 以元件编辑区中的 + 为中心。 可以使用编辑键盘上 键精确调整按纽的位 置。
学生练习把按纽填加 到场景中 在 flash 动画中场景好 比一个舞台, 元件好比 演员, 所有的演员与情 节都是在这个舞台上 进行“演出”的。 学生相互合作完
成学 习任务
板 书 设 计
第十三课,制作我的 MTV 新建按纽 为按纽填加声音 把按纽加到场景中
本节课内容比较多,学生难以掌握。需要下节练 教后记 习。
课
时
授
课
计
划
(第 14 周)
授课时间: 2006 年 5 月 22 日
课题
第十四课,作品发布
课型
新授
第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点
掌握在 flash 中发布影片及发布图象的方法。 学会把 flash 输出为 SWF、HTML 及 JPEG 格式的文件。
Flash 的输出 任务驱动法 无 无 教师活动
教师组织学生讨论 做一做: 将你制作的 flash 动画保存为可以直 接播放的 SWF 文件。 步骤 1:单击“文件”菜单中的“保 存”命令,弹出“另存为”对话框。 步骤 2:在“另存为”对话框中确定 保存文件的位置和文件名,再单击 “保存”按纽,即可将 flash 动画保 存为可以修改的*.fla 影片源文件。 步骤 3: 保存为*.fla 文件 flash 动画, 当按下 ctrl+enter 键播放后,将自动 保存动画的文件夹中生成一个*.swf 文件, 双击它就可以直接播放动画。 学习发布影片 步骤 1:单击“文件”菜单中的“导
教学方法 教具 学具 教学步骤 导入新课
学生活动
讨论:我们的 flash 作 品完成了, 应该如何把 它发布到网上去呢? 小知识: *.fla 文件保存 了 flash 动画中所有的 图层信息。 你下次再打 开它的时候就可以在 原来的基础上进行修 改。 学生练习保存 flash 作 品为 swf
做一做
发布影片
发布 HTMLE 网 页
练一练
评一评
出影片”命令。 步骤 2:弹出“导出影片”对话框, 确定文件名和保存的位置, “保 单击 存”按纽。 步骤 3:弹出“导出 flash 播放器” 对话框,采用默认设置,单击“确 定”按纽即可完成导出任务。 步骤 4:这样就生成*.swf 格式的 flash 影片,双击它就可以直接播放 动画。 做一做: flash 动画发布为 HTML 将 文件 步骤 1:单击“文件”菜单中的“发 布设置”命令。 步骤 2:打开“发布设置”对话框, 在“类型”栏勾选需要发布的格式, 如,取消“使用默认名称”复选框 中的∨。 步骤 3: 现在你可以对各种类型的文 件进行命名。 步骤 4:单击“HTML 选项卡,设 置导出网页文件的属性,一般需要 设置影片播放的次数和影片在网页 中的位置等。 教师巡视指导 教师小结
学生练习发布影片并 播放自己制作的动画。
学生练习将 flash 动画 发布为 HTML 文件
学生练习将 flash 动画 发布为 JPEG 图象格 式。 练一练 填一填
板 书 设 计
第十四课 作品发布 发布动画 发布影片 发布网页 发布 JPEG 图象格式。 教师重点讲解前两种发布方式, 后面可让学生在
教后记 合作探究中解决问题。
课
时
授
课
计
划
(第 15 周
)
授课时间: 2006 年 5 月 29 日
课题
第十五课,动画大比拼
课型
新授
第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点
综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画 灵活掌握遮罩效果及引导层的使用 巩固 flash 中导入音乐和图片的方法 遮罩效果的使用 任务驱动法 无 无 教师活动
教师讲解: 通过一个学期的学习,涛涛用 flash 制作动画的水平突飞猛进,他想和 聪聪来个 flash 作品大展示。于是, 他两都使出了浑身解数,经过几天 的紧张工作,他们都准备了好了各 自的作品,flash 动画展就要开始, 让我们一起来欣赏吧。 组织学生讨论: 宇宙飞船能升空,你知道用什么动 画制作的吗? 组织学生填一填 “宇宙飞船“是采用 制作的。
教学方法 教具 学具 教学步骤 导入复习
学生活动
放学生给自己同学展 示自己制作的动画, 先 在小组内交流, 后选出 优秀作品在全班内交 流。
学生讨论老师提出的 问题, 并小组合作制作 动画。
动画
组织学生讨论“海鸥嫩台自由的飞 翔的奥秘在那里。 制作一副六 一贺卡,送 给你的老师 和同学。
让学生经过讨论后, 体 会遮罩效果在 flash 动 画中的作用。 并运用遮 罩效果来制作动画。
练一练: 1、 你的 flash 动画贺卡用到了 动 画,还用到了 操作,你最 得意之处在与 。 2、这个学期,你一共制作 flash 动 画 个。 3、 把你最满意的作品发布成 HTML 文件,上传到学校的校园网上。 学生练习并相互交流 学习经验。
板 书 设 计
第十五课,动画大比拼 动画大比拼 遮罩效果的运用 制作贺卡
教后记
充分发挥学生的主体性和创造性。
课
时
授
课
计
划
(第 16 周)
授课时间: 2006 年 6 月 8 日
课题
复习制作探照效果 学会制作遮罩效果的动画 掌握锁定图层的方法
课型
复习
第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点
遮罩效果的运用 任务驱动法 无 无 教师活动 遮罩功能的复习习 步骤 1:新建一个图层,改名 “故乡”
步骤 2:选中引导层,单击“引导 线”层后面的第 2 个小黑点,变成 一个形状后,锁定该层,以免误操 作引导层。 步骤 3:在“背景”图层选中“故 乡”两个字,把这两个字采用“粘 贴到当前位置”的方法剪切到“故 乡”图层。 学生可自己运用遮罩 效果制作动画, 教师巡 视指导, 并重点强调一 些疑难问题。
教学方法 教具 学具 教学步骤
导入:舞台 上的探照灯 的效果,在 flash 能实现 吗?
学生活动
制作遮罩 效果
步骤 4:在“故乡”图层上面 再插入一个图层,改名为“遮 罩”
步骤 5:在“遮罩”图层绘制
学生经验交流: 同学们相互交流一下, 后,哪一部分暴露出 来。拿一部分被挡住
了。
一个小球, 将它拖放到 “故乡” 创建了“遮罩”效果以 两个字上方, 步骤 6:在“遮罩”图层的第 80 帧处插入一个关键帧,把小 球移动到“故乡”两个字的下 评一评 方。见里小球从上到下的运动 了吗? 的移动动画。 步骤 7:用鼠标右键单击“遮 罩”图层,在弹出的快捷菜单 中选择“遮罩”命令。 观看遮罩效果,组织学生练习
今天的知识你都掌握
板 书 设 计
复习制作探照效果 制作照射前的效果 制作遮罩效果
教后记
对遮罩的学习有了更深的了解。
课
时
授
课
计
划
(第 16 周)
授课时间: 2006 年 6 月 6 日
课题
复习
课型
复习
第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点 教学方法 教具 学具 教学步骤 导入 教师活动 任务驱动法 无 无 学生活动
板 书 设 计
教后记
课
时
授
课
计
划
(第 周)
授课时间: 2006 年月 日
课题
第
课型
新授
第 1 教时
教 学 目 的
重点 难点 教学方法 教具 学具 教学步骤 导入 教师活动 任务驱动法 无 无 学生活动
板 书 设 计
教后记