怎样形成良好的班风
怎样形成良好的班风
（一） 培养集体凝聚力
首先要培养学生的集体感。
集体凝聚力的形成除了要有远大正确的集体目标以外，还必须具备以下几个方面条件：
1．教师要关心同学的工作、学习、生活和思想，尽可能满足他们多方面的需要。
2．学校中应充分发扬民主。
3．加强班级的组织建设。
通过完善班级中的组织机构，健全管理制度，落实岗位责任制等措施，使集体对成员具有较大的约束力，这也有助于凝聚力的形成。
4．要协调、改善班级中的人际关系，这是形成凝聚力的情感基础。
（二）培养健康舆论的方法和途径
舆论对于群体成员的行为方向具有重要的影响作用，其正确性与一致性是集体形成的标志之一。在班级中要培养健康舆论的方法和途径很多，但首先应抓住以下三条渠道：
1．领导班子要统一认识，团结一致
只要领导班子能做到这一点，就比较容易控制舆论的方向。当然，所有这一切，都必须建立在宣传内容正确的基础上。学校中只有做到是非分明，赏罚得当，对正切言行敢于鼓励、支持；对错误言行敢于批评、抵制，才能使正气上升，浊气下降，健康的舆论才可能形成。
2．要充分利用正式沟通渠道宣传正确主张。
教师可以通过个种渠道，利用各种宣传工具，如班会、总结、班规、晨讲等宣传班级制定的各种正确主张。
3．要通过各基层组织中的骨干分子和核心人物来开展宣传
基层组织中的骨干分子和核心人物。一般都在群众中有一定的威信和影响，假如他们能统一认识，统一宣传的口径。便更容易掌握舆论的主动性。
（三）促进良好班风的形成
集体中良好风气的形成通常依赖于以下几个条件：
1． 树立正确、远大的集体目标
如争创年级前列，争创学校先进等
2． 培养良好的行为习惯
俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，风气的形成也不是一日之功，只有靠平时的严格要求，经常坚持，使良好的行为形成习惯，达到自觉、自动、自然的程度，这样才能成为一种风气。
3． 教师和学生干部要起表率作用
如果班干部团队在班级倡导的目标方向上，能够身体力行，以身作则，真正成为广大同学学习和效仿的楷模，就会影响和带动一大批人，从而有助于良好风气的形成。
因此，班级工作中必须把经常性教育同集中性教育结合起来，重点抓经常性教育，同时要正确运用定势和强化，促进良好风气的形成。