2016年职业教育行业研究报告
2016年职业教育行业
研究报告
2016年2月
目 录
一、我国职业教育背景:高需求带动产教结合 ................................. 5
1、职业教育市场呈刚性需求,进入高速增长的成熟期阶段 ............................ 5
2、深挖职业教育市场潜力,企业加速在线职业教育转型,推进产教结合 .... 7
二、政策开放+需求驱动:在线式职业教育成为教育行业新蓝海 ..... 8
1、政策暖风助力职业教育飞速发展 .................................................................... 8
2、劳动力市场供需矛盾凸显职业教育重要性 .................................................... 9
3、互联网+:职业教育向信息化方向发展 ........................................................ 12
三、职业教育发展现状 ..................................................................... 13
1、职业教育分类 .................................................................................................. 13
(1)金融财会类 ............................................................................................................... 14
(2)司法 ........................................................................................................................... 14
(3)医学 ........................................................................................................................... 15
(4)建筑 ........................................................................................................................... 15
(5)公务员 ....................................................................................................................... 16
(6)泛IT ........................................................................................................................... 16
2、职业教育新趋势 .............................................................................................. 17
(1)校企合作、产教融合,职业教育集团发展 ........................................................... 17
①半学半工 ................................................................................................................... 17
②订单合作 ................................................................................................................... 18
③共建实训基地 ........................................................................................................... 18
(2)人群适合在线教育模式,Mooc平台兴起 ............................................................. 21
3、2015年职业教育投融资情况 ......................................................................... 24
4、职业教育国际经验:以德国为例 .................................................................. 24
四、职业教育上市公司简析 ............................................................. 26
1、立思辰 .............................................................................................................. 26
(1)控股乐易考,布局O2O教育 ................................................................................. 26
(2)收购康邦科技和江南信安,进一步布局教育信息化 ........................................... 27
(3)建设职业教育信息化综合服务平台 ....................................................................... 29
2、中国高科 .......................................................................................................... 30
(1)正式进军教育行业 ................................................................................................... 30
(2)收购过来人公司,职业教育作主营 ....................................................................... 31
五、主要风险 .................................................................................... 32
职业教育——刚性需求带动产教结合。职业教育在我国很早就发展了起来,为了让专业工作人员掌握相应的技术,职业教育近年来细分出很多领域,趋向于专业化和个性化。截止2014年5月全国高职(专科)院校共有1288所,在校学生达到三千多万,这主要是政府对职业教育投入的不断增大。近年来,政策驱动民办营利型职业教育机构发展了起来,众多企业转型至职业教育产业。
政策、劳动力需求、互联网在线教育三大利好。为了缓解就业压力,提升从业人员技术水平,国家今年一直在出台相关政策扶持职业教育机构。再加上经济飞速发展,企业对人的要求也越来越高,从业者迫于就业压力,有了更大的动力选择接受职业教育。最后,互联网飞速发展的大环境,彻底改变了传统线下教学的教育方式,让职业教育做到跨地域资源共享,在线职业教育正迎合了从业者时间零散、学习地点受限的特点。
校企合作,产教融合,Mooc平台方兴未艾。职业教育经过若干年发展,目前出现了校企合作、产教融合的趋势。校企合作有利于培养多层次人才和技术推广,在合理有效的动力机制、激励机制、效益评价机制、反馈提高机制的作用下推动技术技能积累创新。年龄分布的数据体现了采用Mooc接受职业教育的人群大多数较年轻,正是即将步入职场或刚步入职场不久的人士。结合身份数据来看,职场新人、本科硕士人群接受Mooc教育比例高,这体现了职业教育人群积极主动、自我充电的特征。
德国双元制职业教育,在实训中接受专业培训。双元制的特点是