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  • 06-14 优秀教师党员事迹材料-竭忠尽智倾心特教事业
  • 优秀教师党员事迹材料-竭忠尽智倾心特教事业   我1989年参加特教工作,1997年入党,23年来一直工作在教学第一线,承担着耳聋、智障两类教育的主要学科教学工作和副班主任工作,并兼通讯员等工作。在这个平凡的岗位上,多年如一地作着默默的奉献,用朴实的行动验证着一位老党员对特殊教育事业矢志不渝的忠诚。   一、政治信念坚定,思想素质好   我是有十四年党龄的老党员,对党组织有着深厚的感情,具有坚定理 ...

  • 05-29 创先争优优秀共产党员推荐人事迹材料
  • 创先争优优秀共产党员推荐人事迹材料 陈x,男,汉族,1962年10月出生,1995年7月入党,现任xx市cxx区白家庄小学党总支书记。曾获“cxx区教育系统优秀党务工作者”、“首都国庆60周年群众游行优秀工作者”、“十一五”国家课题先进个人等荣誉称号。 徐名松,男,汉族,1970年12出生,1992年10月入党,现任xx市劲松职业高中党总支书记。曾获cxx区优秀党务工作者荣誉称号。围绕学校中心工作 ...

  • 07-09 特教中心2014年语言文字工作总结
  • 特教中心20XX年语言文字工作总结 20xx,十二五的开局之年。回首20XX年,有太多的风景让我们驻足:纪念《国家通用语言文字法》颁布10周年系列活动的开展;《IN词记录中国》新书出版;书法成中小学必修课;全国“双推”优秀博文展示;汉语盘点20XX年度字词揭晓……这一年,社会语言生活五彩斑斓。而合肥市语言文字工作也同样精彩:组织机构建设、城市语言文字工作达标评估、学校语言文字规范化工作、普通话推广 ...

  • 04-18 特教中心2014年语言文字工作计划
  • 特教中心20XX年语言文字工作计划 一.指导思想 “一切为了残疾学生的生存与发展”,利用手语、盲文帮助残疾学生学习祖国语言文字,培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华文化、热爱祖国的浓厚情感,为社会主义和谐与和谐社会的建设做出积极地贡献。 二.基本工作 1.普通话、规范字、中国手语为学校的教学语言,说普通话、写规范字、构建手语校园。从教师的讲课、板书、作业批改,到学生的作业、课堂发言、平常的交流,都要 ...

  • 12-24 特教中心2013年-2014年学年度第一学期教务处工作总结
  • 特教中心20xx-20xx学年度第一学期教务处工作总结 本学期,教务处在校长室的领导下,坚持贯彻以课堂改革为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,进一步深化课堂教学改革,加强教学研究,注重学校文化、课程实施和队伍建设等方面的内涵发展,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,增强服务意识,强化教学管理,加 ...

  • 07-20 教育局二○一一年工作要点
  • 教育局二○一一年工作要点 20XX年,认真贯彻落实全国教育工作会议精神和国家《教育规划纲要》,按照市委、市政府决策部署,深入贯彻落实科学发展观,坚持“科学发展,以质图强”的战略选择,牢固树立“更加注重教育的全面发展、均衡发展、内涵发展、安全发展和创新发展”理念,全力优化基础教育,大力发展职业教育和继续教育,强力提升高等教育,努力办好人民满意的教育,为xx科学发展示范区建设提供强有力的人才和智力支撑 ...

  • 12-27 2014年度上学期教科室工作计划
  • 20xx~20xx学年度上学期教科室工作计划 一、指导思想: 坚持以科学发展观为理论指南,认真落实如皋市教育局20XX年度教科研工作精神,确立教育科研为“学校特色建设、教师专业成长、学生素质发展”服务的工作方向,围绕“教育科研为抓手,课题研究为平台,内涵发展为路径,全面提升为目标”的学校总体思路,为加强教师队伍建设,创新教科研工作模式,全面提升育人质量,为实现“省内一流、全国知名”的办学目标而努力 ...

  • 07-14 申报"优秀少先队员"事迹材料
  • 申报"优秀少先队员"事迹材料 xx,女,出生于1996年4月,轻度智力残疾.南京特殊教育师范学校附属小学七年级中队长.她身残志坚,学习认真,积极进取,团结向上,乐于助人.是父母眼中的乖孩子.老师心目中的好学生,也是同学们学习的好榜样.她时刻记住自己是一名少年先锋队队员,并努力成为一名优秀的少先队员. 一.学习认真,勤奋刻苦. 在学习中,虽然有着轻度的智力障碍,记忆力较差,但老师 ...

  • 12-24 让师生在情感交叠中和谐发展-江夏区五里界中学2014年秋学期教育教学工作总结
  • 让师生在情感交叠中和谐发展-江夏区五里界中学20XX年秋学期教育教学工作总结 20XX年,五里界中学在江夏区教育局“十二字”工程的指引下,坚持“让师生在情感交叠中和谐发展”的办学理念,沿着“学会求知、学会做人、学会交往、学会消费”的培养方向,围绕“一主多辅互动式”课堂教学模式,实行全员德育导师制,实现了学校可持续发展。 一、学习实践科学发展观,理清学校办学思路 1.通过学习实践科学发展观,组织党员 ...