八年级期末总结
八年级期末总结
转眼间一学期又结束了,现就一学期工作进行总结。
一、 尽力做好本职工作
本期我同时担任七年级和八年级、本校和分校的课程,这对我来说是非常好的锻炼机会。在我们全体地理组教师互帮互助下,特别是我师父的谆谆教导下,为了能够讲好每一节课,我课前认真备课,积极查阅资料,争取把课堂设计的充实有趣,在给学生巩固知识的同时能有所提升。认真给学生做好反馈练习和讲解,解决学生的疑惑。
二、 参加培训,提升自我。
学校给年轻老师提供了许多培训和提升的机会,比如翻转课堂,比如慕课,比如地理数字课堂,比如雷夫教育等等。这些培训不但对我们的教学水平有很大的帮助,也让我们能接触到不一样的教学理念,教育信仰等等。另外,市里的各种教研也给我们提供了很多提升和展示自我的机会。这些活动充实了我的教学生活,让我意识到自己教学的不足,从而能够加以改进。
三、 理论学习,提升自我。
学习如逆水行舟不进则退,教师也是一样。本期我通过阅读不同的理论知识来提升自我,种类很多,有地理,有文学,有历史,有教育理论等等。它们能帮助我打开思维,更好的为教育事业服务。
四、 积极认真参加学校活动。
学校为青年教师提供了许多锻炼自己的机会,比如“六个一”,比如四十年校庆系列活动。这些活动我都认真准备,积极参与,不仅仅是能提高自己,也能更好的融入这个大家庭。
但是,在回顾这一学期工作时,发现存在的问题非常多,如下:
一、专业知识有待提高,不能从一个更高的角度看待教材,无法对教材进行深刻的把握,自然不能娴熟的运用。老教师提醒我说要经常学习,多看书,不然你的知识水平就迅速的下降到初中生的水平,我深感如此。
二、课外知识太匮乏。
地理本身是学科联系性比较强,没有丰富的课外知识就无法吸引学生的注意力,这是一个不断积累的过程,但是就目前自身的情况而言,急需提升。
三、 优质课的提升
本期“六个一”的粉笔字比赛和公开课都已完成,尤其是公开课让我感触颇多,活泼有序的课堂需要教师的引导,公开课暴露了我在平时讲课时的诸多问题,最大的问题就在于“以其昏昏使人昭昭”,课程资源没有整理好,这也使我下定决心要认真研究每一节课,把每一节课都当做公开课。
四、 地理第二课堂
第二课堂是兴趣课堂,是学生在原有的知识水平上进行的扩展和提升,但是本期第二课堂并未达成预定目标,原因:
1.课堂纪律无法保障。有近一半的学生是非自愿进入地理第二课堂的,导致学生水平不等,当然更大的问题是教师没有设计一个良好的规章制度来保证课堂纪律。
2.课程资源过于单一
虽然也采取了比赛、小调查、制作表格、学生主讲、视频等多种方式,但是缺乏有效的评价和鼓励机制,效果不明显。
总之,今年的工作有喜悦,但更多的是遗憾,不过我依然对自己充满信心,相信在下一学期一定会做的更好!