二年级体育第一周教学反思
韩争艳二年级体育第一周教学反思：
第一课:本课学习了游戏“黄河、长江”和游戏“红旗、绿旗”。教师课前收集黄河长江的资料和所需要的器材，课的开始，教师指名学生进行示范，并讲清了游戏规则，保证了再游戏过程中，学生能够有序的进行游戏，教师的示范和参与，充分调动学生的积极性，激发了学生的学习热情和游戏的兴趣，通过教师的讲解，学生能掌握游戏的要领和规则，在教学过程中，有个别学生注意力不够集中，反应速度慢，游戏红旗绿旗时，教师提醒了学生在追跑过程中，注意安全，本节课气氛较热烈，效果较好。
第二课: 本课学习了跑“变向跑”和游戏“穿过小树林”。课的开始，教师语言导入，引导学生进入情境，激发学生学习的兴趣，虽然耐久跑是很乏味枯燥的运动项目，但是，通过教师的激趣，学生有了较大的兴趣。教师的参与，拉近了学生和教师的关系。教师带领学生做变向跑，教师要讲清变向跑的动作方法，手臂动作的摆动，学生反复练习，练习过程中，个别学生故意调皮，不配合小组长的带领，游戏穿过小树林时，教师要提醒学生绕过小旗时，注意了安全，学生在游戏过程中，没有把小旗撞倒，遵守了游戏规则。
第三课: 本课学习了跳跃“助跑几步，一脚踏跳”和游戏“过小沟”。本课时是为了高年级的跳远做铺垫的，教师通过小松鼠运松果的故事，带领学生越过小沟，越过小河，越过小山丘，经过千辛万苦的努力，终于到了藏松果的山洞。教师用优美的音乐带进课堂，充分调动学生学习的积极性，带动学生做跳跃前的准备活动，通过教师启发过
小沟的情景，给学生带来了过小沟多种尝试的方法，助跑要有一定速度，单脚起跳便于发动双脚落地平稳，在自由结伴的过程中，他们能互帮互助，体验单脚起跳、双脚落地的动作方法。
第四课: 本课学习了“头上、胯下、体侧传接球”和游戏“传球乐”。本课的教学内容是学生很感兴趣的球类课，学生是直接的表达了自己的情绪，大胆的表现出了自己的喜好，在学生很感兴趣的前提下，本节课教师教的很轻松。通过本课的学习，学生知道多种传接实心球的动作方法，教师请学生配合讲解示范游戏的方法规则，能正确做出手递手的头上、胯下、体侧的传球动作，分组游戏时，分别比出传球好、传球快的同学，游戏中，学生相互配合的较好，教师加大了传球的难度，个别学生能够传的又快又好。