[阅读课堂]小处入手,概括主要内容不怕不怕了
01class概括内容小窍门
教学目的：
引导二年级的孩子学会概括故事的内容。
教学过程：
一引入课题.
亲爱的小朋友，欢迎来到乖乖兔老师的空中课堂。宝贝，你还在为阅读发愁吗？不用急，慢慢读，仔细想，答案就会找出来。今天我们学习第一讲： 概括内容小窍门
二、故事乐园
首先进是进入我们的故事乐园。
松树和大松树
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高啊！我能看到很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸（mō）着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托（tuō）起来的呀！”
小松树听了，惭（cán）愧（kuì）地低下了头。
1怎样才能了解故事的内容呢？第一步就要认真地读一读。
2、请同学们跟着老师认真地读两遍。再请你给爸爸、妈妈读一遍。
3、第二步，去文中找一找人物和事情，找到后，再把人物、事情连起来。说一说再写一写。
现在请同学们快点去文中找一找吧！
乖乖兔老师提醒你，
小松树对（ ）说话，（ ）没有回答。（ ） 对小松树说话。听了风伯伯的话，小松树（ ） 。
4、第三步再想一想，是不是把主要内容找全了。
3、对，是小松树对大松树说话，大松树没有回答。 风伯伯对小松树说话，听了风伯伯的话，小松树很惭愧。
三、练一练
采蘑菇
一场春雨过后，树林里长出了许多蘑菇。兔妈妈告诉小兔怎样采蘑菇，小白兔听得很认真；小灰兔只想快点去采，什么也没听见；小灰兔自以为是地说：“我比谁都会采。”
一小时之后，大家都回家。
小灰兔老远就大声叫：“我采得最多。”妈妈一瞧说：“多是多，可里面没有一个好的。”小灰兔说：“我采的蘑菇又大又漂亮。”妈妈一看，大笑起来说：“傻孩子，这是毒蘑菇，虽然好看，但没有一点用处，吃了就会中毒。”
“你呢？”妈妈问小白兔。“我采得太少了。”小白兔低声回答。妈妈往篮子里一看，里面有十几朵又粗又结实的牛肝菌呢！妈妈搂着小白兔高兴地说：“今天我们可以美餐一顿了。”
1、先认真读三遍。
2、找一找文中的人物和事件，再连起来说一说，填一填。
（ ）和（ ）去采蘑菇。（ ） 釆的蘑菇好。 （ ）釆的蘑菇不能吃。
3、想一想，答案是否找全了。
小猴子验血
花狗医生让猴子化验（yàn）员给动物验血。
病人真多呀！蜘蛛、蜗（wō）牛、小虾、蚯蚓……全都来了。
猴子化验员把他们的血抽了出来放在一根根玻璃管（guǎn）里。
化验结果出来了，可是花狗医生发现玻璃管上一个名字也没有。原来猴子化验员忘了写名字。小猴子急得哭起来。
花狗说：“别急，青绿色是蜘蛛的血，淡蓝色是蜗牛的血，青色是小虾的血，玫瑰（méi guī）红是蚯蚓的血。”猴子听了，细心地在玻璃管上写了名字，并说：“今后，我一定要认真。”
（ ） 给动物们验血，抽完血后，忘记（ ）急得哭起来。在（ ） 的提醒下，（ ）细心地在玻璃管上写上名字。
四、总结
恭喜大家学到了一个新本领。老师把怎样概括文章的内容编了一首小儿歌。请给老师读一读。
巧概括
读一读， 找人物。
寻地点，想事件。
连起来，要找全。
会概括，顶呱呱！
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