普外反思日记

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外科实习小记 记忆似乎还停在刚来这里大家不停的抱怨住宿差，忙着打扫卫生，不停地打电话回南平和跑科教科安排轮转事，可时光已经悄然流逝，猛然发现来这里已经生活了三个月了。 关于住宿 相比大学城，大学城是城堡，一切应有尽有，相比南平，大学城是城市住房，而这里，用她们刚来这里的时候说的一句话叫：比山楂树之恋还山楂树（你懂的）。21个人被分成4、8、9，习惯了四个人住的孩子，开始有点儿怨恨，九个人的宿舍总是 ...

六年级综合实践课教学反思 师生畅享思考和表达的乐趣 今天上午上六年级的综合课。课前，我特意挑出一篇学生日记。这则日记是大概内容是这样的：一个同学参加了学校的经典诵读兴趣小组，已经训练了一段时间。因为这次期中考试成绩不太理想，父母认为他是因为参加诵读小组分散了精力而影响了学习，他受到父母的责骂后，向老师提出退出小组申请，因中途退出训练影响不太好，还受到老师的批评，最后退出了兴趣小组。也许他感到有点后 ...

教师个人专业发展规划 一、自我分析 ● 优势 （1）专业知识 我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。 （2）专业技能 能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学 ...

国培日记(三) 国培日记之六 20XX年9月15日星期四 阴有阵雨 前几天，都是在尽力的让自己不去想家，不去想学校，不去想工作。新鲜感确实在一定程度上抵消了对家的想念。可是从昨天晚上开始，这种感觉开始从心底浮出，不可遏制的占据了我每时每刻的思想。于是，所有的事物都开始映现一种家的感觉。不自觉的，乡情雨雾一般弥散在心头。 昨天，知道了雅静的电话号码，孩子们那活泼可爱的面容一下子都挤了出来。奇怪，在家 ...

国培计划日记 今天上午的的报告是天津市河西区马场道小学数学教师张菁，她是一位普通的基层一线教师，她善于学习、善于反思。她在十几年的数学教学中悟出“形变质通”的道理：数学是一个有机整体，如同一棵大树，各个数学知识都是这棵树上的叶子。知识之间是相互联系，相互转化的，看似不同的数学知识中，藏匿着相同的数学思想和方法。只有让孩子了解数学的联系和变化规律，把蕴含在不同题目中共同的数学思想和方法教给孩子，才能 ...

“国培计划”研修日记4 20XX年12月27日星期一 上午王陆教授的课是一堂比较特别的课-比较多的教学互动。她提到一点让我感触很深：教师要有动力，就要给他们成功感，这样他们才有动力、有信心乐此不彼地投入到教育教学工作中去。所以，我想，也是我一贯的主张：学生其实更渴望自己的行为和成果得到教师的肯定！教师应当不随意放过任何一个让学生展示自己、表达自己的机会和平台，不仅如此，教师还要不断地积极创造并提供 ...

20XX年医院迎春联欢晚会主持词 19:30准时开场舞《欢聚一堂》。 朱：尊敬的各位领导 李：尊敬的各位来宾 张：亲爱的同事们 刘：亲爱的兄弟姐妹们： 合：大家晚上好！ 我是朱元，在此祝大家在新的一年里开开心心！ 我是李珂,祝大家在新的一年和和美美！~ 我是普外科医师张勇，祝大家在新的一年里日子过得红红火火！ 我是刘xx 合：祝大家在新的一年里新春快乐！万事如意！ 朱：在雪与月的宁静中，我们凝眸送 ...

护理论文选题的注意事项 　　由于论题以及围绕论题而展开的论点，受到科学研究的原则、传播方式和所产生的影响的限定，所以凡超出这些限定，可视为选题失误。选题失误会由于论题不当，或论点缺乏科学性、创新哇、实用性而导致论文选用失败。 　　论题不当 　　论题不属于护理堂科研究内容每个学科都有自己的理论体系、研究方向、研究范围。超出这个范畴的论题，就难以引起同行的共鸣、争论；没有“论”，“题”就失去了意义。护 ...

护理演讲稿：怎样做才能体现以病人为中心 今天我跟大家一起分享的是怎样做到以病人为中心。作为一名护士，专业的护理操作技能及其专业的护理基础知识是我们所必须具备的，但当我们的专业技能达到一定的程度后，我们还应该怎样提高我们自身的技能素质，使患者更加的满意呢？现代社会讲究以人为本，其实以病人为中心就是以人为本的一种体现。 之前记得有位朋友说过这样的一句话：人类的工作大体上可以分为两类一类是对人的工作一类 ...

课改日记：尝试的开始 学校进行教学模式改革，我的《文学概论》课程立项作为试点。这次改革的主题是“自主-合作”学习，意在让学生主动学习，改变学生被动的学习习惯。但是其实首先要改变的还是老师，只有老师改了，学生才能改。师生的改变到底会体现在哪些方面。现在还不能得出结论。 课改实施第一周，我先做一些简单的记录。 一、教师的改变： 1．课前准备，不同于以前只准备课件和教师要完成的讲课内容，而把重点转向学生 ...