(家长必读)小学生如何记单词(原创连载)(第2页)
资料来自美国《教育心理学》。
从资料中，我们得知，比尔老师在寻找有效率的单词记忆方法。
刚开始时，比尔用的是传统的单词教学方法。老师讲解单词，学生把学过的单词不断的复习、重复、直至能够背诵。
比尔老师确信学生都学会并掌握了单词，但考试结果却令人不满意。学生的平均分只有59分。
细心的家长可能会注意到，比尔老师的这种单词记忆方法，在中国的英语教学课堂上，仍然被广为使用。大量学生也早已习惯了这种单词记忆方法。
除了少数学生，能够较好的记住单词外，大部分普通学生单词记忆效果并不理想。
后来比尔老师改进了单词教学方法。他先是让学生理解这些单词，然后让学生用自己的理解，用自己的语言来解释单词。最后还让学生结合自己的经历，用单词造句子。
测试结果显示，学生的平均分为82分。新方法比旧方法成绩提高了39%。
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