漂亮的花边导学案及教案
7．《漂亮的花边》导学案
主备人： 集备成员： 审核组：
备课时间： 上课时间： 第 周 班别：
学习目标：1.认知花边是图形的重复延伸；
2.学会画、折、剪、贴等动手能力，掌握制作技法，有想象力和创造意识，体验
花边图案的美感。
学习重点：认识花边图案的图形特点，用绘画或折纸的方法完成一幅作品。
学习难点：花边的设计、应用。
合作探究：
1.欣赏图片：手帕、餐巾布、床单、窗帘、衣服、杯子、花瓶、碗、盘子等。（组内欣赏）
2、欣赏下面图片：喜欢哪一幅图就在下面做个记号，这些花边图案有什么特点？
（组内交流）
3. 想一想：用什么方法来制作花边？(组内互相交流)
4.评一评，今天你能拿到几颗星？
学习反思：
7．《漂亮的花边》教学设计
主备人： 集备成员： 审核组：
备课时间： 上课时间：第 周
学习内容：义务教育课程标准实验教科书二年级美术下册《漂亮的花边》。
学习目标：1.认知花边是图形的重复延伸；2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法，培养学生的想象力和创造意识，体验花边图案的美感。
教学重点：认识花边图案的图形特点。
教学难点：花边的设计、应用。
教学准备：花边图片资料和物品、课件剪刀、胶水、腊光纸等。
教学过程
一、导入 （2′）
今天 老师特别为你们收集了一些带有漂亮的花边的图片，你们想不想看看？教师（投影）各种花边（学生欣赏）。今天我们就来学做漂亮的花边。出示课题：《漂亮的花边》，相信你们这节课一定会有精彩的表现。
二、预习和交流（3′）
1．欣赏图片：手帕、餐巾布、床单、窗帘、衣服、杯子、花瓶、碗、盘子等。（组内欣赏）
2、把你收集到的花边拿出来给大家看一看，它漂亮吗？（组内交流）
3.想一想：这些花边图案的图形有什么特点？(组内互相交流)
4.看看都能用什么方法做出花边来？(组内互相交流)
三、展示（6′）
1．分配任务：
（1）第1组和第2组展示导学案的第3题，其余组点评补充。
（2）第3组来展示导学案的第4题，第五组倾听或补充。
2．展示准备（2′）。
3．全班展示：
四、教师精讲点拨：（4′）
1．教师精讲：你们知道吗？花边文化可以说是源远流长，在很早以前，我们的祖先就会用花边来装点生活。花边就是一个图形向左右两边有规律地重复延伸，就形成了花边，也可以是向上下两边有规律地重复。在我们的生活中，花边的应用很广泛，各种服装、窗帘、床单、床罩、伞、台布、手帕、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等都有很多的花边。
2．教师讲解制作方法和示范：
（一）绘画（画两种花边）
（二）剪纸 剪纸步骤：（1）折纸（2）画纹样 （3）剪纹样，并注意不能剪断连接点。
（4）展开，选择适合的位置进行粘贴。
五、当堂测评（15′）
1．学生作业，师巡视指导。
2．作业的欣赏与评价：小组选出优秀作品贴到黑板上，每个小组的1号和4号同学在你喜欢的作品旁的
里打“√”。
教学反思：