大班音乐欣赏[喜洋洋]教案
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大班音乐欣赏《喜洋洋》活动设计
【活动时间】2015年10月20日
【活动地点】舞蹈室
【授课教师】王莉莉
【设计意图】
《喜洋洋》是一首经典民族乐曲，取材于山西民歌。乐曲轻快活泼、热情洋溢，赋予浓郁的节日氛围，幼儿对乐曲非常熟悉，在很多场合都有听到过。欢快的音乐，很吸引幼儿也易于幼儿接受，我又根据幼儿活动的特点将音乐截成了贴近幼儿生活的ABA三段体曲式结构，设计了大班音乐欣赏活动《喜洋洋》。活动中激发幼儿对音乐的感受力，体验音乐的欢快情绪。
【活动目标】
1. 感受乐曲活泼、轻松、热闹喜庆的风格。
2. 了解乐曲ABA的曲式结构，并创编相应的动作。
3.喜欢与同伴合作表演，对乐曲有初步的感受力、表现力。
【活动重点】
反复欣赏音乐，感受全曲欢快活泼，充满喜洋洋的气氛∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
及节奏特点，对音乐有初步的感受力和表现力。
【活动难点】
感知第一、三乐段与第二乐段的不同。
【活动准备】
音乐，课件
【活动过程】
一、 开始部分
今天老师带来一首好听的乐曲，要和小朋友们一起来分享，我们一起来听一听看，这是一首什么样的音乐。
二、 基本部分
(一)初步感知音乐
1.幼儿欣赏音乐。
老师提问：“谁来说说看，你听了这首乐曲后，心情怎么样？”幼儿回答。
2.老师：“每个人听完这首乐曲后的感觉都不一样，王老师听完这首乐曲后也感觉很开心，这首乐曲一直都是这么欢快的吗？一起再来认真的听听看。”幼儿第二边欣赏音乐。
3.幼儿再欣赏音乐，初步感知第一、三乐段与第二乐段的不同。
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4.请幼儿用色彩来表现自己听完这首乐曲后的感受。并 感知第一段的乐曲跟第三段的乐曲是一样的。
（二）尝试用身体动作表现乐曲
1.刚才小朋友都用色彩来表达了自己听到乐曲后的感受，那我们还可以用什么方式来表达自己听到乐曲后的感受呢?
2.幼儿讨论
3.引导幼儿用动作来表达一下自己听到这首乐曲后的感受。听到欢快的音乐可以用什么动作，听到优美的音乐的时候用什么动作来表现？
4.幼儿集体配音乐表演。
（三）用新年活动表演乐曲
1. 介绍乐曲
这是一首陕西民歌，节奏活泼欢快，旋律优美，表达了一种喜气洋洋的气氛，所以大家给他起了一个好听的名字，叫做《喜洋洋》。
2.他经常在我们中国的传统节日里播放，尤其是过年，下面我们来看看过年使人们都在干什么？播放课件。
3.刚才我们看到大人们都在干什么？你们能不能把这些∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
大人们的事情用动作表演出来，我们一起来挑战一下，欢快的音乐我们可以拿来表演什么？优美的音乐我们可以来表演什么？
4.请幼儿组内合作商量，你们想用欢快的音乐表演什么，想用优美的音乐表演什么？
5.请两组幼儿展示，展示完请观看的幼儿说说刚才他们在欢快的音乐的时候表演了什么？在优美的音乐的时候，他们表演了什么？
三、 结束部分
幼儿随音乐边表演边出活动室。
二0一五年十月十八日
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