洋娃娃之梦
一课题 洋娃娃之梦
二学习目标 学生体验歌曲的意境和基本情绪，然后用自己的语言表
达歌曲的理解。
三学习重难点：
唱好变音唱好变音,注意音的准确性。
四：自学指导
1.认真看课本看看歌词内容。
2 自己简谱，学唱歌曲：
3 说说歌曲中哪是重复出现的？
五导学过程
1、板书课题
同学们，今天我们来学习“洋娃娃之梦” （板书）
2、 出示目标
学生体验歌曲的意境和基本情绪，然后用自己的语言表达歌曲的理解
3、齐读课题
下面，请大家打开课本。看看今天我们要学的歌曲
4、先学
过渡语请同学们踊跃发言说说妈妈给自己讲故事时，有什么感受？下面，我们来听听这首歌曲中的小朋友在听妈妈讲故事的情景，他有什
师：看完的同学请举手。下面，老师来检测一下你们的自学效果。
做一做 么感受？同学们听了以后又有什么感受？ 介绍歌曲：歌曲分成三部分。第一部分叙述了小主人公在美丽的、恬静的夜晚，听妈妈在场院里给他们讲故事的幸福场景。第二部分叙述了妈妈在旧社会的痛苦生活，控诉了旧社会的不公。第三部分是第一部分的重复。所以，歌曲是带再现的三部曲式结构。 说说歌词的内容，看谁能自己唱出来欣赏：完整的欣赏全曲，学生体验歌曲的意境和基本情绪，然后用自己的语言表达歌曲的理解。请同学们说说听了以后有什么感受
5、后教
教师弹奏乐段的歌词和旋律，让学生随琴轻声的哼唱，体会歌曲的感情。
第二乐段进行欣赏，与第一段进行比较，在情感上有什么不同。
演唱形式的听辨，每一乐段的演唱形式不同，为什么，不同的演唱形式可以表现不同的情绪，表达不同的情感。这是与歌曲所表达的情绪紧密联系的。要及时对学生进行思想教育
四、复听全曲，要求学生说出全曲中有那些重复的旋律，或者乐段。
全体演唱，老师和学生一起演唱
完整复听全曲。说说歌曲中哪是重复出现的？完成听听想想。
听赏歌曲初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？
听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 师范唱歌曲，教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏
在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱 学生学唱歌曲在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在
（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析
创编乐曲。
（ 2）以小组为单位选择图片进行创编、教
师指导
（3）小组汇报展示，集体评价。
六当堂达标检测
1 、你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？ 以小组为单位选择图片进行创编。
2 、 合唱，齐唱，轮流唱：说说歌曲中哪是重复出现的？
七 教学反思
本课达标率95%，不达标的学生有：
不达标的原因：乐理知识掌握的不牢固，唱的音不准。
改进措施：多指导学生的乐理知识，掌握唱歌的要领，激发对音乐的兴趣。