培训课程体系
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五、培训课程开发初步想法
课程开发的依据：岗位能力素质模型、国网公司生产技能岗位培训规范；
课程开发原则：理论必须够用，强化操作应用（待调研确定）； 课程开发定位：开放式、基于学院硬件条件，帮助工区、班组培训；
呈现形式：完整的教学实施方案及教学资源，网络展现。 课程开发的步骤：
1. 对照《规范》中的课程体系，对照学院的实训基地的设备设施，对可以实施的模块进行列表；讨论-〉咨询-〉初定
表5-1 XX职种X 级课程体系分析
2. 按岗位对应的最小典型工作任务作为课程开发的最小单元，它可能包含规范中的几个模块，也可能一个模块包含几个最小典型工作任务。
表5-2 XX职种X 级典型工作任务体系分析
3. 对表5-2进行讨论、修改，按表5-3作调研，设计调研方案，到基层单位和职能部门进行调研。
表5-3 XX职种X 级典型工作任务体系调研
（调研的表格、形式、实现方式可多样，调研要素可增加） 4. 对表5-3进行分析，根据工作任务的相关性，归并梳理，设计专业技能培训单元列表5-4。
表5-4 XX职种X 级专业技能培训单元列表
5. 将5-4再反馈咨询，初步确定。反复斟酌，上述过程每步都可能有几个来回。
6. 形成类似下图标准化晋级培训项目大纲。
7. 根据标准化培训项目，开发标准化培训学习型工作任务模块。开发的要求按照咨询公司的模板（6+1）来实现，另外编写《培训指导》《学习指南》。
学习不够，思考肤浅，请领导斧正！