王强记念刘和珍君教学反思
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《记念刘和珍君》教后反思
高2016级语文组王强
《记念刘和珍君》是高一学生接触到的第一篇鲁迅文章。人曰：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。鲁迅的文章是一个难点，但鲁迅的文章又是白话文的典范，是当代文学的经典。无论如何，我们都不能跳过。
为了降低难度，在上课之前，我和学生差了很多资料，包括“三一八”惨案的来龙去脉，刘和珍的的生平事迹，甚至包括杨荫榆女士的前世今生。
在上课时，我没有从惨案本身入手，也没有一开始就讨论鲁迅“匕首”式的文字。而是从始终微笑着的和蔼的刘和珍君入手，分析人物形象，相当于在学一篇记叙文，学生似乎也在听一个人可歌可泣的故事。在充分了解人物的基础上，我又摘取出鲁迅原文中的句子，组成诗歌的形式，配以哀婉的曲调，即很好的总结了刘和珍这一革命志士的形象，也充分的创设了意境，使学生受到了深深的感染。取得了良好的效果。也为下面同学们探讨鲁迅思想，揭示本文主题时，学生积极发言，认真思考作了一个良好的铺垫。
接下来之后，我把课堂的重心放在了“品句，悟情”上，将课堂完全交由学生。新课改的基本要求就是让学生做课堂的主人，充分调动学生的主观能动性性。这一点通过同学们的积极发言以及有价值的思考可以得以充分体现。
当然语文是一门遗憾的艺术，在本堂课上也体现了几点不足。 1课堂容量过大，一堂课45分钟就完成了《记念刘和珍君》的教学，很多知识点未能兼顾。
2在上课时，学生有明显误读，却未能及时纠正。
3留给学生的思考时间，动手时间还是过少，自己讲解的较多。 通过这堂课，我更明白，一个老师的职责。在今后的课堂教学中，我一定以新课程改革标准作为指导，不断提高自己的教学艺术。
2013年11月15日