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    与《小学文明创建工作汇报材料》相关的范文

  • 09-28 陈良中心小学创建卫生特色学校汇报材料
  • 陈良中心小学创建卫生特色学校汇报材料 尊敬的局领导,各位校长: 下午好! 首先,对各位亲临我校检查工作,表示衷心感谢和最热烈地欢迎。针对我校的工作特向各位汇报如下: 一、 学校的基本概况 我们陈良中心小学创办于1958年,校址几经变迁,由村小演变成中心小学。最早校址在陈良初中身下,上世纪80年代校址定于陈良镇东首,即现在的老校区。进入新世纪,适逢布局调整,村小纷纷撤并,学生大量涌入我校,导致生员爆 ...

  • 11-12 小学德育工作汇报材料
  • 小学德育工作汇报材料 xx小学在“五育并举,德育为首”办学思路的指引下,力求把每一个学生培养成“志向高远,人格健全,基础扎实,特长明显”的建设者和接班人。学校坚持“教书育人,管理育人,服务育人,全面育人,全程育人”的教育原则。提出“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的口号,充分发挥德育在学校教育中的重要作用,优化德育工作机制,强化教师队伍建设,完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络,形成 ...

  • 09-17 西街小学德育示范学校汇报材料
  • 西街小学德育示范学校汇报材料 尊敬的各位领导: 首先,我代表学校,代表学校校委会,代表全校师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 洪洞县西街小学环境幽雅,整洁怡人。现有40个教学班,113名教职工2200多名学生。学校设备先进:图书室、仪器室、阅览室、多媒体教室一应俱全,还配有美术室、舞蹈室、电子阅览室和活动室,每个教室配有彩电,这里是孩子们学习成长的摇篮,是孩子们梦想启航 ...

  • 05-18 小学食堂工作情况汇报材料
  • 小学食堂工作情况汇报材料 我校自办寄宿制学校以来,学校食堂工作秉承“公益性”“服务性”“安全性”原则,抓平时、重细节,为“办人民满意的学校”发挥重要作用。为加强学校管理,进一步提高我校食堂建设和管理水平,保障师生员工身体健康,我校根据县教育局关于加强学校食堂工作管理的有关要求及《食品卫生法》《学校卫生工作条例》等法规条例,认真抓好学校的食堂工作。现将我校食堂管理工作情况汇报如下: 一、领导重视,周 ...

  • 06-25 小学图书室评估验收汇报材料
  • 小学图书室评估验收汇报材料 xx小学座落在拒马河畔xx村,距北环约60米,交通便利。xx小学始建于1949年,现有教学班15个,学生598人,教师39人。学校占地面积6225m2,,建筑面积20xxm2.。是涞水县规模和影响较大的小学之一。 学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,全面贯彻落实党的教育方针,以学生的全面发展为目标,努力实施素质教育,求真务实,开拓创新。为进 ...

  • 05-27 水东中心小学文明创建总结汇报材料
  • 水东中心小学文明创建总结汇报材料 水东镇是“全国百所文明镇”,这里历史悠久、环境优美,水东中心小学位于水东镇交通路,校园占地面积34405㎡,校舍建筑面积7478㎡,在职小学公办教师99人,全镇在职教师党员有30余名。中心小学在校小学生1500余人,学校自创办以来,一直将创设一流办学环境,促进学校全面协调发展,作为办学的重要目标。在校风(文明、勤奋、求实、创新)、班风(文明守纪、勤奋刻苦、团结友爱 ...

  • 09-10 学校德育工作汇报材料-小学学生思想政治工作汇报材料
  • 学校德育工作汇报材料-xx镇小学学生思想政治工作汇报材料 我校创办于xxxx年,是一所环境优美、质量过硬、特色鲜明的完全小学。我们以“学校有特色、教学有特点、学生有特长”为办学理念;以“培养创新品质,发展个性特长”为办学宗旨;以艺术教育为办学特色,全面推进素质教育。学校先后被评为“桃江县艺术教育示范学校”、“xx市示范小学”、“xx市花园式学校”、“湖南省红领巾示范学校”。学校现有教学班级18个, ...

  • 08-05 创建市级语言文字规范化示范校汇报材料
  • 张寨乡实验小学 创建市级语言文字规范化示范校汇报材料 我校按照市、县教育局有关文件精神,以及乡联校工作部署,积极启动和推动语言文字规范化示范校创建活动,全面推动语言文字规范化工作,以《国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》为指导思想,大力推进我校语言文字向规范化发展。将语言文字规范化要求纳入学校常规管理、纳入学校教育教学基本技能训练,渗透到德、智、体、美等各项教育活动中,推 ...

  • 09-19 中心校2014年教育工作汇报材料
  • 中心校20XX年教育工作汇报材料 首先欢迎县教育局各位领导来我乡检查指导工作。下面,我就全乡教育工作情况向各位领导作以简要汇报,不妥之处,请批评指正。 一、教育工作目标完成情况 县教育局与中心校签订目标后,五星乡中心校结合实际,将目标层层分解,细化到人,细化到校,并与全乡中小学签订教育工作责任目标。中心校人员根据分管工作,采取平时督查和集中检查相结合的方式督促目标的落实。目前,各项工作都圆满完成了 ...