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    与《[优秀作文]心有沉香,何惧浮世》相关的范文

  • 08-31 创设情境提问,在情境中感受
  • 创设情境提问,在情境中感受 今天对学校开了一节公开课,我选择了《沉香救母(二)》的第二课时,一节课下来,自我总体感觉还可以,回顾这节课,有一些亮点,也有许多不足之处。 这节课我注重问题情境的创设,让孩子们在具体的情境中感受课文所体现的内在情感。在学习第二自然段时,我重点抓住沉香在救母的路上所遇到的困难之大,创设具体的情境提问,让孩子们在具体的情境中能更形象地感受沉香的身体所受到的巨大的伤害,于是, ...

  • 02-20 诉前财产保权及医疗费先予支付申请书
  • 诉前财产保权及医疗费先予支付申请书 申请人:周x,男,现年17岁,汉族,四川省xx区人,住xx区xx镇沉香村八组,现住xx西郊。 法定代理人:周xx,男,现年60岁,汉族,四川省xx区人,住xx区xx镇x香村八组。 被申请人:肖xx,男,28岁,四川省xx市人,驾驶员,住xx区xx镇x村。 被申请人:徐xx,男,32岁,四川省xx市人,住珙县xx镇茨梨村一社。 申请要求: 1、依法对被申请人的川Q ...

  • 03-04 乔迁新居对联
  • 乔迁新居对联 和顺门第增百福合家欢乐纳千祥横批:欢度春节 冬去山川齐秀丽喜来桃里共芬芳横批:新年大吉 华堂锦乡江山添异彩 甲第祥和农户乐重光 创业正历改革日 迁居又逢泰运时。 迁入新宅吉祥如意 搬进高楼福寿安康 横批:德占仁里 乔迁喜天地人共喜 新居荣福禄寿全荣 横批:乔木莺迁 值升平华厦乔迁福禄满堂 遇盛世新楼矗立紫阳高照 横批:到处为家 迁新居千门开抬头见喜 创大业全家齐举步生风 横批:主福新 ...

  • 12-06 2014年情人节幽默祝福语大全
  • 2014年情人节幽默祝福语大全   与风飞舞,是雪花的幸福;与花相偎,是绿叶的庆幸;与云相伴,是天空的夙愿;择流而居,是游鱼的选择。又到2月14情人节,想念与你相处的幸福时刻!   与你在一起的每天都是情人节!一直记得你的好、记得你的妙,记得你的呱呱叫,希望我们在一起乐陶陶、哈哈笑,开心直到老!   有情之人,天天是情人节。一句寒暖,一线相喧;一句叮咛,一笺相传;一份相思,一心相盼;一份爱意,一生 ...

  • 10-09 经典情话短信大全
  • 如果我的生命是一首曲子,那么副歌部分就是你;如果我的生活是一湖春水,那么绚丽的涟漪就是你;如果我的生命轨迹只有一个交点,那么我只为与你相遇。 2童话故事里《王子和公主》甜蜜相拥,唱着那首《只因为有你》深情对望,梦里在大海中游玩戏耍,心中的明灯指引你迷途的方向,这朵金玫瑰珍藏几世,只想告诉你一个理由:Iloveyou.跟我走吧! 3有一个故事陶醉你;有一首歌唱给你;有一盏灯照亮你;有一个梦围绕你;有 ...

  • 06-25 进口药品管理制度
  • 第一章 总则 第一条为加强进口药品的监督管理,保证进口药品的质量和安全有效,根据《中华人民共和国药品管理法》的规定,制定本办法。 第二条国家对进口药品实行注册审批制度。进口药品必须取得中华人民共和国国家药品监督管理局核发的《进口药品注册证》,并经国家药品监督管理局授权的口岸药品检验所检验合格。 第三条国家药品监督管理局主管进口药品的审批和监督管理工作,地方各级药品监督管理部门主管辖区内进口药品的监 ...

  • 03-19 "指导学生自评作文,提高学生作文水平"课题实施方案
  • “指导学生自评作文,提高学生作文水平”课题实施方案 作文教学难,这是不争的事实。难在何处?语文教师用一大堆理论与模式来指导学生写作,这本身就有问题。作文是学生张扬个性、舒展心灵、表达思绪的过程,但是教师指导的缺场势必带来更多的负面影响。将原本属于学生的权利归还给学生,这本来是无可非议的,但是把教师应有的权利(抑或说是责任)也一并交给学生,这就值得商榷了。针对以上的具体情况,我们重点进行了作文自评方 ...

  • 09-30 "读导写评"作文教学程式化
  • ·“读导写评”作文教学程式化   长期以来,作文教学存在着三大弊端:一是作文教学缺乏科学的训练体系,存在着盲目和随意性;二是作文教学不得法,阅读和写作脱节,学生视作文为畏途;三是作文要求不明确,作文训练不到位,作文成效不明显。写作能力是一种综合性的能力,它不仅包括对写作知识的掌握。写作技巧的运用,书面语言的表述等方面,而且还牵涉到对事物的观察能力和分析认识能力。这些能力的获得直接和阅读、听知、说话 ...

  • 10-02 "简快作文"教学实施方案
  • “简快作文”教学实施方案 “简快作文”是作文教学专家瞿暾老师历经二十多年的研究创立的一种作文指导方法,能让学生快速地写出优质的作文。这种作文教学方法是堪称一流的教学方法,目前在国内有较大影响。我校是“简快作文”实验校,在作文教学方面可以充分享受瞿老师的研究成果。具体实施方案如下: 一、课前认同“理念”; 在进行作文教学前,首先对老师进行培训,让老师先认同“简快作文”理念,并掌握“简快作文”教学方法 ...

  • 04-18 中年级作文指导拾趣-让学生乐于作文
  • 让学生乐于作文中年级作文指导拾趣   《语文课程标准》对中年级习作的要求有八条,其中第一条就是:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。”可见,让学生有内容可写,保持乐于书面表达的动力,成为中年级作文教学首先要解决的问题。心理学研究表明,小学生从三年级开始,独立意识,自我表现意识增强,加上语文知识的积累,有了书面表达自己思想、兴趣、所见及爱好的主、客观基础,但是,不少学生在主动作文方面,却 ...