关于在校学生学风建设的调查报告

关于我院大学生学风建设的调研报告

课程名称： 思想道德与法律基础

学院（系）： 能源与动力学院

专 业： 核工程与核技术

班 级： 核工程131

指导教师： 梁春娥

组 员： 蒋超 38号

郭喜强 34号

杨宁思 16号

王俊杰 37号

林川渝 05号

日 期：2013年12月1日

目 录

一、调研目的 ........................................................................................................................... 3

二、调研对象 ........................................................................................................................... 3

三、调研方式 ........................................................................................................................... 3

四、填卷人基本情况分析 ....................................................................................................... 4

五、被访问者基本情况分析 ................................................................................................... 4

六、访问结果的分析 ............................................................................................................... 5

(一)、学生对专业的了解情况分析（见图1） ........................................................... 5

（二）、学生对自己学习现状的了解程度分析（见图2） .......................................... 5

（三）、学生对现在学习的需求情况分析（见图3） .................................................. 6

（四）学生课余时间玩网络游戏的情况分析（见图4） ............................................ 6

（五）、家长对学生学习状况的了解情况（见图5） .................................................. 7

（六）、家长对学生学习状况的满意程度分析（见图6） .......................................... 8

（七）、学生对未来就业的规划情况分析（见图7） .................................................. 8

（八）、学生对迟到早退的重视情况分析（见图8.1） ............................................... 9

（八）、学生出现过迟到早退的情况分析（见图8.2） ............................................. 10

（九）学生对重修补考的重视情况分析（见图9.1） ............................................... 10

（九）、学生出现过重修补考的情况分析（见图9.2） ............................................. 11

七、调查结果和原因分析 ..................................................................................................... 12

1、调查结果 ................................................................................................................... 12

2、原因分析 ................................................................................................................... 12

八、问卷调查分析 ................................................................................................................. 12

1、上课状态： ............................................................................................................... 12

2．考风考纪： ............................................................................................................... 14

3、学风认识 ................................................................................................................... 14

4. 学习现状： ................................................................................................................ 15

九、调查小结： ..................................................................................................................... 17

十、提出建议 ......................................................................................................................... 19

附表：..................................................................................................................................... 20

沈阳工程学院学风建设调研报告

调查地点：沈阳工程学院六舍、九舍

调查方法：观察法、访问法、问卷调查法

调查时间：2013年11月16日—2013年11月21日

撰写日期：2013年11月22日—2013年12月 1 日

样本数量：129

样本情况：能源与动力学院和新能源学院的学生

调查分工：问卷调查（计算与统计）：

走访调查（摄影﹑撰稿）：

总结与分析：

报告撰写：核工程131

报告摘要：

大学是学习、实践和生活的三位一体的新的环境，而对于我们大学生来讲，学风对我们的影响是不容忽视的。

学校风气，简称学风，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点的学校表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。

学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。学风一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚，另一方面也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。

随着我国经济体制改革的深入,社会各方面得到了迅速发展。同时,经济全球化和信息网络化也对人们的价值观形成了很大的冲击。当代大学生受到了市场经济和金钱价值观的影响,有些学生过多考虑个人利益,在学习上表现为学习目的不正确,学习态度功利化,甚至以能不能为自己创造更多物质条件为学习目标。在这种情况下，只有通过加强学风建设,才能使大学生确立正确的学习目的和科学严谨的学习态度,培养良好的学习习惯,自觉形成优良的学习行为。

加强学风建设,是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶段,

学生的中心任务是学习,只有培养优良的学习习惯,大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间,充分发展自己的智力和潜力,不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。因此,良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大的受益者。当前从大学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。

核工程131 于2013年11月对沈阳工程学院2个系部宿舍等地进行了调查。通过对129名沈工在校学生进行调查，测试出沈阳工程学院学风建设学生满意度指数为42.1%，调查结果反映出沈工学风建设存在的一些有待解决的问题，并提出具有针对性的改进意见。

一、调研目的

一个班级乃至一个学校的学风是否优良，很大程度上反映整个学生的学习情况，直接关系到每位学生的发展。做好学风建设，其目的是提高大学生的思想觉悟，引导大学生在学校的带动下，勿忘本职、认真学习，而不至于荒废学业，增强学校的凝聚力。良好的教学制度和活跃的学习气氛都是影响学生学习的客观因素。在此基础上，还说明了学风建设和学生成绩、个人行为、学习期望、兴趣爱好都有密切的关系。学生对创造优良学风、师资教育水平、教学条件、大量需求。为此，我们开展了一个关于大学生学风的调研报告，了解同学们的情况和意见，以便可以更好的建设学校良好的学风。

二、调研对象

能源与动力学院和新能源学院的学生

三、调研方式

本次调查主要针对沈阳工程学院2个系部：能源与动力学院和新能源学院进行。本小组安排的实施方案如下：

（1）在2013年11月16日至11月21日，我们采用了问卷调查法、抽样调查法和访问调查法，访问地包括六舍、九舍等地。在本调查中，我们利用课余时间做短期的问卷调查。

（2）共发出问卷129份，有效回收的问卷为129份，对全校学生以填写问卷的形势进行抽查，运用随机抽样法，通过填写问卷，统计数据，把同类的信息进行归类，分析存在的问题。

（3）通过对收集的数据进行统计分析，本小组对其具体情况做总体分析。

四、填卷人基本情况分析

1、本小组采取无记名问卷的方式调查，共向两个院(系)，112级热动本、12级集控本、12级建环本、12级核工本、12级应化本、12级能化本、12级热动专、12级风电本、13级能动本、13级建环本、13级核工本、13级应化本、13级能化本、13级新能源发送129份调查报告。然而有效问卷有126份。经过统计与分析回收的问卷撰写此调查报告。

2、填表人的情况分析

对能源与动力学院和新能源学院的学生进行调查。

（1）、问卷回收情况：本员调查问卷计划发出129份问卷，共回收了126份问卷回收率为97.7%左右。

（2）、填卷人情况分析：本次评测中了采用了随机抽样法，以年级，性别，系部作为分类标准，分析表明本次问卷抽取的样本是具有普通性和代表性的。

A、样本年级分析情况

抽取的样本大多数是12级、13级的。

B、样本性别情况分析

因为我校男生较多的缘故，导致了这次调查男生样本较多。

C、样本系别分析情况

我们学校共有18个院（系），由于能源与动力学院的人数相对比较多且又由于其他院（系）距离六舍远，所以其院里所抽取的样本就最多。

五、被访问者基本情况分析

1、访问情况分析

大多数人都愿意透露姓名和学号，但是有很少一部分人对于我们提出的问题给予很认真的回答。

2、院（系）别情况分析

被访问者有很多一部分属于能源与电力工程系和核工程系的。

3、年级情况分析

13级的分布还算均匀，只有12级所占的比例甚少。

4、系别情况分析

男生所占的总数比女生所占的比例多。

六、访问结果的分析

(一)、学生对专业的了解情况分析（见图1）

1、调查结果表明：

我校学生对于所学专业的了解程度如下：

（1）、了解占28%

（2）、比较了解占30%

（3）、了解一点占17%

（4）、不了解占25%

2、调查结果分析：

学生对专业了解的程度不够高，学校应加强学生对自己所学专业的认知。

3、解决措施：

学生入学时，学校就应该给学生们进行专业介绍，值得注意的是这种专业应该是浅层次的。然后在教学中，老师因经常与学生们谈论他们所学的专业，与学生们探讨当前其专业的发展趋势。学校还应多开展一些与其专业的对口的课程，并经常开展与其专业相符的实训。

图1

（二）、学生对自己学习现状的了解程度分析（见图2）

1、调查结果表明：

我校学生对自己学习状况的了解程度如下：

（1）、了解占49%

（2）、比较了解占22%

（3）、了解一点占12%

（4）、不了解占17%

2、调查结果分析：

我校大部分学生对自己当前的学习状况还是了解的，不了解的和了解一点的总共占了29%。所以说我校如果要加强对学习方面的建设和提高学生的学习质量建设还是很方便的。

3、解决措施：

对于不了解其学习状况的学生，各个任课老师，应及时与学生沟通其学习状况，

提醒其改进不足的地方，并保持其做的很好的地方，并予以帮助。对于了解其学习状况的学生，各个任课应该针对其不足给予帮助。

图2

（三）、学生对现在学习的需求情况分析（见图3）

1、调查结果表明：

我校学生对现在学习的需求情况如下：

（1）、有需求的占52%

（2）、无需求的占48%

2、调查结果分析：

我校学生对学习有无需求的比例大概各占了一半，这一情况并不太好，表明我校学生只满足于现有的学习条件和课程设置，没有那种对学习的渴求，这可能会导致一个学校的学习气氛不强烈。

3、解决措施：

学校可以通过经常与学生谈论现今社会的发展、其所学专业的竞争情况、其所学专业的发展趋势、其所学专业的基本要求等，来刺激学生的学习需求。

图3

（四）学生课余时间玩网络游戏的情况分析（见图4）

1、调查结果表明：

我校学生玩网络游戏的状况：

（1）、玩的占33%

（2）、有时玩的占27%

（3）、不玩的占40%

2、调查结果分析：

我校经常玩网络游戏的学生占了33%，由于当今社会网络的普及，以及现在学习任务不是那么重，空余时间很多，玩网络游戏属正常现象，所以说33%这个数据还是比较理想的。

2、解决措施：

为了能让我校学生不沉迷于网络游戏，我校可以多开展点与专业对口的课程，让学生的学习更充实。

图4

（五）、家长对学生学习状况的了解情况（见图5）

1、调查结果表明：

家长对学生学习状况的了解情况如下：

（1）、了解的占49%

（2）、比较了解的占13%

（3）、了解一点的占10%

（4）、不了解的占28%

2、调查结果分析：

很多家长对其孩子的学习状况都缺乏了解，这表明了学校可能缺乏与家长的双向沟通；也表明了学生可能也缺乏与家长的双向沟通；还表明了部分家长可能觉得其孩子在这个学校的学习并不重要，所以不怎么关心。

3、解决措施：

班主任可以定期向家长说明其孩子的学习状况；一定要确保期末的成绩单，家长能够看到。

图5

（六）、家长对学生学习状况的满意程度分析（见图6）

1、调查情况表明：

家长对学生的满意程度如下：

（1）、满意的占34%

（2）、一般的占30%

（3）、无所谓的占13%

（4）、不满意的占23%

2、调查结果分析：

家长对学生学习满意的只占了34%，大体可以说明我校学生学习状况不是很好。家长对学生学习情况无所谓的占了13%，这可能会导致了我校某部分学生放弃学习。

3、解决措施：

学校应加强对学生学习的管理，严格要求学生的学习情况。学校还可以与家长沟通，让家长了解到，其实现在的学习其实也很重要，让其偶尔也督促其孩子学习，偶尔施加一点压力，让其有学习的动力。

图6

（七）、学生对未来就业的规划情况分析（见图7）

1、调查情况表明：

我校学生对未来就业的规划情况如下：

（1）、有规划的占48% （2）、没有规划的占52% 2、调查结果分析：

我校有一半的学生对未来没有规划，这可能致使其没有学习的目标后者动力。 3、解决措施：

学校应多开展一些就业指导的讲座，让学生们知道就业规划的重要性。

图7

（八）、学生对迟到早退的重视情况分析（见图8.1）

1、调查情况表明：

学生对迟到早退的情况： （1）、重视的占70% （2）、不重视的占30% 2、调查结果分析：

我校大部分学生还是重视迟到早退的情况的，部分不重视的可能就是那些成绩不怎么样的或者是那些不在乎学习成绩的人。 3、解决措施：

学校可以对学生进行一定的思想指导，让他们觉得应该具备一定的时间观念，觉得应该重视迟到早退。

图8.1

（八）、学生出现过迟到早退的情况分析（见图8.2）

1、调查情况表明：

学生出现过迟到早退的情况如下： （1）、出现过的占67% （2）、没有出现过的占33% 2、调查结果分析：

有大部分学生都出现过迟到早退的情况，其中有部分可能只是因为特殊情况而偶尔迟到，其中还有一部分可能是因为根本不在重视迟到早退而迟到的。在这方面，学校可以继续加强管理。 3、解决措施：

通过思想教育，使得学生们自己有一种约束能力。通过加强管理，使的学生们不得不准时到班、不得不按时下课。

图8.2

（九）学生对重修补考的重视情况分析（见图9.1）

1、调查情况表明：

学生对重修补考的重视情况如下： （1）重视的占68% （2）不重视的占32% 2、调查结果分析：

大多数学生还是很重视重修补考的情况的。 3、解决措施

学校当前采取的重修补考改革措施以及留级制度就挺好的，让同学们感觉到重修补考的重要性，使得一些爱面子的人、且不想留级的同学自觉学习。

图9.1

（九）、学生出现过重修补考的情况分析（见图9.2）

1、调查情况表明：

学生出现过重修补考的情况： （1）、出现过的占65% （2）、没出现过的占35% 2、调查结果分析

有一大半的人出现过重修补考，针对这一方面，学校应该进行深一步的思考。为什么会出现这么多？是学生自身的问题，还是老师教学的问题。 3、解决措施：

首先学校应该注重平时的教学质量，此外学校还应该注重培养学生的个人兴趣，尽量让学生能够做到自主学习；然后各个任课老师，还应该加强对那些成绩不是很理想的学生进行指导。

9.2

七、调查结果和原因分析 1、调查结果

A．我校校园学风有待加强

B. 同学们对创造优良学风比较注重 C. 校园不良文明行为较少

上课常常发信息、睡觉、看小说、玩游戏等不良行为。

2、原因分析

A、“促和谐，争取做文明大学生”等一系列文明教育和宣传活动，我校文明学生的文明意识有所提高。

B、学校教育管理的缺陷。由于学校相关制度和规定的不完善，落实不到位，对学生学风行为的监督不够以及政治教育的不全面，使得学生对学风意识不够高，校园文化氛围不强。

C、学校设有一个较为理想的规模和严格的约束。导致一部分学生错误的认为引发作弊的原因在于对所学的课程或专业不感兴趣，另为应付考试。

八、问卷调查分析 1、上课状态：

专题一（1）：经过我们调查问卷的数据分析，从总体上看大部分的人还是有较好的学习态度的，只是有较少数的人不喜欢学习，习惯在课堂上做些小动作，开小车。

当老师上课吸引你时，你会怎么办？ A. 加倍集中精力，试图与老师思路一致 B. 心不在焉，随意做笔记

C. 干脆不理，自己自学或者看其他书籍 D. 选择旷课

据图形数据分析如下：

按总体看选择A的学生有57人，占总体人数的45%，B占总体人数的28%，选择C的占22%，D占5%。按性别上看，男生大体一致，没什么太大的变化，但是女生选B的比较多，C的少。能源与动力学院的选A的占总体的52%，其他的大体差不多。新能源学院选C的占总体的31%，说明各院（系）的学生学习氛围不同。

专题一（4）：针对有些同学旷课，你对老师点名考勤的态度怎么样的？ A． 赞同 B． 反感 C． 无所谓

据图形数据分析如下：

按总体看选择A的学生有29人，占总体人数的38.5%，B占总体人数的38.5%，选择C的占23%，按性别分的比例情况相差不大。按院（系）看，能动本的选A为60%，核工本的选A为67%，新能源的选A为53%，其他系的大体和总体的差不多一致，建环本系选B的为21%，应化本选B的为61%。综上所述，有百分之四十的学生认老师上课点名表示赞同，也有百分之四十的学生认为老师上课点名反感。百分之二十的学生认为老师上课点名无所谓。

对于学生旷课，你的态度是怎么样的？很多人选择以学习为主，但是也有的人认为旷课是情有可愿的。学生逃课的主要原因？很多的人选择缺乏学习动力。 整的看上去，学校的学习状态还是蛮好的，但是还得加强改善。因为出现的问题

也比较多：学生不够自觉，自控能力差，学生的兴趣，对部分的学科不喜欢，就抱着随便心态。

解决措施：1、从加大管理力度，培养学生自制力。

2、针对学生兴趣，开展一些趣味课程和活动。

2．考风考纪：

专题二（1）：你认为引发作弊的原因主要是。 A． 周围存在不少成功的作弊现象 B． 监考教师要求不严

C． 对所学的课程或专业不感兴趣，只为应付考试 D． 为了能拿奖学金和各种荣誉称号 E． 重修制度的压力

F． 社会活动太多，分散了学习时间 G． 心理压力大，害怕考试

总体人数专题二（1）题图形

上图可见,从中可以看出，各院（系）占总体的比例。能动系选A的占19%，

选B的占4%,选C的占27%，选D的占12%，选E的占15%,选F的占23%。和总体人数比例相比，选D的人数比较的多，很多的人选择为了拿到奖学金和各种荣誉称号引起作弊现象。 据以一些措施： （1）、加强监考力度，设置更加严密的监考制度。 （2）、多多培养学生对自己的专业的兴趣，不能让他们无所事事。 （3）、多多举办一些娱乐活动，缓解学生心理的压力。

3、学风认识

专题三（1）：创优良学风，你认为应从哪些方面入手。 A. 加强师资建设队伍建设，提高教师上课水平 B. 加强学生管理，严肃课堂纪律和考勤 C. 学生自身的素质要加强

D. 加强知识交流，多开选修课、讲座 E. 组织课外科研竞赛、兴趣小组等 F. 改善学校的软硬设备

G. 营造良好的校园文化氛围，提供一个优雅的学习环境 H. 其他

总体上看专题三（1）题的数据

按总体上看来，此题选A的人数占22%，选B的占16%,选C的占17%，选D的占16%，选E的占11%,选F的占12%，选G的占5%,占H占1%。 措施如下：1、加强学生管理、多开展选修课、讲座。 2、改善学校的硬件软件设施 3、加强学生自身的素质

4、为学生提供优雅的学习环境

4. 学习现状：

专题四（4）你现在的学习目的是 A. 自己的前途和未来 B. 来自家庭的压力 C. 父母亲人的鼓励 D. 奖学金 E. 其他 F. 没想过

从总体上看出专题四（4）题的图型

从总体上看选择A的学生是比较多的，索引可以看出我们学生的目的大部分是在于自己的前途和未来。 专题四（6）：影响你的学习效果的主要原因是什么？ A． 个人兴趣 B． 刻苦程度 C． 学习基础 D． 教师水平 E． 学习氛围 F． 教学条件 G． 智力 H． 其他

从总体上看出专题四（6）题的图型

按总体比例分。选A的人占22%，选B的人占12%，选C 的人占13%,选D的人占14%,选E的人占19%，选F的人占15%。 措施如下：1.图书增加书籍

2.多开展学生感兴趣的学术讲座

3.培良学生对自己专业的认知和兴趣 4.根据实际情况调节学生课程设施

5.通过各种娱乐、沟通等方法来帮助学生缓解压力

九、调查小结：

本小组认为对于学风建设的管理应注重与以下几点结合：

1.重视院（系）管理。加强学生自觉主动性，提高学生自身素质。整治不良学风，营造良好的学习氛围。

2.重视学生管理。从学生自身做起，同时，还要重点考虑为学生塑造一个良好的学习环境，加强自身的文化底蕴。

3.重视活动文化建设。多开展一些丰富多彩的文艺活动，提升学生对专业的认知度，加强学生自觉性的培养。 4.重视师资队伍的建设。定期严格对老师做考核评估，优劣选择，加强管理。 5.重视学校硬件设备管理。对于一些功能较差的设备软件做相应的改善，监督学生对设备的操作运用情况。

通过本次调查，我们收集到许多富有价值的信息，具有代表性的建议。 具体内容如下：

1.营造良好的学习氛围。

2.组织活动对学习有利，指导学生自觉、自主学习。 3.加强管理，加强文化建设，增强校园文化气氛。

4.个人认为应该从学生自身做起，加强自身的文化底蕴。 5.加强学生自觉主动性，提高学生自身素质。

6.加强对学生的教育，对逃课旷课严格管理，对一些不服从管理的进行一定的处置。

7.要提高学生的自主学习能力，提供一个良好的学习氛围。

8.学风不正，男女生交往过密，学校太大。要走好远，宿舍冷，没暖气。 9.应加强师资队伍建设，加强学生素质教育。 选拔优秀老师当班主任，班干部要有实际能力。 10.少整那些没用的，从学生的行为开始抓起。 11.培养团队精神，注重实践。

12.整治不良学风，营造良好的学习氛围。

13.学生恋爱严重，不管束。开展学校办活动，加强自我管理。 14.希望学校能更加搞好工厂的温度。 15.加强学生自身素质，对学生加强管理。 16.改善硬件设施，老师上课有趣些。

17.选拔优秀老师当班主任，班干部要有实际能力。 18.少整那些没用的，从学生的行为开始抓起。 19.培养团队精神，注重实践。

20.整治不良学风，营造良好的学习氛围。

21.学生恋爱严重，不管束。开展学校办活动，加强自我管理。 22.希望学校能更加搞好工厂的温度。

23.加强学生自身素质，对学生加强管理。 24.改善硬件设施，老师上课有趣些。

25.多开展课外活动，加强学生自身素质，对学生加强管理，自主创新。

26.学校的一些地方是需要进一步改善的，比如学校网络速度问题，既然学校为我们同学提供了上网的机会，我觉得就应该做的更全面一些，当今学校的网速有点太慢了。

27.加强学风建设是对学校的一种规范，也是对我们学生的一种优势，好的学风对于我们学生、老师都有极大的益处。

十、提出建议

根据以上分析，对于学风建设，主要有以下 几点建议：

1、重视每个院（系）的良好学风，校风！

我思考的结果就是大一时，班干与系里面抓的不够紧，以及班干与系里面，在班风形成的阶段，没有起到良好的引导控制作用。对于大一的学生，特别是考勤，应该抓的特别严，特别是迟到、旷课现象，应抓的足够到位。以使大一的学生，能够在以班集体为单位的基本元素中，形成良好的集体观念，大学学习观念。否则，直接影响到接下来的三年。并且要想等到大二、大三、大四，再想去形成一个良好的班风，简直是痴人说梦。

2、班干部都应该召集体力量，发挥个人组织领导能力，促进学风发展！ 应该召集全班同学定期召开一次班会，比如说一个月，或者两个月，以总结这一个月来或者两个月来的班级纪律学习等情况，总结出自己班的不足之处，认识出自己班做的到位的地方，并且制定出下个阶段针对不足之处所需要做的措施，以及改进的方法，并且在接下来的一个阶段里，班干的执行力度要足够严，当然，班干在执行的过程中，需要系里面多多给予支持。

3、学院的对系里面的某些评选制度需要改进下。

打个例子，不能以一个系的整体旷课率低就去表扬这个系，因为这样表面看起来能鼓励表扬那些出勤率高的系，但同时，也应看到，某些系为减少自己的旷课、迟到率，做弄虚作假的小伎俩。比如说，某个专业的律委一听到院律委要检查，马上就发短信，让自己班正在旷课的学生赶快来教室，说院律委要点名，然后呢，就会看到那些原本要旷课的学生气喘吁吁的来到教室。这样子，简直是自欺欺人。

总之以班集体的形式，探讨大学生应该怎样去对待自己的业余空闲时间，才是最合理的，最恰当的。而班干、系里面不是无所为。很多学生在业余时间都会以看电影、聊QQ、打网络游戏为打发方式，面对这一现象，大多数人都知道。可是这一现象，迟迟没有得到解决，追根到底，不能全怪这些学生的自制力，班级集体对业余时间的活动内容方面缺少思考，也是其中的一个方面的原因。那么怎样才能使大学生的业余生活过的更有意义呢？我思考后的其中之一解决方法是：首先是挖掘班级内同学内的兴趣所在，特别是在知识方面的。比如说有的同学对电子商务感兴趣，有的同学对国际贸易感兴趣，有的同学对职业规划感兴趣，有的同学对知识产权感兴趣，等等。然后呢，以兴趣为主导，把班级内的同学，分为若干个小组，并且每个小组选出自己的组负责人，负责组织本组内的兴趣方面的知识搜索与交流，达到1+1=N的效果。具体组长的操作方法有很多，如：可以建立自己组的网页，让组内同学彼此相互形成承诺，每天每位同学搜索一篇文章复制到组内网页上去，形成以专题的形式。共同学习，共同进步。

附表：

沈阳工程学院学风建设问卷调查

（组织者：核工程131）

班级： 姓名： 学号： 1.你对所学专业的了解程度：（ ）

A.了解 B.比较了解 C.了解一点 D.不了解

2.你对自己学习状况的了解程度：( )

A.了解 B.比较了解 C.了解一点 D.不了解

3.你对现在学习的需求情况:( )

A.有需求 B.无需求

4.你玩网络游戏的状况：（ ）

A.玩 B.有时玩 C.不玩

5.家长对你学习状况的了解情况：（ ）

A.了解 B.比较了解 C.了解一点 D.不了解

6.家长对你学习状况的满意程度：（ ）

A.满意 B.一般 C.不满意 D.无所谓

7.你是否有对未来就业的规划：（ ）

A.有 B.否

8.你是否对迟到早退的重视：（ ）

A.是 B.否

9.你是否出现过迟到早退的情况：（ ）

A.是 B.否

10.你是否对重修补考的重视：（ ）

A.是 B.否

11. 你是否出现过重修补考的情况：（ ）

A.是 B.否

12.当老师上课吸引你时，你会怎么办:（ ）

A.加倍集中精力，试图与老师思路一致

B.心不在焉，随意做笔记

C.干脆不理，自己自学或者看其他书籍

D.选择旷课

13.针对有些同学旷课，你对老师点名考勤的态度怎么样的：（ )

A.赞同 B.反感 C.无所谓

14.你认为引发作弊的原因主要是：（ ）

H． 周围存在不少成功的作弊现象

I． 监考教师要求不严

J． 对所学的课程或专业不感兴趣，只为应付考试 K． 为了能拿奖学金和各种荣誉称号

L． 重修制度的压力

M． 社会活动太多，分散了学习时间

N． 心理压力大，害怕考试

15.创优良学风，你认为应从哪些方面入手：（ ） I. 加强师资建设队伍建设，提高教师上课水平

J. 加强学生管理，严肃课堂纪律和考勤

K. 学生自身的素质要加强

L. 加强知识交流，多开选修课、讲座

M. 组织课外科研竞赛、兴趣小组等

N. 改善学校的软硬设备

O. 营造良好的校园文化氛围，提供一个优雅的学习环境 P. 其他

16.你现在的学习目的是：（ ）

G. 自己的前途和未来

H. 来自家庭的压力

I. 父母亲人的鼓励

J. 奖学金

K. 其他

L. 没想过

17.影响你的学习效果的主要原因是什么：（ ）

A. 个人兴趣

B. 刻苦程度

C. 学习基础

D. 教师水平

E. 学习氛围

F. 教学条件

G. 智力

H. 其他