文明礼仪月活动总结
182班文明礼仪月活动总结
为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯, 净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程,开发了礼仪教育这门学校课程。现将本月开展工作情况总结如下:
一、宣讲礼仪,提升认识
积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习,没有学习, 便无从谈起礼仪规范。为此,创设了“人人讲文明,人人重礼仪” 的浓厚氛围,在校里大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,利用 板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径,让学生掌握一般礼仪的做 法,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
二、开展活动,循序渐进
(一)开展“我身边的不文明行为”班级调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动,要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明 行为,然后再结合主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象 的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来,班级里的 -1- 不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了 提高。
(二)开展“讲文明,懂礼仪,争做文明好学生”主题班会重在实践。为让学生真正实践礼仪,我班开展了“文明礼仪伴我行”主题 教育系列活动,如, “与文明并肩同行”作文比赛, “文明礼仪伴 我行”手抄报设计比赛,“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题班会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识 已有了一个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常 行为习惯中去,整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、 宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
三、师德表率,感染学生 教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中。平日里 所有教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助;不在班上、校园内乱 扔一点废弃物,见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的 这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下,同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样,用自己的行动践行着文明礼仪。
四、树立典型,巩固成果
在整个文明礼仪活动中,
本月我们围绕文明礼仪教育主题,通过开展文明礼仪班会活动,使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作,这不是结束,而是开始。我班一定认真总结经验,改正不足,努力将文明礼仪教育作为一项常规 工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻班级。