八年级上册生物测试卷及答案

八年级上册生物测试卷及答案

一、选择题（1-20 小题每题1 分，21-30 小题每题2 分，共40 分）

1、“鱼儿离不开水”的原因是鱼与外界进行气体交换的场所是 （ ） A.鳞片 B.鳃 C.鳍 D.肺

2、在探究活动中，可采用模拟实验。模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是（ ） A.可以解决不便直接用实验方法解决的难题 B.可提高效率，节约资源、资金和时间 C.一般情况，模拟程度越高，实验效果越好 D.通过模拟实验的结果都不可靠

3、将一鱼的某鳍捆绑发现该鱼游泳速度明显减慢，由此推断捆绑的是它的 （ ） A.胸鳍 B.腹鳍 C.尾鳍 D.臀鳍

4、今年暑假小军同学爬怀化中坡山时看到了一些动物，你认为属于昆虫的是 ( ) ① ② ③ ④ A.①② B.①②③④ C.②④ D.①②④

5、蚯蚓不能快速运动的原因是 （ ） A.蚯蚓体内无肌肉和骨骼 B.蚯蚓体内有肌肉，但无骨骼 C.蚯蚓体内无肌肉，但有骨骼 D.蚯蚓体内有骨，但无关节

6、下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物 （ ） A.海龟、鱿鱼 B. 蜘蛛蟹、章鱼 C. 海蜇、青蛙 D.鲤鱼、河蚌

7、鸟类适于飞行生活的下列特点中，错误的是 （ ） A.体呈流线型 B.胸肌发达 C.口内无齿，消化慢 D.体被羽毛，前肢为翼

8、家兔的消化道与人体的相比，具有与其食草生活相适应的显著的结构特点是 （ ） A.体腔内有膈 B.消化道较长，盲肠特别发达 C.消化道较短，盲肠特别发达 D.牙齿分化为门齿和犬齿

9、下列说法正确的是 （ ） A.人体的每一块骨骼肌都附着在一块骨上 B.动物的运动仅靠运动系统来完成 C.跖骨属于前肢骨 D.大吊车的可活动部分相当于动物的关节

10、关于自然保护区功能的叙述，不正确的是 （ ） A.自然保护区是“优良的狩猎场”

B.自然保护区是“天然基因库” C.自然保护区是“天然实验室” D.自然保护区是“活的自然博物馆”

11、下列几种动物行为中，属于学习行为的是 （ ） A.牛耕地 B.鸡报晓 C.狗看家 D.蛙游泳

12、“弱肉强食”一般指动物的 （ ） A.攻击行为 B.取食行为 C.防御行为 D.繁殖行为

13、下列动物群体中不具有社会行为的是 （ ） A.黑猩猩群体 B.蚂蚁群体 C.小区内宠物狗群体 D.蜜蜂群体

14、人们的生活离不开动物，下列说法不正确的是 （ ） A.人们吃的食物，如肉、蛋、奶等直接来源于动物 B.人们穿的衣服原料，如毛、皮、丝绸等来自动物 C.人们还可以用牛、马、骆驼等牲畜耕地和驮运物品 D.苍蝇、蚊子等能传播疾病，是人类不需要的动物，应彻底消灭

15、下列不属于仿生的是 （ ） A.孔雀舞 B.飞机的制造 C.荧光灯的制作 D.雷达的研制

16、进行外科手术用的器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死下列哪种微生物作为标准 （ ） A.球菌 B.杆菌 C.螺旋菌 D.芽孢

17、放久的馒头会生出一些白色或黑色的“毛”，它们来自 （ ） A.空气中孢子 B.空气中菌丝 C.面粉中的孢子 D.面粉中的菌丝

18、唐朝时长安城的裁缝就知道用长“绿毛”的糨糊涂抹在被剪刀划破的手指上，能起消炎 和愈合伤口的作用，这是因为 （ ） A. 长“绿毛”的糨糊可以止血 B. 长“绿毛”的糨糊可以防止水进入伤口 C. 糨糊中的青霉素起杀菌作用 D. 长“绿毛”的糨糊可以止疼

19、人的肠道内有些细菌能够制造维生素B12 和维生素K，它们与人类的关系是 （ ）

A.捕食 B.腐生 C.共生 D.共栖

20、我国丰富的植物资源中，居于世界首位的是 （ ） A．种子植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．裸子植物

21、在北方严寒的冬季，当地人会凿开冰面抓鱼。因为鱼会聚集在冰孔周围。原因是（ ）

A.鱼具有向光性 B.冰口处氧气较多 C.冰口处水温较高 D.冰口处食物较多

22、我市一些地方利用稻田青蛙、蜘蛛等治虫，取得了很好的效果，这种生物防治的最大优 点是 （ ） A. 减少经济开支 B. 减轻劳动强度 C. 减少农药对环境的污染 D. 彻底消灭害虫

23、细菌和真菌培养的一般方法有下面几个步骤，其中正确的顺序是 （ ） ①配制培养基 ②接种 ③高温灭菌 ④恒温培养 ⑤冷却 A.③①②④⑤ B.①③⑤②④ C.③⑤①②④

D. ①②④③⑤

24、蘑菇不属于植物，主要是因为蘑菇没有 ( ) A.细胞壁 B.成形的细胞核 C.叶绿体 D.液泡

25、杂交水稻之父——袁隆平在育种中利用了 ( ) A.基因的多样性 B.生态系统的多样性

C. DNA 的多样性 D.染色体的多样性

26、造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是 （ ） A．过度狩猎或采伐，栖息地环境的污染和改变 B．物种退化 C．食物链弱肉强食 D．自然环境的改变

27、在生物的分类等级中，含生物种类最多的和共同特征最多的单位分别是 （ ） A．门、科 B．纲、属 C．纲、目 D．门、种

28、有4 位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是 （ ） A.甲说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方 B.乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源 C.丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用 D.丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性

29、细菌分布广泛，这与下列哪项特点有关 （ ） A.细菌具有快速繁殖和形成芽孢的特性 B.细菌没有成形的细胞核 C.细菌没有叶绿体，不能进行光合作用 D.细菌具有细胞壁

30、下列表格中表示的是小明对7 种动物进行的简单分类，他的分类依据是 （ ） 类别1 类别2 燕子、青蛙、野兔、鱼 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 A.水生还是陆生 B.有无脊柱 C.体温是否恒定 D.是胎生还是卵生

二、非选择题（共60 分）

31、（4 分）下列食品是利用哪种生物制成的，用线连起来 酸 奶 酵母菌 馒 头 乳酸菌 白 醋 霉 菌 豆瓣酱 醋酸菌

32、（4 分）先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动中，A 组同 学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：

【提出问题】：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的 叶子，这是先天性行为吗？

【作出假设】： 。

【制定计划】：

（1）菜青虫的来源：

a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫； b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的采清虫。

请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是： 。

（2）实验的变量： 。

（3）每一组菜青虫的数量： a、用一条菜青虫； b、用10 条菜青虫。 你的选择是： 。

33、（8 分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、 乙、丙、丁的顺序依次发言。你看，一个人一个主意。请你来分析其中蕴含的科学方 法。 直接观察！只要你仔细 看各种鳍的动作，保证 能看出每个鳍的作用。 直接观察不行！好几个鳍同时摆动，你怎么能 看出每个鳍的作用？要想知道哪个鳍的作用， 只有把那个鳍剪掉，看鱼有什么失常表现�6�7 剪掉鱼鳍的方法太残 忍了，可以制作鱼的 模型，拿模型来做实 验。 用模型能说明问题 吗？我看可以用细 线或木板分别捆扎 鱼鳍的方法，就像 这样�6�7 4 （1）丙提出的方法在科学研究中叫做____________，本实验采用这种方法最主要的优点 是_________________________________。 （2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是_________的。因此，生物科学 研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选___________作为实验材料。 （3）丁提出的实验方案中的A、B 分别探究____________、___________在游泳中的作用， 它们是实验组还是对照组？_____________。 （4）乙认为，几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研 究。乙的观点反映了科学实验要遵循______________________的原则。

34、（4 分）家庭尝试制作酸奶的步骤： ①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→②热处理（煮沸）→③冷却（42 0 C--43 0C ）→④加入一 些购买的酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时，容器要事先消毒灭菌，发酵时要 将盖密封）→⑥冷藏或食用。 （1）制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是 。 （2）加入一些购买的酸奶的目的是 。 （3）发酵时要将盖密封的原因是 。 （4）产生酸味的原理是 。

35、（5 分）下图为小明同学用两片长方形的木板[1]、[2]和两条松紧带[3]、[4]及一颗螺 丝[5]制作的肌肉牵拉骨的运动模型，请据图回答。 （1）图中[1][2][5]合起来代表的是 。 [3]、

[4]代表的是 。 （2）据图中虚线箭头判断，此时[4]应处于 状态。 （3）从模型可以看出，人在运动时，要靠 收缩，牵拉着骨，绕着 活动 完成动作。

36、（6 分）阅读以下实验探究过程： ①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。 ②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍， 蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。 ③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍 的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。 ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。 ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍。蟾蜍也是不去吞吃了。 ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并 没有吃饱。 请回答问题： （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是____________________。 （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是 __________________________________________________。 （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力__________。 5 （4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的____________________。 （5）实验中具有外骨骼的动物有 ，一生用了三种器官呼吸的动物 是 。

37、（6 分）下图为甲、乙、丙三种生物结构比较图，据图作答： (1)填写图中相关部位名称 B. C. H. (2)个体较大的真菌是图 ，能形成芽孢的是图 ，能产生抗生素的是图

38、（5 分）如果有A、B、C、D、E、F 六种生物，其中A、C 同属不同种，B、C 同科不同属， C、D 同目不同科，B、E 同纲不同目，E、F 同门不同纲，请问： （1）与C 同科的生物有哪些？ 。 （2）与A 同目的生物有哪些？ 。 （3）与A 同纲的生物有哪些？ 。

（4）与F 同门的生物有哪些？ 。 （5）A、B、C 中亲缘关系最近的是 。

39、（8 分）据下图生态系统回答问题： （1）图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属于生态系统中的 。该系统能量 来源于 。 （2）图中蝗虫身体分为三部分，其中胸部为“运动中心”，长有2 对翅， 对足。所有 动物可以促进生态系统的物质循环，原因是动物进行

作用，完成有机物到无机物 的转换。 （3）写出图中最长的食物链： 。 （4）图中黄雀和螳螂既是捕食关系又是 关系。如果它们全部消失，短期内蝗虫和 蛇的数量分别会 。 （5）图中虚线箭头的含义是 。

40、（6 分）右图是家鸽体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。 6 （1）图中所指结构的名称： a b c 。 （2）鸟的主要呼吸器官是 ，但是鸟的呼吸方式很 特别，原因是它还具有发达的 ，可以辅助呼吸。 为满足飞行时消耗更多的能量而提供充足的 。

41、（4 分）19 世纪中叶有几对欧洲野兔被带到了澳大利亚。 由于历史上澳大利亚从未有过野兔，此后的几十年中，野兔的数量就达到了几百万只。 它们破坏了草原和庄稼，造成了全国性的灾难。1950 年，科学家引进一种使野兔患病 的病毒，从而控制了野兔引起的危害。请根据这些信息，分析说明下列问题： （1）野兔能在短短的几十年中的几对发展到几百万只。原因是 。 （2）有人说，一个国家不应该从其他国家引进任何物种，否则会重蹈当年澳大利亚引进 野兔的覆辙。你认为这种观点是否正确？ 。理由是 。（2 分）

7 8 年级上册期末测试卷参考答案

一、选择题（40 分） 1、B 2、D 3、C 4、A 5、B 6、B 7、C 8、B 9、D 10、A 11、A 12、

B 13、C 14、D 15、A 16、D 17、A 18、C 19、C 20、D 21、B 22、C 23、B 24、C 25、A 26、A

27、D 28、A 29、A 30、B

二、非选择题（60 分） 31、酸 奶 酵母菌 馒 头 乳酸菌 白 醋 霉 菌 豆瓣酱 醋酸菌 32、菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为 （1）b， （2）不同科的植物的叶片，

（3）b 33、（1）模拟实验 不会对鱼的身体造成伤害 （2）丁 活体 （3）尾鳍 背鳍 实验组 （4）控制变量 34、（1）高温灭菌 （2）接种 （3）为乳酸菌发酵提供无氧的环境 （4）乳酸菌发酵产生乳酸（乳酸菌发酵将有机物分解成乳酸） 35、（1）骨骼 肌肉 （2）收缩 （3）肌肉 关节 36、（1）先天性行为 （2）学习行为 （3）低 （4）学习行为 （5）蝗虫、盗虻、野蜂 蟾蜍 37、（1）B 菌丝 C 荚膜 H 鞭毛 （2）甲 丙 乙 38、（1）AB （2）BCD （3）BCDE （4）ABCDE （5）AC 39、（1）非生物环境 太阳能 （2）3 呼吸 （3）绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇 （4）竞争 增加和减少 8 （5）作为分解者参与物质循环。即将动植物遗体分解成简单物质（无机物） 40、（1）a 气管 b 气囊 c 肺 （2）肺 气囊 氧气 41、

（1）外来物种缺少天敌，迅速繁殖的结果。 （2）不正确。应在充分论证的基础上，有目的、有控制、适当地引进，但不能盲目引 进外来物种，否则会给当地环境和生物多样性造成威胁。（答案合理即可）