作文选读2
作文选读保亭中学语文教研组编 总第 2 期 2011 年 1 月 25 日星期二感悟语文初一⑧班董娜 指导老师:陈燕云 今天的天气好晴朗,阳光好温暖,是个旅行的天气。今天是美好的一 天,我在心里默念着。我的心乐开了花,碰上这样的天气,换谁都会高兴。 我独自一个人走在幽静的小路上,偶尔有几个散步的老人经过。呼吸 着这新鲜的空气, 听着那悦耳动听的鸟语, 让人心神愉快。 我继续往前走。 忽然,看见在一棵榕树下,有几个小弟弟妹妹和一位爷爷坐在石凳上,不 知在玩什么。我走上去一看,他们在玩一种叫“跳三棋”的游戏。 这种棋是由一根小木棍和 15 个石子组成。它随时随地都可以玩,只 要在地上、纸上、木板上画出棋图,就可以玩了。它的玩法是:木棍和石 子同在一条直线上,如果木棍的前面有一个或三个排成一行的石子,木棍 就可以把石子吃掉。 这时, 爷爷就拿着木棍跃过那三个师子, 笑呵呵地问: “这是什么字啊?” “不知道。 ”小妹妹回答。 “就是秋天的时候,农民伯 伯们收获粮食、水果时,用两个字说叫什么?” “丰收。 ”小弟弟大叫起来。 “对啦!这就是‘丰’字。你们看这三个石子就像‘三’字,而我这一跃 过,就在它们身上画一竖,那不就是‘丰’字了吗?” 我听完爷爷的解释才恍然大悟。不由得点了点头。真是生活处处有语 文啊!在游戏中我们一样可以学到语文,语文和我们息息相关的。所以我 们学习时应抓住语文中的一字、一词、一句认真地学好。如果没有把语文 学好,讲话就会不通顺,有时还会出笑话。 这时我想起了爸爸给我讲的一个笑话。古时候,有个主任要请四个客 人吃饭,只来了三位:甲、乙、丙。等了好久,大家熟悉的丁还没有来。 主人不耐烦地说: “真是,该来的没来! ”甲听了不高兴,说道: “该来的 没有来,那我是不该来的了?”一生气,走了。主人没拦住,懊恼地说: “你瞧,不该走的走了。 ”乙听了很不高兴地说: “他是不该走的走了,那 我是该走的没走?”一生气,也走了。请来的三位客人只剩下了丙,丙上 前劝说主人: “老弟,今后说话要注意点,不注意会得罪人的。 ”主人急忙 解释说: “哎呀,我不是说他俩的! ”丙一听更不高兴: “不是说他俩的, 那一定是说我了?”丙也走了。 这则笑话告诉我们讲话要注意用词。语言不要空乏,要有针对性,这 样才不会被人误解。所以,语文对于每个人都很重要。就因为有了语文, 才能使世界变得精彩辉煌。虽然世界因生命的存在而精彩动人,但是没有 聪明的人类去点缀,世界也不会变得美丽辉煌,活泼可爱。 语文使人聪明,语文使人成功,语文使世界变得精彩,让我们一起到 语文世界去翱游吧! (一等奖) 简评:本文作者能从游戏、笑话中去感悟语文,认识语文在生活中的 重要性。整篇文章写法较活,而且语言流畅,内容生动、条理清楚,不失 为一篇佳作!以前我总以为学习语文只能在课堂上, 总以为只要弄懂了一篇课文的字词句篇 便是学好了语文。后来我才明白语文的学习,不仅仅来自课堂,更重要的是来源于 丰富的现实生活。 随着年龄的增长,我渐渐对绚丽多彩的大自然产生了浓厚的兴趣,因为大自然 年复一年的四季更替默默地启发着我的灵感,让我学到了很多知识。 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”当天空中美丽的仙子抛洒下片片银花; 当多情的白雪公主抖落她裙上的花瓣时,那银装素裹的世界总使我心胸荡漾,一种 纯洁的情感不由自主地升腾,升腾……我瞬间感悟到什么是洁白无暇,什么是涤荡 污浊,这是任何课堂上都无法得到的最真切的体验! 有人认为: “自古逢秋悲寂寥。 ”刘禹锡却说: “我言秋日胜春朝。 ”秋天是宁静 的,秋天是壮阔的,秋天是丰硕的。品位秋天的宁静,使我萌发出一句: “秋好个 阴凉。 ”的诗兴;感受秋的壮阔与丰硕,使我产生分秒必争的紧迫感,没有辛勤的 汗水,哪来扑鼻的果香?真是丰收之计在与秋! “五月山雨热,三峰火山蒸。 ”热是夏季的特 征, 热也使夏 季充满情趣。我可以一个猛子以优美的姿势跳入 游泳池中, 畅 初 游一番;我可以在浓荫下欣赏河水的荡漾,看栋 栋楼房的倒 一 ⑧ 影……不埋怨汗流浃背,不要埋怨口干舌燥,没 有夏季的挥 班 汗如雨,没有夏季的拼搏,孕育,有怎么会有灿 烂的辉煌的 郭 金秋呢?这些感悟,让我对课本知识的理解更深 入了一层。 凌 “一年之计在于春”大地复苏,万物争荣。 春天看似文 玲 文弱弱的,其实它也是活力四射。在风和日丽当 中, 我感受到 了春天的希望,春天的勃勃生机。我要在大好春 光里努力学 指 导 习,我要在这崭新的开端里迈出好的一步,因为 好的开端是 老 成功的一半。这种强烈的感受又加深了我对书本 的理解。 师 记得我国著名的数学家华罗庚说过: “语言天 生重要。 ”的 : 陈 确,语文学习和运用的天地极为广阔。正是我们 对语文知识 燕 的学与用。才使我们的生活这样丰富多彩,富有 情趣。 云 盛夏的一个傍晚,和同学一起在路上逛街。 凉风习习迎 面而来。我看着远处的红灯笼,好象想起了什么, 一推身旁的 同学, “你看, 问: 那个字是什么?” “ ‘摒’ ‘麾’ ? ” 昨天我就看 见了,但不知念什么,请教一下?前一个字:一 个“扌” ,一 个“屏” ;后面一个字:上面一个“麻”下面一个“毛”” 。“你别说,在附近住了那 么久,还真没注意过,还挺难写。反正回家拿字典查一下,不就知道了吗?”同学 的提醒惊醒了我:对!回查一下字典不就知道了吗?我匆匆和同学分手了,飞奔回 家抱起字典,开始进行我的“直访”活动。啊!查到了,原来前一个字念“bǐng” , 后一个字念“hūi”呀!我如释重负,深吸了一口起,也突然发现,原来语文的学 习真是无处不在呀! 在生活中,我们不仅仅可以学到语文,还可以运用语文,语文的运用可以使我 们感悟生活,聆听生活,欣赏生活。 春花秋月,冬虫夏草,随着四季的交替,我的心情也不断变化,我的感受日积 月累,我的知识日趋充盈,这一切都是大自然的恩赐。大自然,我从你那里学习到 的语文很多、很多…… 语文的学习使我充分感受到了生活的乐趣,我相信无论到了多大年纪,我都会 用心去学,去用,去感受语文。 让我们一起去努力吧! (一等奖) 简评: 作者能从一年四季的自然景色和生活的小事中去感受、体验语文,体现“生活 处处有语文”这一主题。另外,作者文笔流畅、内容生动,尤其引用大量古文诗句, 这对于一个七年级的学生,确实难能可贵!生 活 处 处 有 语 文生活的“奥妙”初一(6)班李冰玉 指导老师:李小鸿 生活犹如一篇优美的文章,时而气魄雄浑。时而柔情似水,你我遨游其中; 生活是一首悠扬动听的歌曲,时而欢声笑语,时而多愁善感,让你我陶醉于此, 生活它又是一段漫长的旅程,时而风平浪静,时而波涛汹涌,使得你我感慨万 分。 生活如同一出戏,重要的不是时间的长久,而是出色的表演。在这出戏中, 需要工具进行沟通,而工具就是语言,它与生活息息相关。语言是一种很美的 东西,像琴声一样动听,像鲜花一样芬芳,像天空一样湛蓝。是友谊的色彩, 亲情的甜蜜,情侣的彩虹。它传递着各种不同的信息。为努力学习的你鼓掌欢 呼;为孤独忧伤的我追寻七彩的光芒;为劳碌奔波的他给予人生的力量而和勇 气。让你、我、他敢到生活犹如是花朵盛开在阳光下;鸟而在蓝天中翱翔;而 不会感到孤独。它为你我带起远方一声深沉的问候,是亲情之间的温馨,友情 之间的阳光,师生情之间的感恩。他为你我提供清晰的思想、充沛的体力,使 你我感动、安慰,我将把这一切视为生命中最宝贵的财富—语言。 文字恰是一把金钥匙,开启所有的知识海洋中的密码。它给岁月增添上一 份欢乐,给人生增添上一份光辉,给生活增添上一份活力。它犹如夏日里的风, 时而刚健,时而柔美。给人类的世界带来多姿多彩的需求,文字的美是刚与柔 的美,是神圣而不可侵犯的。为一望无际的草原给予“绿色之美” ;为辽阔天地 的海洋给予“蓝色之美” ;为多姿多彩的天空给予“白色之美” 。每一个文字都 有本身的意义, 它既能使我们看穿一个人的 思想与心情, 又能使我们了解到时 间的精彩和与动人。世界因文字的存在而丰富多彩。优美轻巧的文字体现了雄 伟的名山大川的壮美;体现出了汹涌的黄河的咆哮;也体现出了姿态优美的杨 柳的柔软。文字使生命展示出它的精彩与优美。为你我提供了一个童话故事里 的世界,提高一个学习的小天地,我将把它当作生命中的骄傲—文字。 语言与文字在生活中各表演不同的角色,是生活的色彩于、与光芒,使平 淡的生活变的完美无暇。 (二等奖) 评语:在此文中,大量优美的感性比喻使其浑然天成,合理的利用世界万 事加入比喻之中,使比喻更加优雅,给读者一种美的享受,是一篇集优雅深奥 于一体的文章。默契初一⑥班黄千 指导老师:李小鸿 生活像是潺潺流水多情的歌谣,生活像是花木草林幽幽的芳香,生活如此 婀娜多姿,魅力四射,让你陶醉其中。 语言像一缕阳光直射心扉,它是人与人之间心灵沟通的桥,因为这座桥, 父母与子女相互传递关怀,朋友彼此释放出强烈的情感……失去这座贯穿南北 的 “桥” 我们错过了在彼岸等待我们的新朋友, , 世界将会黯淡无光, 极为可悲。 这一缕温馨,神情的阳光,它照亮大地,把沟通带给生活,有如春风抚摸小草 的温暖,夕阳燃烧天空中的炙热,花儿点缀绿叶的美丽。文字也是一种很美的 语言。知识需要传播, 传播需要工具,工具就是文字,诗人,作家的笔下的文 字可以让人感悟生命存在的意义,世界的动人之处;春天很温暖,夏日很热情, 秋季很丰收,冬天纵然冷酷,但在雨和雪的滋润下也变得纯白无痕。美有很多, 文字的美与众不同,它把我对你的思念和神情的诉说,通过这个桥绽放出友情 纯洁的花,师生情,在你我踏上这座桥时开始蔓蔓延续, “桥”是一个把雅与美 融为一体的最高境界,把我心中对每个人的感受,一一传递下去,让我拥有一 个值得我去热爱的生活,让我对这份生活永远微笑。 生活中随处可见文字的身影,它们幽默风趣,许多广告借用了成语,取谐 音换新头,朗朗上口,为生活增添了新鲜感,悠闲时,逛逛服装店,哇! “依依 不舍”真是深知我心; “随心所浴”好雅的词,在夏季,犹如冰凉的点击; “完 美无夏” 现在正是空调热卖的好时期; “爱不湿手” 这可是洗衣机的代言词; “咳 不容缓”咳嗽当然要吃咳嗽药; “默默无蚊”给我们的学习设下了“陷阱” 。同 学们可要小心识别文字中的谐音字。在这片文字的海洋里,让我们像鱼儿一样 吸取它的精华,鱼儿需要海水的滋润,生活也需要文字的蕴育。 生活需要从多方面取完善,而这一切几乎来源于语文,语文和生活之间有 一种千丝万缕的联系,这种联系,同时增添了它们之间的默契合作。 生活——语文,在默契的合作下造福于人类。 (二等奖) 评语:世间万物的默契集于一身,独富有唯美主义的优美句子使得这篇文 章更加富有新意,丰富的词以及纯真的含义对这篇文章起到了关键性的作用, 全新的内容使得这篇文章成为一篇读者爱不释手的文章。-1-
生活中语言的初一(7)班 陈资钰 指导老师 陈春兰 语文包括语言和文字,语言是语文的一部分,试想,世界上如果没有了语言,那又会是 一种怎样的景象?人与人之间只能无奈发互相望望,却说不出一句话来,眼睁睁地看着想唱 的歌的歌词,还怎么能“想唱就唱”?心里面的喜怒哀乐,怎样痛痛快快地发泄出来……, 这让我们想到语言是生活中不可缺少的一部分。 在交往中,讲话的语气太冲、太重,很容易就会产生分歧。 “喂,你是干什么的,没看到 我在写字吗?” “叫什么叫,我又不是故意的,小气鬼。 ”一个同学正在写练习,笔尖动得很 快,好像是为了赶时间似的。不久有一个同学气冲冲地走进教室,在那个同学旁边的凳子上 坐下来,打开抽屉时,不注意碰到同学的手,一个字毫不留情地长出了一条长尾巴。 事情就这么简单,两个人却没有丝毫谦让之意,你一句我一句就吵了起来,差点打了起 来。你看,双方都不想退一步,把关系弄僵,这不仅影响了友谊,还会深深伤害了对方,问 题出在哪里呢?在于他们所讲的话的语气,若他们语气温和一些,不给对方带去让人不可接 受的话语,那么他们就不会伤害对方。因此,讲话不要得理不饶人,要互相体谅且注意自己 的言行,人们不是常说: “忍一时风平浪静,退一步海阔天空”吗? 讲话是需要艺术的,是语文的一门学问。所以我们不仅要注意语言的语气,而且不要忽 视在生活中学习语文,运用语文。 我们经常在电视上看到这么一句广告词:今年过节不收礼,收礼只收脑白金。这句广告 词,其前面的一句否定的语气说不收礼,后面的一句肯定语气说收礼只收×××,从语文的 角度看,其前后意思是矛盾的。虽然这句广告词是矛盾,但具有强烈的吸引力,为什么要收 礼就只收×××?它吸引人去购买和使用这种产品,久而久之就会受到人们的欢迎。这其中 的奥秘在于语言的巧妙,所以,语言运用的技巧也是引起人们广泛响应的主要原因之一。 品味优美的语言是一种艺术享受,听到“我们的名声是吹出来的”这样的广告,我们真 有点不敢相信自己的耳朵。有些商店为了招来顾客,花费了不少心机,有时还会跟附近的商 店竞争,可是这家商店却说自己的名声是吹出来的,这不是自己在吭自己吗?耳听为虚,眼 见为实。答案会让你大吃一惊,这是电扇广告!当知道这答案,我们都对他们颇具匠心的广 告词赞叹不已,像这样妙的广告词还有很多。如, “眼晴是心灵的窗户,为了保护您的心灵, 请给窗户装上玻璃吧! (眼镜广告)” ,“你的需求就是我们的追求” (服务公司广告)……,看 这些精彩的广告词,不仅可以丰富我们的知识,激发我们的想象,还可以激发我们的灵感。 语言,是我们生活交流的工具,也是出行的通行证,生活离不开语言。语言多姿多彩。 品味优美的语言也是一种艺术享受,我们要探究,以丰富我们多彩的生活。(二等奖) 评语: 语言是语文的一部分,从一个人语言使用,可体现出他的人格魅力,从而可知他的语 文修为,本文从日常生活中常碰到的小事情入手,引发我们要注意我们的语言修为,就是要 注意语文的学习。并从广告词这方面着手阐述语言的精妙所在,以此来告诉我们,学习语文, 运用语言,从注意生活开始。外延相等的二者初一(6)班蔡晓妍 指导老师:李小鸿 哲人说:一切知识都来源于生活,来源于实践。那我们何 不去拥抱这世间美好的生活呢?有些人认为生活与语文二者 之间是毫无关系的,这是错的,因为语文学习的外延与社会生 活的外延是相等的。 语文是大海中那朵白浪;语文是天山上那朵雪莲;语文是 深山里的情感;语文是…… 语文是那么的有滋有味, 它可以使你思维敏捷, 思路清晰, 但如果使它脱离生活, 那么语文就如人失去了灵魂, 毫无灵性, 如世间万物,离开了水的滋润,成为一具没有生机的遗骸,那 怎样才能感学好语文呢,拥抱生活呢?要学好语文就要到生活 中学习,实践。其实只要六心,生活中到处皆是语文,一花一 草、一虫一木是语文的元素,一喜一怒、一悲一乐也是语文的 元素,无所备则寡,语文偏中于准备的头脑,勤是开端,读是 桥梁,思是延伸,韧是结语,语文就是有轨可以依的,有迹可 寻的。 不学好语文, 就不能立足于生活, 有人说语文是 “氧气” , 一点都没错,因为“氧气”是无处不在,无孔不如的。正是因 为语文是“氧气” ,我们每时每刻才都需要它。 “氧气”—语文 是为我们开启禁锢心灵的钥匙,为我们提供施展才华的疆场, 若想让自己的实力与修养全面提高,展现力与美的完美结合, 使我们赢得世界,不被生活所淘汰,就要大口大口地呼吸身边 的“氧气” ,只要你积累了,悟透了,你就可以抓住这种“氧 气”有了“底气”才能更好地去奋斗! 生活是本大书,语文写在它的每一页里,我爱语文,爱它 对中华大地精神的描绘;我爱语文,爱它的神游万仞,更爱它 那包罗万象的博大情怀…… 待我们用心去体会,用新去学习,回到蓝天下、原野上、 大海中, 回到自由自在的生活中去, “解雇” 去 人们常因把 “语 文与生活”之间弄错的、浑浊的“井底之蛙”吧! 让我们努力学好语文,更好的拥抱生活吧! (一等奖) 评语: “生活与语文” 有着千丝万缕的关系, 两者和谐的存在着。 作者从生活那种感悟到生活中处处有语文,并以许多巧妙的比 喻点评出语文的重要性,告诉我们要想拥抱生活就要学好语文 知识。文章结构紧凑,语言流畅、优美。早安,你好! 早安,你好!初一(8)班 洪金曼 指导老师:陈燕云 提起语文,无人不知,无人不晓。语文, “口头为语。书面为文。 ”每天, 我们说的是语,写的是文,哪怕清晨起来的一句问候: “早安,你好。 ” 语文,不仅仅只存在于课本中,在生活中也有许多。在课本中的,只是一 堆枯燥乏味的文字,那一堆文字,是死的,封建的,有时死记硬背也不一定能 够记住,理解。而生活,把一连串生动活泼的事件连成语文,这一件件事情, 是活灵活现的,使人们可以在生活中感悟语文。 哎掐掐手指头算算,这年过了也有好几个月了,过年时想必大家都见过对 联吧?有的同学或许会说,这有什么了不起,我家还贴对联呢!说归说,其实 对联就是对对子。对对子想必大家都知道,让我们来看一副对联吧!上联:新 春祈福福如东海。下联:华夏贺吉吉庆有余。看看,新、华、春、夏这一个个 字对仗多么工整,这完全运用了语文中的对偶嘛。很多人总说不懂语文,殊不 知,其实语文就在我们身边。 其实我们生活在语文的世界里,无论读书看报、上网聊天、游戏玩耍、比 比皆是。 如果你的衣服和你孩子的“年纪”相仿,就说明你已人到中年了。 ———密苏里洲一家干洗店 一家普普通通为广大民众服务的店铺,看似同语文扯不上多大联系,但一 旦把语文应用到店铺的广告中,可谓是恰到好处。 这则广告语的大致内涵是:如果你的衣服同孩子的一样脏,那么你就应该 把衣服送到我们店里来。因为你已经人到中年,懒得洗衣服了。看似富有哲理, 简单的一句话,却揭示了干洗店语文的奇特之处,真实奇妙至极。 类似的广告语还有妇孺皆知的: 眼睛是心灵的窗户,如果你爱护它,就给它安上玻璃。 (某眼睛店广告) 请不要在床上吸烟,否则,落地的灰烬可能是你自己。 (某旅店告示语! ) 想看到彩虹,就别害怕下雨。 (某气象台广告语! ) 我们的名气是吹出来的。 (某电扇广告语) …… 这样的例子很多,无数的例子证明了生活处处有语文。语文点缀生活,充 实生活。如果没有语文,很难想象我们如何在这个社会中生活。所以,让我们 从最简单的一句话中去细细品味语文吧! “早安,你好。 (二等奖) ” 教师简评:作者能从生活中简单一句问话“早安,你好! ”入手,通过对联、 广告语畅谈语文点缀生活、充实生活的实质,点出“生活处处有语文”的主题, 构思较新颖!另外,文章语言流畅、生动,中心突出,这对于一个七年级的学 生,不失为一篇佳作!“语文” ,好熟悉的字眼啊。它的知识就像海洋一样,无边无际、深奥、神 秘。让人们渴望去探索,去了解那神秘的奥妙。生活不仅离不开语文,而且处 处都存在着语文知识。语文的深奥、有趣,深深地吸引着人们。让人们放飞思 绪,富于想象。 在日常生活中,外出旅游都可获取语文知识。有一个旅游景点的告示这样 写“除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。 ”告示中充 满语文知识。告示很巧妙,很有表达意义。这告示就告诉了游 初 客们,不要乱涂乱画,不要乱丢垃圾,不要摘花折技,不要带 一 走任何东西。这样的告示用得非常的好,委婉含蓄有趣,句式 (七 整齐,给人留下深刻印象。从 生 活 中 学 到 语 文) 在公园玩的时候,都会见到一些告示,如: “请不要踩踏 班 草坪,谢谢合作! ”相信每个人都能看懂上面的字,都会去遵 周 守它。因为告示充满了说服力。 “请”与“谢谢”这两词已把 雅 “礼貌”表现得淋漓尽致了。 漫 在平时阅读的(纯属陶冶情操)的诗句中,让我精神为之 指 振奋, 因为我从中体会到它的菁华。 北宋王安石的 《泊船瓜州》 导 中的一句“春风又绿江南岸。 ”起初诗人王安石曾在绿字那里 老 用到过几个词语来描绘, 可是都无法表现出江南岸边春天到来 师 : 时的景色。如用过的“入”“过”后来才发现了“绿”字。在 、 陈 这首诗中“绿”字是用得最好的。它不但写出了春天到来时的 春 景象,还写出了江南岸边,小草长出绿叶,万物复苏一派生机 兰 勃勃的景象。 猜谜游戏也能学到语文。有一道文学放飞题,就有猜成语 的语句。李白的《长干行》诗中有一句“朗骑竹马来,绕床弄 青梅。 ”谜底是成语“青梅竹马” 。苏轼的《春夜》诗中有“春宵一刻值千金, 花有清香月有明。 ”谜底也是成语“一刻千金。 ”猜谜语可以让人放飞思绪,从 中找到乐趣。 在日常的交谈中都可学到语文,只要你是个有心人。学习语文,理解语文 是一种感受一种获得。 感受生活,体会语文,让我们的生活多姿多彩。让我们在五彩缤纷的生活 中放飞思绪,学好语文。 (二等奖) 评语:生活中有语文,语文存在生活中,生活处处有语文。小作者主要从 日常生活中常见到的告示语和平时阅读诗歌时注意到的诗歌炼字,这两方面入 手,来告诉我们读者:生活中处处有语文,只要有心就可以从生活中学到语文。【 编 者 的 话 】2006 年“华兴杯”全省中学生“语文与生活”主题作文 竞赛暨网络展示活动已经结束,比赛结果可到“海南省教育 培训院——中学语文”网上查阅。 我校共选优秀作文 115 篇参赛,其中 60 篇获奖。本期 起陆续选登获奖作文。-2-