感恩孝亲主题班会
篇一：六二班感恩孝亲主题班会教案
六二
班感恩孝亲主题班会
活动目的：
通过学生自我教育
活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私
的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实
际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动过程：
一、创设情境，导
入主题。（观看视频孟佩杰先进事迹后，主持人入场。） 女：在贫困中，她任劳任怨，乐观开
朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，
她无怨无悔，坚守
清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
男：这就是2011
年度感动中国十大人物之一孟佩杰，
女：孟佩杰，付出
的是孝心，赢得的是尊重，一个感动中国人的平凡女孩。 男：在孟佩杰日日夜夜守护的那个
家里，幸福就是“感恩”，就是“孝亲”。 女：幸福就是妈妈一声温柔的叮咛。
男：幸福就是写字
台上一杯香甜的牛奶。
学会感恩，先从感
激父母开始，从我们的行动开始！
合：六二班 “感恩
孝亲”主题班会现在开始！
二、讲述感恩事件。
男：无论你身在何
地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿
用自己的一生去爱
你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报„„
女：同学们，在我
们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生
活琐事，这其中蕴
涵着十分深厚的爱，请同学们讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
（学生讲述父母对
自己的无限深情。）
男：同学们，天下
的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付
出，绝大多数孩子
也能体谅父母、感恩父母、回报父母。
女：可是也有一些
孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。 男：请大家 为我们带来的
故事。看一看这位同学的做法对吗？如果不对，你
认为应该怎样做？
同学们有何感想？请大家就这件事讨论一下2个问题：
（1）该同学当时为
什么会有这样的态度？（可以让大家发表看法），你与自己的父母有过冲突吗？谁愿意说说与
父母冲突的事件。
（2）如何体会父母
对自己的关心和爱？当遇到父母对自己有误解时，怎样与父母沟通？
三、感恩大调查
女：从刚才的调查
结果中可看出，我们对父母的付出和父母对我们的付出是多么地微不足道啊！我们的父母，
为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；为了照顾我们，父母宁愿放弃
优厚待遇的工作来陪我们；只要听到对我们有益的书籍、营养品等，父母毫不犹豫地掏钱。
而面对几十元一件的心仪的
服装却斟酌再三；每一次考试，比我们还紧张，整夜辗转反侧的是我们的父母。“再若不能甘
孩子”，所以父母们为我们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。 男：大家听过《一碗面条》
的故事吧，这个故事主要讲了一个逃学的孩子出走了
一天一夜，又冷又
饿，晚上无家可归蜷缩在街头的店铺前，这时店铺的老板看到后问明了出走的原因，给了他
一碗热气腾腾的面条，这个学生非常感激，老板对他说：我不过只是给了你一碗面条，而你
应该感谢你的父母，是你的父母一天就给你做三顿饭啊！孩子听了恍然大悟，从此，好好学
习，再也不逃学了
女：同学们，我们
可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的
父母给予我们的种
种恩情，这实是一种道德扭曲啊！
四、感恩方法大奉
献
男：同学们，正所
谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我
们所爱的人感恩吧！
请同学们谈谈自己的具体做法。
女：让我们课后整
理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！
让我们学会不但要
感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有惠赐予过我们的人和物。
五 、真情告白，爱
意浓浓
男：不要忘记说声
“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。 女：你最想感激谁，就把感激的话
写在感恩卡上。有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢。请同学们在感
恩卡上表达出我们的爱。
（学生发言）（配乐
演唱：烛光里的妈妈）
把卡片贴在前面的亲情树上，希望这棵树越长越茂盛！
女：怀着一颗感恩
的心去看待社会，怀着一颗感恩的心去看待父母，怀着一颗感
恩的心去看待亲朋，
你将会发现自己是多么快乐，放开你的心胸，学会感恩，这会使世界变得更加美好，学会感
恩，这会使生活更加充实，请欣赏 的《唯有我满身的荣耀，让你骄傲！》
男：同学们，在生
活中除了父母还有许许多多关心我们的人。老师、同学、朋友
等等，他们都在我
们身边支持我们，鼓励我们！而我们身边也有一个值得我们学习的典范。下面请 给大家
讲讲她的故事。
女：无论是父母的
养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予„„人自从有
五、唱、颂感恩
男：常怀感恩之心
的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温
暖的爱，下面全体
起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
六、班主任发言
女：下面请班主任
讲话。
七、结束
男：同学们，让我
们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。 女：感谢父母的养育之恩，感谢
老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社
会的关爱之恩，感
恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。 合：心存感恩，知足惜福。让我们从
此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！六二
班感恩孝亲主题班
会到此结束。
篇二：感恩孝亲主题班会主持词
感恩
孝亲主题班会主持词
活动过程：
女：在贫困中，她
任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让
传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
男：这就是2011
年度感动中国十大人物之一孟佩杰。
女：孟佩杰，付出
的是孝心，赢得的是尊重，一个感动中国人的平凡女孩。 男：在孟佩杰日日夜夜守护的那个
家里，幸福就是“感恩”，就是“孝亲”。
女：幸福就是妈妈
一声温柔的叮咛。
男：幸福就是写字
台上一杯香甜的牛奶。
学会感恩，先从感
激父母开始，从我们的行动开始！
合：六二班 “感恩
孝亲”主题班会现在开始！
男：无论你身在何
地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种
爱，他让你肆意索取、享用，却不要你任何的回报??
女：同学们，在我
们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多
生活琐事，这其中
蕴涵着十分深厚的爱，请同学们讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
（学生讲述父母对
自己的无限深情。）
男：多么感人的事
情啊！同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大
多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。
女：可是也有一些
孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。 男：请大家倾听张永琦为我们
带来的故事。
女：听完这件事，
同学们有何感想？
学生谈感想
女：前几天，我们
班做了一项简单的调查，我们一起来看看调查结果。
男读调查结果
女：从刚才的调查
结果中可看出，我们对父母的付出和父母对我们的付出是多
么地微不足道啊！
我们的父母，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；为了照顾我们，
父母宁愿放弃优厚待遇的工作来陪我们；只要听到对我们有益的书籍、营养品等，父母毫不
犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比我们还紧张，整
夜辗转反侧的是我们的父母。“再苦不能苦孩子”，所以父母们为我们多了一丝丝华发，添了
一道道皱纹。
男：大家听过《一
碗面条》的故事吧，这个故事主要讲了一个逃学的孩子出走了一天一夜，又冷又饿，晚上无
家可归蜷缩在街头的店铺前，这时店铺的老板看到后问明了出走的原因，给了他一碗热气腾
腾的面条，这个学生非常感激，老板对他说：我不过只是给了你一碗面条，而你应该感谢你
的父母，是你的父母一天就给你做三顿饭啊！孩子听了恍然大悟，从此，好好学习，再也不
逃学了。
女：同学们，我们
可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处
的父母给予我们的
种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！
男：怀着一颗感恩
的心去看待社会，怀着一颗感恩的心去看待父母，怀着一颗感恩的心去看待亲朋，你将会发
现自己是多么快乐。
女：放开你的心胸，学会感恩，这会使世界变得更加美好，学会感恩，这会使
生活更加充实，请
欣赏的王慧同学朗诵《唯有我满身的荣耀，让你骄傲！》。 王慧朗诵
男：同学们，在生
活中除了父母还有许许多多关心我们的人。老师、同学、朋友等等，他们
都在我们身边支持
我们，鼓励我们！而我们身边也有一个值得我们学习的典范。下面请宋雨娜同学给大家讲讲
她的故事。
宋雨娜讲故事
女：张嘉媚同学的
故事令我们为之动容。无论是父母的养育，师长的教诲，他
男：同学们，正所
谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人
感恩吧！请同学们
谈谈自己的具体做法。
女：同学们的这些
做法无一不体现出我们有一颗感恩的心。我们不但要感恩父
母，还要感恩所有
关怀过我们、所有将恩惠赐予过我们的人和物。
男：有一个词语最
亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢。
女：不要忘记说声
“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。请同学们踊跃发言，谈谈你都要感谢
哪些人。
（学生发言）
男 ：刚才这些同学
的发言真令人感动，下面请同学们把心中的感动写在感恩卡上，写完后把卡片贴在前面的亲
情树上，希望这棵树越长越茂盛！
学生书写 粘贴
女：常怀感恩之心
的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满
温暖的爱，下面请
同学们全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
同学们合唱
女：一曲感恩的心，
让我们的心中充满了感动之情。下面请班主任老师讲话。
班主任老师讲话
男：同学们，让我
们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。
女：感谢父母的养
育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激
社会的关爱之恩，
感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。 合：心存感恩，知足惜福。让我们
从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！六
二班感恩孝亲主题
班会到此结束。
感恩孝亲主题班会主持词
活动过程：
女：在贫困中，她
任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让
传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
男：这就是2011
年度感动中国十大人物之一孟佩杰。
女：孟佩杰，付出
的是孝心，赢得的是尊重，一个感动中国人的平凡女孩。
男：在孟佩杰日日
夜夜守护的那个家里，幸福就是“感恩”，就是“孝亲”。 女：幸福就是妈妈一声温柔的叮咛。
男：幸福就是写字
台上一杯香甜的牛奶。
学会感恩，先从感
激父母开始，从我们的行动开始！
合：六二班 “感恩
孝亲”主题班会现在开始！
男：无论你身在何
地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们
愿用自己的一生去
爱你；有一种爱，他让你肆意索取、享用，却不要你任何的回报??
女：同学们，在我
们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深
厚的爱，请同学们讲述一下你们与父母之间的感恩事件。（学生讲述父母对自己的无限深情。 ）
男：多么感人的事
情啊！同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫
无私心、无怨无悔
地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。
女：可是也有一些
孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。 男：请大家倾听张永琦同学为
我们带来的故事。
女：听完这件事，
同学们有何感想？
学生谈感想
女：前几天，我们
班做了一项简单的调查，我们一起来看看调查结果。
男读调查结果
女：从刚才的调查
结果中可看出，我们对父母的付出和父母对我们的付出是多么地微不足道
啊！我们的父母，
为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；为了照顾我们，父母宁愿放弃
优厚待遇的工作来陪我们；只要听到对我们有益的书籍、营养品等，父母毫不犹豫地掏钱。
而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比我们还紧张，整夜辗转反侧的
是我们的父母。“再苦不能苦孩子”，所以父母们为我们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。
男：大家听过《一
碗面条》的故事吧，这个故事主要讲了一个逃学的孩子出走
了一天一夜，又冷
又饿，晚上无家可归蜷缩在街头的店铺前，这时店铺的老板看到后问明了出走的原因，给了
他一碗热气腾腾的面条，这个学生非常感激，老板对他说：我不过只是给了你一碗面条，而
你应该感谢你的父母，是你的父母一天就给你做三顿饭啊！孩子听了恍然大悟，从此，好好
学习，再也不逃学了。
女：同学们，我们
可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这
实是一种道德扭曲啊！
男：怀着一颗感恩的心去看待社会，怀着一颗感恩的心去看待父母，怀着一颗
感恩的心去看待亲
朋，你将会发现自己是多么快乐。
女：放开你的心胸，
学会感恩，这会使世界变得更加美好，学会感恩，这会使生活更加充实，
请欣赏的王慧同学
朗诵《唯有我满身的荣耀，让你骄傲！》。
王慧朗诵
男：同学们，在生
活中除了父母还有许许多多关心我们的人。老师、同学、朋
友等等，他们都在
我们身边支持我们，鼓励我们！而我们身边也有一个值得我们学习的典范。下面请宋雨娜同
学给大家讲讲她的故事。
宋雨娜讲故事
女：张嘉媚同学的
故事令我们为之动容。无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大
男：同学们，正所
谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和
我们所爱的人感恩
吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
女：同学们的这些
做法无一不体现出我们有一颗感恩的心。我们不但要感恩父母，还要感恩
所有关怀过我们、
所有将恩惠赐予过我们的人和物。
男：有一个词语最
亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢。
女：不要忘记说声
“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。请同学们踊跃发言，谈谈你都要感谢
哪些人。
（学生发言）
男 ：刚才这些同学
的发言真令人感动，下面请同学们把心中的感动写在感恩卡上，写完后把卡片贴在前面的亲
情树上，希望这棵树越长越茂盛！
学生书写 粘贴
女：常怀感恩之心
的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下
面请同学们全体起
立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
同学们合唱
女：一曲感恩的心，
让我们的心中充满了感动之情。下面请班主任老师讲话。
班主任老师讲话
男：同学们，让我
们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。 女：感谢父母的养育之恩，感谢
老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之
恩，感恩一切善待
帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。
合：心存感恩，知
足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！六
二班感恩孝亲主题
班会到此结束。
篇三：感恩孝亲主题班会
感恩
孝亲主题班会
设计目的
现在的学生，就其
心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、
不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回
报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
活动过程：
老师：同学们，我
说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgiving day，（学生说）对，是感
恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同
信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和
惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三
春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知
道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《感恩孝亲》为主题的班会，希望同学们以此
为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
乙：同样的，我们
也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
甲：对父母心存感
恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。 乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们
教诲，让我们抛却愚昧。 甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，
和我们血脉相连；
乙：对朋友心存感
恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲：感谢曾帮助过
我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；
乙：感谢肯接受我
们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲：感激伤害你的
人，因为他磨练了你的心志；
乙：感激这个世界
上所有值得我们感激的人；
甲：然而其中，最
能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 乙：是的，不论我们走到哪里，不论我
们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接
受着他们无私给予的爱的雨露。
甲：下面请大家一
起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩
乙：大家和我们一
样，一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的
索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，
下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！
播放歌曲《父亲》《母亲》
甲：这首歌不禁使
我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一
起分享他的感动呢？请大家举手
（同学发言）
乙：虽然同学们每
个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现
着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们！当你们落寞时，抚慰你
们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生„„ 可我们又对父母了解多少呢
甲：下面进行现场
调查
问题：
1、你母亲的生日？
2、你给父亲买过生
日礼物吗？
3、你母亲最喜欢的
是哪套衣服？
4、你父母的结婚纪
念日？
5、你爸爸今天40
几岁？属什么的？
6、你爸爸喜欢喝白
酒吗？那他一般喝什么牌子的？
7、你父亲喜欢吃的
菜是？
„„„
甲：通过刚刚的调
查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用
调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！
乙：希望同学们一
定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人
甲：其实不止是父
母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述
一下老师、朋友等对自己的无限深情
（同学发言）
乙：教师的工作是
辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，
可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？有请
我们的历史老师说一说他的感受。（xx老师发言„„）其实我有自己也曾经不理解过老师，
对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一
颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友
乙：下面有请4个
同学演唱：《朋友》
甲：在历史上有很
多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失
盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋
友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有
伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的
是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条
理由。
甲：我们也应该学
会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？相信在座的各位同学现在心里一定
不平静。下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。
„„„
乙： 大家回答的都不错，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报
于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之
心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的
关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉
快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、
和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老
师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。
甲：一起做一个感
恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会„„这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做
起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。
（放flash音乐：
《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名）
老师：感恩的心，
感谢有你 ，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，
花开花落，我依然
会珍惜„„
伴随着这动人的歌
曲，我宣布主题班会到此结束
篇四：孝亲敬老主题班会教学设计
孝亲敬老88班主题班会
-----学会感恩
活动班级：88班
活动时间：
2011.11.14
孝亲敬老88班主题班会
-----学会感恩
活动目标：
1、让学生了解父母
之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何
去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动
来回报父母。
活动时间:2011年
11月14日 活动地点:88班教室
参加人:88班全体
学生、班主任 主持人:张玮轩、王丹 活动过程：
一、听阎维文的歌
曲《母亲》创设情境导入主题
王丹：为什么不管
你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父
母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要
孝敬父母（感念亲恩）
a、初步感受
1.让学生看图片，
认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父
母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
b、深入认识
2.老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
① 六旬老父捐肾
救子：②年轻母亲舍身救儿： 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？ 李叶：略 王学东：
略 张敏：略
3.学生讲自己和父
母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母
令你最高兴的一件事
4.父母并不能每时
每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以
令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时
间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
5.听听父母的心声。
请家长发言谈培养孩子的感受。 6.播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
7.心灵表白
王丹：同学们现在
你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
二、感恩父母（学
会做人）
张玮轩：就像前面
歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我
们该怎么回报父母？（由学生自由发言）
1.孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲
的感人故事：《挨杖
伤老》
2.学生评价韩伯愈
（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）
② 讲一个现代儿
子孝敬母亲的感人故事： ③ 从这个真实的故事里你看到了什么？
3.请每个学生写几
句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？ 内容（略）
4.父母很希望听到
儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写
得好
5.下面的表现，哪
些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方
面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈
妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父
母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气，有心事主动和父母说，
经常与父母聊天。
③生活节俭，无浪
费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤碰到一些比较重
大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑥外出时，在征得
父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑦努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
三、教师总结发言：
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。我们从现在做起，从点滴做起关心
孝敬父母。
篇五：《孝亲敬老,从我做起》主题班会
孝亲
敬老，从我做起
建安小学 赵晶
放背景音乐《让爱
住我家》
（主持人登场）
a：有一种行为叫做
感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
b：有一种行为叫做
感恩，做着感恩事的人是高尚的。
a：真心的关怀是一
杯清茶，但她足以温暖冰封的心；
b：真诚的问候是一
根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。
a、b：尊敬的各位
领导，亲爱的同学们，欢迎来到三年级（2）班“孝亲敬老，从我做起”主题班会现场。
a、b：让我们用热
烈的掌声欢迎到场的各位领导、老师。（掌声）
a：下面请大家用心
来感受一篇新闻
b：每当我看到这个
短片的时候，心中总会有无限的感慨。不知道同学们你们是怎么想的呢？
学生回答
b：父母的爱是这样
无私伟大，你还知道哪些这样感人的故事
a：（组织）小组讨
论，学生列举事例
b：听了这些故事后，
我想我们内心会涌动起无限的感动与辛酸。
a：他们说出了自己
的心里话，也说出了我们大家的心声。
b：是的，不论我们
走到哪里，不论我们年龄多大，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
我们不断的接受着他们无私的爱。
a：听完这样一一个
感人的故事，我们感慨万千，作为父母，他们从没想过让孩子回报，他们只是有着深深的期
盼，期盼孩子长大成人......千言万语汇聚成一句话“可怜天下父母心”，那我们对父母了解
多少呢？下面我们对同学们进行一个小调查。出示幻灯片
（1）、谁知道爸爸
妈妈的生日？你是怎样给爸爸妈妈过的生日？
（2）、谁知道母亲
节是什么时候？父亲节是什么时候？
（3）、你知道爸爸
妈妈喜欢吃什么东西？
（4）、你知道爸爸
妈妈最希望你怎么做吗？
（5）、你知道妈妈
有多重吗？
（6）、你知道妈妈
有多高吗？
（7）、你知道爸爸
妈妈做什么工作吗？他们工作一天辛苦吗？
（8）、你知道爸爸
妈妈平时有什么爱好？
b：父母是最了解我
们的人，我们又了解他们多少呢？现在你的心中是不是充满愧疚，想着今后如何去弥补对父
母爱的回应。那么怎样做才算是孝敬父母呢？出示幻灯片，分小组回答
（1）你可以不经过
父母的同意，随便出去玩。
（2）吃饭是等妈妈
给盛饭。
（3）回家就要妈妈买零食吃。
（4）回家不认真写
作业，老和妈妈顶嘴。
（5）小名不但自己
的事情自己做，还做很多家务。
（6）帮父母做力所
能及的家务，减轻父母负担。
（7）有心事主动和
父母说，经常与父母聊天。
（8）尊敬父母，对
父母有礼貌，听从父母的教导，不顶撞父母，不和父母发脾气。
（9）生活节俭，无
浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。
（10）在学校里听
老师的话，认真完成作业。
小组讨论后发言：
你怎样做才是孝敬父母（学生举具体事例）
a:感谢几位同学精
彩的发言。学会感恩，它是一种礼仪，一种做人的境界。 感谢我们的父母，从今天起，为他
们送上一声问候，一杯热茶，一点进步，一点付出.不要等失去报恩的机会才后悔莫及，请看
微电影《天堂午餐》
b:“子欲孝而亲不
在”亲爱的同学们，让我们从现在开始、从今天做起履行我们对自己的承诺，让我们对父母
大声说出我们的誓言：
a：在此，请同学们
全体起立，举手握拳向亲爱的爸爸、妈妈承诺：
忘不了，那爬满头
梢的白发忘不了，那一道道粗糙的皱痕忘不了，那饱经风霜的面庞忘不了，那疲乏却又坚定
的背影忘不了，那满怀期待的眼神
就让我们一起宣誓：
养育之恩，永生不
忘
滴水之恩，涌泉相
报
不让父母的血汗白
流不让老师的愿望破灭不让青春在自己手中流逝迎着春风，踏着朝阳，我们昂首向前！
b全体请坐
a：我们沐浴着爱的
阳光长大 ，我们滋润着人间的真情成长 ，多少次带着幸福的感觉进入梦乡 ，多少回含着感
动的泪花畅想未来 常怀感恩之心的人是最幸福的 ，常怀感激之情的生活是最甜美的 。
合：勤劳无私的、
伟大的父母啊，让我们祝福你：幸福快乐，健康长寿。 请班主任作总结：
孝敬父母并不是要
求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起；我们可以
把心理话和父母说说，就是陪父母聊聊天，母亲节或者是父母的生日给父母一朵鲜花，或者
是说一句祝福的话，如当妈妈生日的时候，祝妈妈生日快乐，身体健康。给妈妈洗一次脚，
给妈妈盛饭等。就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。都是
对父母的尊敬。
a：留孝亲作业：
一、 送父母一句温
馨的祝福；
二、 给父母讲一个
开心的故事；
三、 在父母生日、
父亲节、母亲节，主动给父母过节，祝福父母生日、节日快乐；
四、 开展给父母捶背、打洗脚水或洗脚活动；
五、 主动做力所能
及的家务劳动；
六、 主动向父母汇报自己的生活、学习情况。
a、b：让我们生活在感恩的世界里吧！各位老师，各位同学，三年级（2）班主题班会《孝亲敬老，从我做起》到此结束。