浅谈小学英语兴趣的培养
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浅谈小学英语兴趣的培养
作者：邵文超
来源：《学周刊·B》2014年第03期
摘要：小学英语教学中，教师应充分考虑小学生天性活泼、易于接受新事物的特点，灵活运用多种教学方法，让学生在轻松、愉快的课堂氛围下学习最简单的英语，以激发他们的学习兴趣，并将兴趣变为学习动力。
关键词：小学英语 兴趣培养
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”学生只有乐于学才会学得更好，尤其在小学阶段的英语教学中，教师更要注重培养学生的学习兴趣，因为只有在兴趣的驱动下，学生才会对英语课堂充满渴望与期待，真正达到小学英语教学的目的，即培养学生学习英语的积极态度，为以后学好英语奠定基础。因此可见，兴趣的培养在小学英语教学中占举足轻重的地位。那么，如何培养小学生学习英语的兴趣呢？对此，笔者结合自己教学实践谈几点看法。
一、做学生心目中喜欢的老师
“亲其师，信其道。”学生喜欢某位教师，才会喜欢他所教授的学科，可见，做学生心目中喜欢的老师是促进学生对英语产生兴趣的重要因素之一。在英语教学中，教师一定要注意这个问题，想方设法让学生喜欢自己，从而喜欢上自己的英课，以激发学生潜在的兴趣。我是这样做的。
（一）平等对待学生
师生之间、学生之间的关系应是平等的。不管是学习成绩好或家庭条件较好的学生，还是学习有困难或生活水平较低的学生，我们都应该一视同仁、平等对待、彼此尊重，而不能存在厚此薄彼、高高在上的心理，如果这样的话，教师和学生之间的距离就会越来越远，潜移默化地使学生从心里对这门课程产生抵制情绪，丧失学习兴趣。
（二）消除自卑心理，增强其自信心
学生都希望得到教师的肯定，教学中教师不能吝啬对学生的赞美，应多给予鼓励，以逐渐消除学生的自卑心理，从而让学生真正感受到教师对自己的爱，爱上我们的课堂。
（三）多关心、多耐心
英语教学中，教师不能将知识全部灌输给学生，要一点一滴、分批次地传授，毕竟小学生接受新知识的能力是有限的，不能操之过急，而要有耐心，遵循循序渐进的原则。同时，教师还要注意自己的教学态度，要微笑面对他们，多关心、少批评。当他们在学习上遇到困难时，