与《八.三家长课程培训计划》相关的范文
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03-11
家长课程开课培训体会
家长课程开课培训体会 星期五下午我班家长课程首次开课，本次家长课程的主题是：培养学生的习惯。培养孩子的习惯会让他们受益一生。 首先通过DVD形式听取了专家的报告。专家报告通过案例分析，阐明了成功家庭教育应具备的教育观念：信任、理解、宽容。专家指出在实施家庭教育中，家长在与孩子沟通时应关怀学生情绪，做到耐心、细心。引导教育时把对孩子要求变为邀请，命令变为协商，让孩子学会选择。专家结合生活实例，讲了如 ...
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03-08
2014年度培优幼儿园教学工作计划
一,培优幼儿园基本情况分析: 设置情况:本学期我园共有十二个班级,其中大班四个班,中班四个班,小班四个班,全园幼儿人数为358人，每班班配备两位教师和一位保育员.师资情况:现有班主任22人,高级教师6人，工作不满一年的新教师2人,不满三年的新教师4人,其余为一级教师.本科学历20人，本科在读2人，总体而言,我园教师队伍学历高,职称结构较为合理,教师资源比较丰富,为我们教育教学开展提供了良好的保障. ...
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09-08
家长课程实施方案
家长课程实施方案 为推进素质教育，提高家长自身素质和家庭教育水平，“结亲子共成长”工程，我校成立家长学校。具体实施方案如下； 一、充分认识这些工作的必要性、重要性、 1、必要性：(1)我校学生来自五个村庄,不少家长在外打工，代理家长或隔代家长所占比例大。（2）有些学生离家较远，在家时间短，家长与子女沟通机会相对减少。（3）一些家长缺乏科学的育人方法，教育孩子的方法简单粗暴，有时甚至不知所措。为此， ...
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12-03
2014年小学学校工作计划 1
20xx学年小学学校工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，围绕县教体局“解放思想，求真务实，开拓创新，狠抓落实”的工作目标，坚持育人为本，以改革创新为动力，以课程为核心，全面推进素质教育，以少儿越文化为依托，创新地域文化特色，凝练“七彩湖小，和谐鉴畔”的特色内涵，促进湖塘教育全面协调可持续发展。 二、工作目标和要求 做强素质教育，引领学生综合发展； 注重管理规范，关注细节夯实基础； 力推课程 ...
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08-21
2014年教学部门个人工作计划
20XX年教学部门个人工作计划 20xx新的一年园所制定目标是300万。以亲子部门4位教学老师平均分配各是75万。为了达到全年目标。全年报班人数则要达到70-80人。而是以此将目标合理分散到每个月从3月-12月（总报班人数“老带新新报续报”总和） 达到全年目标实施计划有七点： 一：提高出勤率85%（服务意识从老会员开始） 提高出勤率不仅仅是要重视数据和会员是否出勤，更重的是要通过途径让家长信任教师 ...
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08-17
高中新课程实验的考察材料
200x年秋季，我省将全面进入普通高中新课程实验。我校作为黑龙江省示范性高中，*基础教育的排头兵，对即将到来的高中新课程实验高度重视，制定出*实验中学新课程实验整体方案，成立由符校长直接领导的新课程改革委员会，下设新课程改革办公室，全权负责新课程实验的领导、组织与实施。成立了由张恒林副校长任总指挥的新课程改革筹备行动组，具体负责课改宣传、教师培训、课程设置、选课指导、学生评价等工作。这些都为xx年 ...
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06-25
学校2013年-2014年第二学期工作计划
学校20xx-20xx第二学期工作计划 指导思想 以《国家教育改革和发展中长期规划》思想为指导，深入贯彻落实科学发展观精神，以xx学校“单元整体问题导学”课堂模式构建为核心，优化教育教学常规管理机制，全面提升教师专业水平，努力完善学校课程结构，发展学生综合素质，实现学校品牌效应。 主要工作任务 一、优化学校管理，完善制度体系建设，保证长效创新机制。 二、深化课堂建设，实现课堂效益二次提升，创建品牌 ...
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03-06
大班班务工作计划
大班班务工作计划 时间：20XX年9月 两个月的暑假过去了，我们又回到学校，孩子们升大班了，我们好高兴。可是接下来我们要面临新的挑战。为了让我们的工作做的更好，孩子们的进步，为本学期的工作做了一个简单的计划。 一、情况分析 我班孩子年龄较小，在自控能力方面较差，但是非常活泼，有丰富的想象力。他们好游戏，自主操作玩具的积极性很高，探究的欲望比较浓，动手能力比较弱。但是班级中间也存在明显的不足，，班级 ...
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02-05
2014年上学期幼儿园保教工作计划
20XX年上学期幼儿园保教工作计划 一、指导思想： 本学期我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以“塑品牌、显特色”为目标，教师根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的游戏环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神。以生机勃勃的各项游戏活动从不同层面去促进幼儿的全面发展。 二、保教队伍现状情况分析 1.上学期中期，幼儿园对现有的领导班子做了较大的调整，特别在 ...
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08-08
XX学校课改经验总结材料
在实践基础上构建以人为本的课改机制 课程改革是一项复杂的系统工程，必须从整体着眼，全面推进。我校基于“以人为本、和谐发展”的办学理念，在实践中坚持把构建课程评价、课程培训和课程开发三项机制作为推进课程改革的中心环节，使之相互配合、相互促进，收到了良好的效果。 一、建立以人为本的弹性化课程开发机制 长期以来，我们的课程机制趋于僵化，主要表面在：（1）班级“一条龙”。班级好像是一个车 ...
