[把握今天
《把握今天· 展望未来》主题班会策划书
一、班会主题:“把握今天· 展望未来”
二、活动时间:第6周周一班会课
三、活动地点:八年(8)班教室
四、活动对象:八年(8)班全体同学
五、策划目的:
弘扬同学的主动进取精神,形成学生应有的精神力量,要让同学们理解青春梦想,要有信心努力下去,追梦的过程是苦的但结果是甜的。
引导学生能够做到把握现在,展望未来,设计一个长远人生目标,使同学热情自信、朝气蓬勃、充满活力的渡过学习生活及整个人生。
六、班会前准备:
教室布置:教室的桌椅被分别往两边靠齐,同时预留部分,尾部成开放式状态,给人一种畅所欲言的感觉。 黑板上写有班会主题,教室前后门都用彩带装饰好,营造一种温馨和谐的氛围。
物品准备:相机、音乐、卡纸、气球、彩条、扩音器
音乐:《我的未来不是梦》《飞得更高》《我相信》《勾勾手》《嘻唰唰》《命运》《我们的祖国是花园》《为什么受伤的总是我》
七、活动进行流程:
(1)八点班会准时开始,背景音乐《飞得更高》。
(2) 主持人(何丹煌,邱思淇)发言宣布班会正式开始并引出班会主题——《把握今天·展
望未来》。
(3)节目一:谈“理想”
(4)节目二:演唱《勾勾手》 演唱者:邱思淇
(5)节目三:小品:《我的未来不是梦》 表演者:杨楷涵、周梓横、邱楚鸿、潘伟斌 音乐播放:邱望展
(6)节目四:游戏---“善解人意”(“心有灵犀”)
(7)节目五:集体合唱《我相信》 领唱:何丹煌
(8)集体大合影
主持人小结,结束
八、详细流程
主持人A: 尊敬的老师
主持人B:亲爱的同学们
主持人(合) : 大家早上好!
主持人A: 同学们!当你们撕下一页页日历,看着时针一圈又一圈地转过时,
你有何感想呢?在这里,我想大声地回答你们,我会握着拳头对着镜子里的自己认真地说:“我要珍惜时间,我要珍惜属于我的最佳年华,让人生更精彩!”
主持人B: 有人说:人的一生有三天:昨天、今天、明天,这三天组成了人生
的三步曲。但我说,人的一生只是由无数的今天组成,因为不珍惜今天的人,既不会感怀昨天,也不会憧憬明天。
主持人A: 有句话说的好“花有重开日,人无再少年。”所以,我们要把握今天,
别让今天在你的不经意中偷偷溜走!别让你的理想,成为一个永远无法实现的梦想!
主持人(合):把握每一个今天,让人生更精彩。在此,我们宣布:“把握今天·展
望未来”主题班会正式开始。
节目一:谈“理想”
节目二:演唱《勾勾手》 演唱者:邱思淇
节目三:小品:《我的未来不是梦》
表演者:杨楷涵、周梓横、邱楚鸿、潘伟斌
音乐播放:邱望展
节目四:游戏---“善解人意”(“心有灵犀”)
节目五:集体合唱《我相信》 领唱:何丹煌
集体大合影
主持人(A):曾经有这样一个故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河边,智者
问徒弟:“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“将
它托入掌心。”师父笑曰:“非也、非也!将它投入大海之中。”„„
是啊!一滴水只有在大海中才不会干涸。我们八年(8)班不正是
这一片汪洋大海,而我们每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠
吗?
主持人(B): 时光荏苒,眨眼之间 初中生活走过一年多,在这光华岁月里,我
们得到了什么、学会了什么、失去了什么、又错过了什么?这近一
串的问题,都值得我们去思考,而深虑之后的答案,也给我们未来
的学习·生活敲响警钟。我们同时进入这片大海,有人很早确定方
向并努力前进,而有的同学却还在起点迷茫、徘徊。我们必须时刻
提醒自己我们为什么要学习?毕业后我们何去何从?我们的人生
如何计划?在我们进入这片大海时是就要开始不断竞争、拼搏!
主持人();也许我们曾经怀疑过自己的智力而沉沦悲观。也许我们曾经因为基础不好,而想过放弃了追求自己的梦想。刚被分到普通班时,也许曾经感觉自己的人生黯淡无光!
主持人:俗话说:“勤能补拙”,基础差了我们可以现在补起,现在关键的是我
们要坚定信念,树立信心!下面请听歌曲(我相信)
主持人:想做的梦从不怕别人看见,在这里我都能实现!
主持人:是的!我们要有这样的雄心壮志!请相信天生我才必有用,绝不放弃自己!
《我的未来不是梦》
时间是一个时时想着逃跑的窃贼,抓住它、制服它,它就向你进贡,给你知识、给你物质、给你财富。
放过它、屈服它,它就向你进攻,给你愚昧、给你贫困、给你痛苦、给你失望。 就像歌词里说的,我的未来不是梦,前提是 我认真珍惜过每一分钟,我的未来不是梦,一定要心跟着希望在动,永远不要忘记自己对自己的承诺。 最后送同
学们一句话,
三分天注定,七分靠打拼,沉下一颗心,活出一个样。
我们同学正值人生的花季。青春的血液在奔流,青春的心儿在跃动,青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站,我们回味昨天,畅想明天,青春的岁月如火如花!青春让我们充满热情,充满朝气,充满希望!飞扬的青春,飞扬的神采。青春就在那里,闪着光,向我们微笑。抓住她,跟随她的光芒,那么等待我们的将是奇迹。我们的足迹将化作一个个音符,我们要谱写壮丽的青春之歌。请跟我来,让我们一起踏上青春的快车,欣赏那一道道亮丽的风景线!
未来对于我们而言是一个未知数。那么我们要做得就应该是把握现在珍惜今天。这就需要我们有一颗成熟、豁达、感恩的心灵,具有较强的感知幸福的能力。只有现在是属于我们的,过好每一天,善待所有的人,不要人为的制造伤害和痛苦。用心体会眼下的幸福,感受爱与温暖。让自己的心情开朗愉快,这才是最重要的。认真思考人生的客观规律,正确对待生活。
附:小品稿
小品:我们的未来不是梦
布置:三个书桌
开场:学生1、学生2、学生3背着书包登场
(音乐《我们的祖国是花园》)
学生1:(音乐结束上场,奥特曼动作,快跑,站到学生前面,
定格,抬头)
告诉大家一个好消息和坏消息。你们想听哪一个?
学生2:先说好消息!
学生1:好消息是明天的语文考试取消了!
合: 耶!(学生做出胜利的手势)耶!耶! (音乐《嘻唰唰》)
学生3:坏消息呢?
学生1:坏消息是明天的语文考试提前一天!
合: 啊!(音乐《命运》学生急忙回到自己座位上,拿起
书就开始朗诵)!
学生1:春花秋月知多少,考试何时了。
学生2:高分几时有?无语问青天。
学生3:让我们考试得满分,难于上青天。
学生1:天生我才必有用,老鼠儿子会打洞 :
老师: (入场:边走边说)我就是他们语文老师。他们今年
已经八年级了,可一点儿都不让我省心。每天都被他们气得头痛、心痛、肚子痛、腿痛、脚趾头都痛。
老师:同学们,让我们要用有限的生命做一些有意义的事情。 学生1:有限是什么意思?什么叫有意义?
学生2:这个你都不知道,真是没文化。
学生3:就是买彩票,中大奖!
老师:哦,天!现在对你们来说有意义的事情是抓紧时间复
习!造句。 陆陆续续
学生1:陆陆续续---- 下班了,爸爸陆陆续续地回来。
老师:您到底有几个爸爸?
学生1:老师,好像是一个?
老师:到底几个?
学生1:我得问问我妈。
老师:用一边 一边 造句。
学生2;一边......一边------我一边脱衣服,一边穿裤子。
老师: 您是脱?还是穿?
学生2:就是一边脱衣服,一边穿裤子。
老师: 您能给我演示演示吗?让我开开眼界。
学生2:妈妈给我脱上衣,老爸给我穿裤子。老师,我现在
叫爸爸妈妈上学校?
老师: 不用。
学生3:伤心-----今天太冷,我穿的太少,真的很伤心.
老师: 不是伤心,是感到寒冷。
学生3:对呀老师,冷的我的心受伤了,不就是伤心吗?
老师: 我也感到伤心!
学生3:老师,你穿的也少吗? 老师:(音乐《为什么受伤的总是我》)
我每天起的比鸡还早, 睡的比猫头鹰还晚, 干的比牛还累, 就是为了你们啊!可是,但是,但可是,可但是 你们却这么不争气! 学生合:老师我们一定好好学习!
老师:同学们一寸光阴一寸金,寸进难买寸光阴。
学生1:老师,我知道,我们要珍惜时间,好好学习。
学生2:我知道时间过去了,就过去了,永远都回不来了,
用黄金也买不来。
学生3:老师,我知道了,只有我们珍惜时间,勤奋努力,
才能实现理想。
老师:是的,只要努力,你们的未来都不是梦。
齐声唱:我知道我的未来不是梦 (音乐《我的未来不是梦》高潮)
我认真地过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 合:敬礼!