四年级下册劳技
四年级下册《劳动与技术》教学计划
李畅和
一、教材分析
本册教材共有三大部分:
1、工艺制作、编织部分。
四年级以立体制作为主,在立体制作中牵涉到的技巧要多一些,要求高一点,难度提高了许多。以纸工为主,技术元素涉及折、翻、画、剪挖、卷曲、切割、贴粘等。
2、种植饲养部分。
侧重于具有玩赏性的奇花异草种植,具有观赏性的小动物饲养。
3、“家政”部分
二、教学目标:
总的教学要求
1、了解物品洗涤的基本常识,学会清洗衣物、器皿,形成良好的习惯。
2、具有水资源保护的意识,形成节约用水的良好习惯。
3、了解安全用电的基本常识,养成节约用电的习惯。
4、了解手缝的常用针法,了解制作的一般过程,学习设计,制作简单的布艺品,
各单元教学要求
1、通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动,了解简易手工制作的一
般过程,掌握相应的制作方法,体验劳动的可贵和创造的愉悦。
2、掌握刻纸、剪纸的基本方法,能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品,并作出
3、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基
本技法,能设计和制作简单的泥塑工艺品,并作出评价。
4、能看懂纸工制作中的剪切线,折叠线,粘贴面等符号,能理解简单的展开图,实
5.通过观赏、讨论、测试等活动,对作品进行简单评价,形成初步的技术作品鉴赏
具体目标
1、了解工艺制作、编织技术在生活中的应用,掌握纸绳编织的基本技能,工艺制作的原理,能设计图样并制作,运用创新思维进行编织、制作,发挥想象力和创造力,并能对成品进行多元化的评价。
2、以奇促趣,以观促趣,在玩中学,在赏中做。通过观赏栽培,美化环境,陶冶情操,使学生从植物的美中体验到劳动的美、技术的美,养成爱劳动的良好习惯。通过观 赏饲养,初步掌握饲养方法,使学生从中体验劳动的快乐,劳动的责任感。
3、会使用刀具作简单拼盘制作,并能对作品作简单评价,体验生活学习所带来的快乐。通过钉纽扣活动,了解纽扣的类别,掌握钉纽扣的方法,养成自己的事情自己做的良好习惯。
4、促进学生自主全面发展,实现学生功能的转变。学材的内容易于学生接受,篇幅少而精。小栏目的设计,题目、学材语言的表达都将符合学生年龄、心理特点,学材图文并茂,兼顾了木工、电工以及现代模型的拼装,兼顾了小创造、小发明的内容,使学材尽可能让学生喜欢。
三、教学重点、难点
教学重点:
1.了解手缝的常用针法,了解制作的一般过程,学习设计,制作简单的布艺品。
2.了解手缝的常用针法,了解制作的一般过程,学习设计,制作简单的布艺品,并
3.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动,了解简易手工制作的一
般过程,掌握相应的制作方法,体验劳动的可贵和创造的愉悦。
4.掌握刻纸、剪纸的基本方法,能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品,并作出
5.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基
本技法,能设计和制作简单的泥塑工艺品,并作出评价。
6.通过观赏、讨论、测试等活动,对作品进行简单评价,形成初步的技术作品鉴赏 能力。
难点: 木工、电工以及现代模型的拼装。
四、教学措施
1、强调具有开放性,尽量加大容量,使学生能举一反三,触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合,通过多种方式,激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念,体会劳动创造财富的道理,培养创造精神,并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
4、由于部分作品难度较大或内容较多,故课内独立完成有一定的困难,教师可让学生学会与同学合作共同完成作品,也可让学生利用课外时间继续完成作品,对于完成的作品应及时进行评价,如设立制作奖、创意奖等。