第三课第一框养家的父母最辛苦
第三课 关爱父母 学会孝敬
第一框 养家的父母最辛苦
教学目标：
知识与能力目标：懂得养家的父母最辛苦。学会观察父母平日的生活，了解父母的工作情况。 过程与方法目标：通过事先对家长的观察、调查和课堂的讨论，明白自己和同学是否只是享受被爱，却不了解父母的情况，并对存在的问题进行反思。
情感、态度和价值观目标：学会体会父母的辛劳，培育感恩之情，不说不敬的话，不做不敬
的事，学会用真情回报父母。
课前准备：1、观察父母平时工作的基本状况。
2、观察父母平时必要的家务劳动。
3、向父母调查每年在自己身上的开支有多少，制作PPT或一个表格。
教学过程：
学生阅读：书本P35《一位母亲的日记》 说一说：从这篇日记中你感悟到了什么？
教师：从孩子牙牙学语，到成长的每一阶段、每一件事情，甚至是一些细节，都深深地牵动着母亲的心。其实父母亲一直关心着我们，我们有没有关心过父母的生活呢？ 学生交流：父母平时工作的基本状况；父母平时必要的家务劳动。
教师：我们罗列的只是父母工作的一部分，其实没有一份工作是轻轻松松，不存在压力的。父母往往在工作中会碰到一些不如意的事，回家还要做家务。上有老母要孝顺，下有小孩要管教，既操劳又操心。如果家中有人有个头疼脑热，更是让父母心力交瘁。
我们没有理由用习以为常的眼光来看待父母的辛劳，父母为这个家、为我们所付出的是说不完的。一个家庭的日常生活开销很大，衣、食、住、行、用，担子全压在父母的肩上。
比如养一个孩子的费用。
请同学把“父母每年在自己身上的开支有多少”的调查结果作交流展示。 （板书总结）：
一、养家的父母最辛苦
１、父母肩挑家庭生活的重担
２、体会父母辛劳，培育感恩之情
小游戏——接龙：夸夸我们的父母
作业：回家摸一摸父母额头的皱纹和手上的老茧，体会父母亲养家的不容易。
制作一张感恩卡，送给父母亲。
学习评价与训练：
１、针对学生事先的调查《父母亲养育自己一年的费用》，要作好指导，一方面要肯定
学生仔细的地方，比如把每年过生日的费用，旅游的费用，甚至是每月理发的费用
都详细记录下来。另一方面也要避免因攀比而引起的负面效应，尽量引导学生讲述固定的、必须的开支。 ２、在当堂填写表格的时候，对于学生的创造性发言要给予表扬，鼓励学生课后可以继
续这个表格，填出更多的职业，作为一种延续，加深体会。
设计说明：
１、
通过选择一篇内容平实却感情真挚的日记，它吐露了母亲对子女的慈爱之心，感染力很强，让学生重新领悟那些“习以为常”的事情，动之以情，引入课文。
通过事先的观察，可以更多地了解父母，增进和父母之间的感情，并且当堂填写这个表格，更深刻的了解父母的工作，从而体会到父母的操劳。两个内容同时讨论，可以避免有学生提到家务活是请保姆做的，这其实更体现了父母工作很辛苦，才能雇保姆。
从另一个角度说明父母那么辛苦的工作是因为他们肩挑生活重担，一要赡养自己的父母，二要抚养子女，供子女读书。从中使学生体会父母在自己身上所花的金钱和心血，培养感恩之情。
２、
３、
４、
设计课堂的游戏和课后的作业，大声说出对父母的爱，以及通过轻轻地肢体触摸，感悟到父母亲养育子女日日夜夜的沧桑，体会父母双亲是世界上最伟大的人！
建青实验学校 徐恬文
2005年12月