八年级(上)文言文高效训练:答谢中书书(陶弘景)
八年级（上）文言文高效训练： 答谢中书书（陶弘景）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉②。青林翠竹，四时③俱备。晓雾将歇③，猿鸟乱鸣；夕日欲颓④，沉鳞竞跃⑤。实是欲界之仙都⑥。自康乐⑦以来，未复有能与⑧其奇者。
一、解释加点词：
⑴答谢中书书 书： ⑵五色交辉 辉： ⑶四时俱备。 时：
⑷晓雾将歇 歇： ⑸夕日欲颓 颓：
一、⑴书信 ⑵辉映 ⑶季 ⑷消散 ⑸坠落
二、翻译句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
（4）但少闲人如吾两人者耳。
三、下列加粗的词解释有误的一项是（ ）
A．五色交辉（交相辉映） 晓雾将歇（消散） B．夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（争相跳）
C．月夜入户（窗户） 未复有能与其奇者（和）D．相与步于中庭（共同，一起） 但少闲人（只是）
5、2．C（户：门。与：参与，此指欣赏）
四、简答题
1、“沉鳞竞跃”的跃意思是＿＿＿＿＿，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是＿＿＿＿＿＿。
2、划分句子的朗读节奏
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者
3“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？
1、跳 山川之美景
2、实是/欲界/之仙都。自/康乐/以来，未复有/能/与其奇者
3、写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。
阅读下列文段 答谢中书书 陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1．“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是____________________________。
2．找出统领全文的句子。
3．下边两个句子各用了什么修辞手法？
（1）高峰入云，清流见底。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4．本文分_______层，写出各层大意。
5．写出作者所要表达的思想感情。
答案：
1．信 给谢中书的信
2．山川之美，古来共谈。
3．（1）对偶 （2）对偶，借代
4．三 （1）自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。
（2）具体描绘各种美丽的极致。
（3）感叹这样的人间天堂，再也没有人能欣赏到。
5．通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。