与《关于儿童节的作文:庆六一儿童节诗歌朗诵》相关的范文
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06-22
2014"六一儿童节"活动方案
20xx“六一儿童节”活动方案 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象；增强教师、家长、孩子们的意识，通过开展庆祝“六一”活动， ...
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05-12
六一儿童节诗歌朗诵会主持词
主持人： 女：尊敬的各位领导， 男：爷爷、 女：奶奶、 男：叔叔、 女：阿姨、 合：老师、同学们：你们好！ 女：六月的**，气候宜人，鲜花盛开。 男：六月的**，草长莺飞，生机盎然。 女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装， 男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。 女：在这欢乐、美好的日子里， 男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。 女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和 ...
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09-07
六一国际儿童节诗歌朗诵会主持词
女：尊敬的各位领导， 男：爷爷、 女：奶奶、 男：叔叔、 女：阿姨、 合：老师、同学们：你们好！ 女：六月的××，气候宜人，鲜花盛开。 男：六月的××，草长莺飞，生机盎然。 女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装， 男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。 女：在这欢乐、美好的日子里， ...
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11-09
"六.一"儿童节文艺汇演评分细则
“六、一”儿童节文艺汇演评分细则 总分10分，所有评委的打分，去掉最高分和最低分，按总分多少排列名次，最后得分保留小数点后面两位数。 （一）舞蹈类评分（总分10分，评委打分精确到0.1分） 1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（2分） 2、舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（1分） 3、对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感。（1分） 4、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧 ...
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10-01
2014年六一活动方案
20XX年六一活动方案 一年一度的儿童节是我们少年儿童最隆重的一个节日，为了庆祝活动顺利进行，现拟定发以下方案： 一、 活动目的 通过开展庆祝“六一”系列活动，使师生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福，难忘的“六一”儿童节，进一步塑造我校师生健康乐学的良好现象。 二、 活动要求 全体师生全程参与 三、 活动主题 成长快乐 四、 活动筹备 组长： 副组长： 成员： 五、 活动时间 ...
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10-06
春季学期班级工作计划
一、班级管理 1、值日班长 本着每个孩子都有机会的原则，每天由两位同学合作担任值日班长，负责处理班级中的一切事务，特别是检查眼保健操状和维持课间纪律。赶赴专用教室上课时，正班长在前带队，副班长在后，保证队伍的整齐。放学时写好班长日志，对一天的工作总结，交班主任过目。 2、自主晨会 值日班长每天按规范的仪式抽出每日一句。班主任老师根据签条的提示作出解读，并联系班级实际情况，提醒学习中的注意事项。周三 ...
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12-21
三年级作文教学总结
三年级作文教学总结 三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备。三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要，以下几点是我在三年级新课程作文教学中的一些思考。 一、激发学生的作文兴趣，培养作文自信心。 新《课程标准》指出，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作 ...
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03-03
小学践行新教育工作总结
小学践行新教育工作总结 选择新教育，践行新教育，思考新教育。时间如流水，匆匆而过，眨眼间半年就过去了，回想在践行新教育的征途中，有太多的收获，太多的感动，也有些许遗憾。现将xx镇小学践行新教育情况总结如下： 一、营造书香校园 学校以“晨诵、午读、暮省”为切入点开展学生读书活动。晨诵-为每一天注入生命源泉，每天30分钟的晨诵已经成为全校师生的一种习惯。每周周二至周四的早晨8:00整，“校园之声”广播 ...
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03-05
"春天送你一首诗"诗歌朗诵会主持词
“春天送你一首诗”诗歌朗诵会主持词 撰稿 缪志木 开幕词 甲：春已到 乙：人间尽欢笑 丙：渔港鸥鹭齐天叫 丁：校园花草丰茂 甲：各位领导 乙：各位来宾 丙：各位老师 丁：各位同学 合：大家下午好 甲：在这春光烂漫的季节里 乙：在这花红柳绿的校园里 丙：在这莺歌燕舞的舞台上 丁：在这绿草如茵的操场上 合：我们舥艚二小即将拉开第三届“春天送你一首诗” 朗诵会的序幕 甲乙：让我们在诗歌中跳跃着春的脉搏 ...
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08-08
"快乐童心,畅想六一"暨校园艺术节闭幕式主持词
（甲）弹去五月的风尘，迎来六月的阳光， （乙）我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋 （甲）奶奶说，六月是孩子们的节日， （乙）爷爷说，六月里充满了欢声笑语 （甲）爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地 （乙）老师说，六月的阳光灿烂无比 （甲）我们说，六月是我们茁壮成长的季节 （乙）今天，让我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日， （合）共同拥抱美丽的六月 （甲）“快乐童心，畅想六一”暨校园艺术节闭 ...
