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    与《家长对教师的评价》相关的范文

  • 02-11 规范化制度.汇报材料
  • 双兴一中规范办学行为实施方案 为贯彻落实县教育局、县纠风办《关于印发<明水县普通中小学规范办学行为实施方案>的通知》(明教联发[20xx]1号)的要求,进一步加大工作力度,强化责任落实,推动和促进办学行为和教育教学秩序的进一步规范,全面推进素质教育。 一、指导思想 坚持“以人为本”的科学发展观,端正办学思想,规范办学行为,制止和纠正存在的违背教育方针、违背青少年身心健康发展规律的错误做 ...

  • 08-09 庙岗小学课题研究工作计划
  • 一、指导思想: 所谓“小学生成长袋”,就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展,每天都会给我们惊喜,只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展,把它保存起来告诉孩子和孩子的父母,并且因势利导,促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生,从而发挥好评价的发展功能。建立“小学生成长档案袋”,也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐,体验 ...

  • 02-02 2014年教师职业道德复习精华资料
  • 2014年教师职业道德复习精华资料 第一章教师职业道德解读 第一节道德的一般分析 一、从以下几个方面理解道德的内涵 1)由一定社会的经济关系所决定;2)以善恶为评价标准;3)依靠人们的行为习惯,社会舆论及内心信念来发挥调节作用-评价方式;4)调节个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系。 二、道德的功能:认识功能、教育功能、调节功能。. 第二节职业道德 一、职业道德的内涵:是指在职业范围内形成 ...

  • 11-26 学校教学评估汇报材料(参考样本)
  • XXXX学校根据河北省和抚宁县县教育局关于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署,本着认真严谨、实事求是的原则,按照《学校评估标准》和《教师教学评估标准》,已完成了自评工作。现将自评情况汇报如下,敬请各位领导和专家指正。   一、学校基本情况   我校始建于XXXX年,是一所X办农村XX学校。学校占地面积XXXXX平方米,建筑面积XXXXX平方米。学校有专用教室XX个,理、化、生实验室达到国家X ...

  • 09-10 学校教学工作会汇报材料
  • 学校教学工作会汇报材料 尊敬的x局长,尊敬的各位领导: 大家好,站在初中教学工作会的讲台上,我感到诚惶诚恐。我们是一所基础很薄弱的农村中学,在贯彻落实《规程》,践行《教学评价》,改造教学过程方面取得了一点小小的成绩,领导却给我们一个这么大的一个舞台,让我们在享受领导关怀、信任的同时,感受到x局长和各位领导对刚刚起步的xx中学深深的期望,我们xx中学人将一步一个脚印塌下身子改造我们的教学过程,让我们 ...

  • 08-08 XX学校课改经验总结材料
  • 在实践基础上构建以人为本的课改机制      课程改革是一项复杂的系统工程,必须从整体着眼,全面推进。我校基于“以人为本、和谐发展”的办学理念,在实践中坚持把构建课程评价、课程培训和课程开发三项机制作为推进课程改革的中心环节,使之相互配合、相互促进,收到了良好的效果。   一、建立以人为本的弹性化课程开发机制   长期以来,我们的课程机制趋于僵化,主要表面在:(1)班级“一条龙”。班级好像是一个车 ...

  • 02-20 课改汇报材料
  • 两年来的课改实验,让我们在苦涩的迷惘中,尝到了甜头,看到希望,收到点滴收获,当这一切都成为过去,我们也开始学会了冷静的思考,我们做了些什么?我们得到了什么? 做为课改核心校,我们始终根据上级部署,认真贯彻落实教育局提出的:“以课堂教学改革为核心,抓实三项重点工作”的精神,树立一个观念,围绕一个中心,落实三项突破性课改工作,扎实地推进课改实验工作的顺利开展。 一、树立一个理念-为了每一位学生的发展 ...

  • 01-14 XX学校以人为本提高学校管理水平经验交流材料
  • 确立以人为本的管理观 全面提高学校管理水平   当前,新一轮基础教育课程改革已在全国各地全面推进,建设一支与之相对应的教师队伍便显得尤为重要。因为,学校教育教学质量的提高在教师;学生的成长、发展在教师;新课程改革的成败更在教师。学校实行民主管理是学校成功管理的主要模式之一,它由多种因素构成,而在学校民主管理的所有素质中,教师管理是第一要素。因为教师既是学校的被管理者又是学校的管理者,能否确立以人为 ...

  • 06-25 学校2013年-2014年第二学期工作计划
  • 学校20xx-20xx第二学期工作计划 指导思想 以《国家教育改革和发展中长期规划》思想为指导,深入贯彻落实科学发展观精神,以xx学校“单元整体问题导学”课堂模式构建为核心,优化教育教学常规管理机制,全面提升教师专业水平,努力完善学校课程结构,发展学生综合素质,实现学校品牌效应。 主要工作任务 一、优化学校管理,完善制度体系建设,保证长效创新机制。 二、深化课堂建设,实现课堂效益二次提升,创建品牌 ...

  • 05-19 初中学生基础素养评价实施方案
  • 莱城区初中学生基础素养评价实施方案 一、指导思想和基本原则   实施基础素养评价的指导思想是:按照素质教育与新课程理念的要求,以道德品质与公民素养、学习态度与能力、合作交流与探索实践、运动与健康、审美与表现为基本内容,以学生的实际表现为依据,以学校评价为主体,以制度建设为保障,采取多元化的评价方法,全面反映学生的综合素质状况,推进课程改革和素质教育的深入实施。 在评价中要坚持如下原则: (一)导向 ...