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    与《"五四奖章"人选申报材料》相关的范文

  • 05-11 青年五四奖章人选申报材料
  • 青年五四奖章人选申报材料 年仅36岁的谢xx,早已就是交通建设技术设计方面的资深高级工程师了,他工作经验十分丰富,在中交集团第二公路勘察设计院工作期间,主持过多项重点交通工程设计,取得了不平凡的业绩,充分展示了他的才华与水平,20XX年被重庆高速公路发展有限公司东南分公司评为“优秀设计代表”,20XX年获重庆市交通系统“二环八射”高速公路建设“先进个人”。20XX年,受命参与组建咸宁四航建设有限公 ...

  • 03-21 "新疆青年五四奖章"人选***申报材料
  • 赤诚献于基层,勤廉奉献铺就发展路 --“新疆青年五四奖章”人选***申报材料   ***,一位年轻的基层领导干部。干练、有魄力、思维敏捷是所有与他接触和共事过的人对他产生的工同印象;他的上级领导对于他在基层工作方面的丰富经验和突出表现而印象深刻。全县其它乡镇场也暗地里把愉群翁回族乡确定为学习和追赶的标兵。在***的带领下,***乡党委一班人仅用了两年的时间,实现了基层组织建设迅速推进、精神文明建设 ...

  • 02-28 推荐市"青年五四奖章"人选事迹材料
  •   勇立潮头写青春   -推荐市“青年五四奖章”人选***事迹材料   。。。,男,39岁,汉族。大学文化,1984年毕业于大庆石油学院,哈尔滨工程大学mBA在读硕士,机械专业高级工程师。1997年加入中国共产党。现任大庆石油化工总厂机械厂厂长。参加工作多年来,他先后曾4次被评为大庆石油化工总厂双文明先进工作者,1993年被评为大庆市劳动模范,1997年被评为福建炼油厂建设工程先进工作者,1998 ...

  • 06-01 关于开展2014年"五四"表彰评选工作的通知
  • 关于开展2014年“五四”表彰评选工作的通知 各院团委、各团支部: 过去一年,我校各级团组织和广大团员青年紧密围绕学校党政中心工作,深入推进“三项育人工程”,在繁荣和活跃校园文化、引导和服务青年成长成才等方面取得了可喜成绩,涌现出一大批先进个人和先进集体。为进一步加强团的自身建设,树立先进典型,营造团内创先争优的浓厚气氛,根据《南京信息工程大学“五四”表彰评选办法(试行)》(团发【20xx】16号 ...

  • 12-15 申报优秀少先队集体汇报材料
  • 申报优秀少先队集体汇报材料 xx乡中心小学现有一到五年级,六个班级,学生336人,专任教师6人。本年度,我校深入贯彻全国第六次少代会精神,以争当“四个好少年”为培养目标,以“文明礼仪实践”“生命教育”“争当四个好少年”等为活动主线,坚持“全队抓基层、全队抓落实”的工作方针,认真实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》,将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终。学校在上半年成功创建成为宁乡县优秀少先队 ...

  • 06-01 五一奖章推荐材料(劳动和社会保障局副局长)
  •   牢记宗旨   服务社会  谱写奉献人生华美篇章  --崔海鹰同志先进事迹材料   崔海鹰同志,1966年1月出生,1987年7月参加工作,1990年1月入党,大学本科。历任绥化林业技校团支部书记、铁力市粮食局党支部书记、铁力市妇联副主席、铁力市铁力镇副镇长、铁力市双丰镇副镇长兼党支部书记、铁力市劳动和社会保障局副局长、局长、党组书记。在多年来的工作中,崔海鹰同志突出表现地除了争先创优精神、开拓 ...

  • 04-25 分团委书记会议纪要(4月17日)
  • 分团委书记会议纪要(4月17日) 一、关于分团委考核指标体系和考核办法的说明。(附件1) 请各学院分团委在提交报告时严格按照主要观测点详细提供资料,由校团委负责核实。 二、关于体育节的安排。 1、运动会的安排,做好保障;2、球类赛事:确保和谐进行,大的赛事分团委书记或委托辅导员到场。 三、关于五四评奖评优的工作安排: 1、各学院严格按照比例进行。 2、校级学生组织中的优秀团员优秀团干征求学院意见 ...

  • 01-29 2014年六一儿童节表彰活动实施方案
  • 20XX年六·一儿童节表彰活动实施方案 为了充分展示今年来小学部教育教学成果,宣传小学部52个行政班集体、热心家长、优秀学子的先进事迹,展现全体少先队员积极向上的精神风貌,进一步激发全体学生的积极性、主动性和创造性,更一步形成家校合力,使北师大所有小学生在和谐、喜庆的氛围中度过这一幸福节日,经研究,决定在六·一来临之际,在全学部开展“优秀少先队员、优秀大队干部(中队干部)、优秀中队、热心家长、书香 ...

  • 03-03 学科带头人和骨干教师管理考核方案
  • 学科带头人和骨干教师管理考核方案 (试行稿) 一、指导思想 为加强我校教师队伍建设,提高教育教学质量,深化新课程改革,推进素质教育,健全和规范我校的市、区级骨干教师选拔、培养、管理和考核机制,充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用,特制定本方案。 二、考核对象 在职、在岗的市级“学科带头人”、“骨干教师”,经区教委重新考核审定的区级“学科带头人”、“骨干 ...