通信原理实验报告格式
《通信原理》实验报告
实验 ：
系 别： 信息科学与技术系
专业班级：
学生姓名：
同组学生：
成 绩：指导教师： 惠龙飞
20 年 月 日——20 年 月
华中科技大学武昌分校
（实验时间： 日）
实验报告撰写内容、格式与成绩评定
（以下要求如学校另有规定，按学校规定办）
一、 实验报告的撰写内容与要求
1. 实验报告内容应包括：实验目的、实验器材、实验原理（基本原理或理论、实验方框图或电原理路）、实验步骤（含连接表）、按步骤列写记录表和测试波形、实验总结（心得体会）等。
2. 实验报告应书写工整，文句通顺、精炼、逻辑性强，图纸和曲线的绘制应符合规范。用WORD排版，A4纸打印，页面设置如下。缩进：左0、右0。首行缩进：2字符。间距：段前0、段后0。行距：固定值1.5倍。一级标题（顶格4#黑体加粗）、二级标题（顶格小4#黑体）。正文：小4#宋、英文、数字：4# Time New Roman 。页码：页尾居中。
3. 实验中波形图可以拍摄记录，属实验结果的必须用双踪，用以对比（示波器A通道置于图形的上面，也是同步源，示波器B通道置于图形的下面，是被同步的）。属实验过程的，应按实验顺序排列图形，需要观察与前波形关系的，也要用双踪记录。
4. 实验报告中，在每一表格上部书写表号、表题（居表的中间、小四黑体）。在每一附图下部书写图号、图题（居图的中间、小四黑体）。表号、图号顺用实验编号，如实验一，则为表1-1、表1-2、图1-1、图1-2„„等，图和文字应有机结合，形成图文并茂，波形图随实验步骤给出，不要集中在一起。对波形说明解释要用实验的物理意义，不要用测试点名称代替，如抽样PAM实验，在测试点“signal-in”处测得到波形应标注“2KHz模拟信号”，不要标注成“signal-in波形”。
5. 实验报告大力提倡独立思考，自由表白。提倡对实验进行仔细观察，对实验结果进行理论分析，以培养学生实验的观察能力、理论联系实际的能力和发现创新能力。
6. 实验总结应简明扼要说明本实验验证的结论，以及通过实验简单小结学到了什么、理解了什么，还有什么问题不清楚。不要客套，敷衍。
7. 上一次实验报告在下一次实验时交，最后一次报告一般在实验结束后一周交。迟交不计成绩。
二、实验成绩评定
1.学生的实验成绩由平时成绩、业务考核成绩两部分组成，均为百分制记分，其中平时成绩占总成绩的30%，业务考核成绩占70%。业务考核含实验报告及完成质量情况；平时成绩含实验表现、到课率等。发生实验旷课时，相关实验报告内容不计成绩。
2. 对“实验报告的撰写内容与要求”中的1～4条按90分计成绩，5～6条按10分计。
3．实验报告不能互相抄袭或复印，同组学生仅仅可共享测试记录，报告表述不该雷同或相似，发生此类情况将视雷同程度，作为共同抄袭同时扣10～50分，
报告正文部分：(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。)
1、实验目的（一级大标题靠左，加粗。）
2、实验器材
3、实验原理
（基本原理或理论、实验方框图或电原理路）
3.1基本原理（二级大标题靠左，不加粗。)
1、抽样定理
图3-1 抽样与恢复
四、实验步骤
1 步骤„„（含连接表）
表3-1 抽样实验接线表
按步骤列写记录表和测试波形
图3-2 2KHz模拟信号
五、实验总结（心得体会）