xx中学关于学习贯彻的情况汇报

　　一、学校概况
　　常平中学是经省教育厅批准成立的一所6轨制公立完全中学。20XX年由常平经济开发区和教育局共同筹资兴建，20XX年秋季投入使用，始招高一年级学生。与此同时，原乡办常平初级中学也并入该校。学校占地面积70余亩，校园总建筑面积2万多平方米，分教学区、运动区、生活区和休闲区。现投入使用的教学楼可容纳40多个教学班，20xx余名学生就读，每个教室都配置了"三机一幕"；科技大楼共4层2400m2，各种设施设备配置先进，功能齐全，科学地把电教、语音、多媒体教学融为一体；图书馆，藏书3万余册，可以满足全校师生的借阅需求；理、化、生实验室设置合理，设施一流，能满足教学、教研之需；优雅别致的师生公寓，为师生工作、学习提供了舒适的生活环境；设计新颖、独特的大操场以及各类健身器械的安装，为广大师生提供了优越的运动、健体和休闲的场所。学校现有专任教师人，其中本科学历人，专科学历人，另外，学校还与师专附中结为联谊学校，同时从市级学校中聘请了5名专家作为学校教育教学的兼职顾问。学校现有高中教学班 个，在校生 名；初中教学班个，在校生人。学校成立之初就确定了"创一流育人质量，建三晋示范学校"的奋斗目标，确立了"升（学）就（业）并重，造福社会"的发展模式，实行"一总四分、双把关、层次管理"的学校管理体制和"一切服务于师生，一切服务于学校"的后勤保障机制，走出了一条依法治校，以法治教，科研兴校的发展之路。
　　自新修订《义务教育法》颁布与实施以来，我校坚持以提高学生综合素质、办人民满意学校为宗旨，全面贯彻党和国家的教育方针，切实推进素质教育，在加强未成年人思想道德建设、推进新课程改革、提高教育者与受教育者素质等方面取得了显著的成效。
　　二、主要成效
　　（一）教育观念有了实质性转变。"以人为本"的教育理念正逐步内化为广大教师的教育价值观，教师的德育观、智能观、人才观也在发生变化；学校管理者理清了办学思路，强化了科学管理意识，走内涵式发展道路，创建特色教学风格，培养学生特长，已成为学校发展的主流。
　　（二）课改培训扎实有效地开展。培训教师是推进课程改革的关键环节。我们充分发挥"研、训、教"一体化的优势，创新培训机制，同时激活校本教研和校本培训机制，以问题或课题为载体，以教研员为主力军，对全体教师实施全员和全程培训，目前所有参与课程实验的教师大多参加过各级各类课程改革的培训。
　　（三）课程资源得到广泛的开发。大力发挥学校各科教研组的带动作用，并充分利用校内外名师教育资源，实施"传帮带"工程，发挥名师在推进课程改革中的辐射功能和示范作用。同时，积极开发校本课程，努力挖掘富有特色的校本课程。
　　（四）考试与评价改革有序地进行。全校坚持进行阶段、学期和学年教学评价调研测试，形式上采用开卷与闭卷结合，笔试、口试与综合测评结合，目标上以测评教师为主，以了解学生为辅，操作上坚持对教师公开、对学生保密的原则，评价上实行自评、组评、师评和家长评的多元评价方式，并按发展性评价理念和要求积极推行学生成长记录册管理。
　　（五）课堂教学呈现生机勃发的新景象。实施素质教育，创设了有利于师生互动、生生互动、合作学习的教学环境，使课堂教学充满了生机与活力。目前，课堂教学已从注重学生的外在变化转向注重学生的内在发展，特别强调培养学生的创新精神和实践能力；已从强调学生学习结果转向强调学生学习过程，重视课堂教学设计和课堂教学策略的调整，重视信息技术与学科教学的有效整合，注重学生良好行为习惯的培养和思维品质的提升；已从单独教师的教转向师生共同活动并且以学生探究为主的学，师生关系更加融洽，"三维"目标逐步落实。
　　三、主要做法
　　（一）全方位开展多种形式的义务教育法学习宣传活动
　　此次修订义务教育法是在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下，按照以人为本和科学发展观的要求，做出了一系列重大制度创新。在学习宣传义务教育法的过程中，我们把1986年《义务教育法》实施以来义务教育取得的突破性进展，新修订义务教育法有关规定、精神实质及重大意义作为重点学习宣传内容，充分发挥校园网、广播站、宣传栏、黑板报的作用，采取座谈会、培训班、知识竞赛等多种形式大张旗鼓地进行学习宣传，使义务教育法的重要意义和基本内容深入人心。
　　1、认真组织教职工深入学习义务教育法，完整、准确地理解义务教育法的重要意义和各项条文，牢固树立依法治教的观念，不断提高义务教育的质量和水平。学校领导干部带头学习、宣传义务教育法，进一步提高对义务教育的地位和作用的认识，坚持依法行政、依法治教，规范办学行为，努力提高义务教育统筹实施水平。
　　2、在广泛宣传《义务教育法》的过程中，重点宣传和把握了以下内容：一是重点宣传修订《义务教育法》的重大意义和《义务教育法》的精神实质。二是全面宣传1986年《义务教育法》实施以来，我国、我校义务教育事业取得的历史性成就。三是准确宣传《义务教育法》的法律法规及其有关政策。四是重点宣传学校、家庭、适龄少年儿童以及其他社会组织和个人在义务教育实施中的权利、义务与责任。
　　3、积极配合当地开发区管委，面向社会做好义务教育法的学习宣传工作，将义务教育法的学习宣传纳入"五五"普法规划，作为今后一段时期普法的重要内容。学校通过家长会、家长学校等各种形式，开展丰富多彩的宣传活动，使广大家长、适龄儿童对《义务教育法》有了深入的了解。　　
　　（二）全面实施素质教育，不断提高义务教育质量
　　义务教育法将素质教育第一次以法律的形式确定下来，进一步明确了义务教育的方针和目标。我校在推进实施素质教育方面重点抓了以下几项工作：
　　1、进一步加强学校德育工作。认真研究国际国内形势的深刻变化对中小学生思想道德建设提出的新任务、新要求，按照"三贴近"的原则，科学确定德育教育的目标和内容，整体规划学校德育工作体系。采取有力措施，在思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设等方面加强和改进学校德育工作。按照《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》要求，积极推进中小学校园文化建设，充分发挥校园文化建设在树立和弘扬社会主义荣辱观、实施素质教育中的重要作用。
　　2、扎实推进义务教育课程改革。课程改革是推进实施素质教育的核心环节。我们认真总结近几年来义务教育课程改革取得的成功经验，积极推广优秀成果。按照素质教育的要求，坚持"育人为本、德育为先"，改革教学制度，优化课程设置，改进教学方法，完善评价考试制度，努力拓展义务教育课改的新局面。积极构建校本培训和校本教研体系，促进教师的专业成长，不断提高教师专业素质，为课程改革持续推进提供有力的支撑。立足德化实际，因地制宜开发课程资源，转变教学观念和教学方式，促进新课程在学校的有效实施。
　　3、积极探索学校体卫艺教育特色。按照"面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效"的原则，切实抓好音、体、美学科教学。积极开展各种各样的体育竞赛、艺术比赛和丰富多彩的课外活动，推动学校体育、艺术团队建设和特色教育。狠抓学校卫生工作，加强食品卫生检查，加强学生生理健康教育，完善学生健康检查制度。
　　4、大力提高教育信息技术应用水平。着力提高学生信息素养，在学校进一步普及信息技术教育，从初中到高中全面开设信息技术课程。大力整合信息技术与学科课程，加强教育教学资源共建、共享，以课堂教学信息化支持和推进教学改革。加强教育管理信息化，提高现有教育网络平台的使用效益，积极开发建设学生学籍管理系统、考试管理系统、学校教务管理系统等，提高教育电子政务应用水平。加大教师信息技术培训力度，对网络专业技术人员、网络管理人员的专业培训，推进教师教育技术能力与应用培训。。
　　5、不断加强教师队伍建设。加大学校内部改革，激活内部的用人机制，让想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有地位。同时，采用"借脑袋"的柔性用人机制，加大外聘人才引进的力度。不断加强师德师风建设，深入开展教师从教规范化活动。不断创新教师培训模式，在加强"为教学服务，提高教学质量"上下功夫，全面实施新一轮教师网上培训计划，深入开展以提升教师的学历层次和以师德教育及"新理念、新课程、新技术"为重点的非学历培训。　　　　
　　6、加快评价考试制度改革步伐。坚持发展性评价的原则，建立健全学生学业考试成绩等级评价和综合素质评价相结合的评价考试体系，促进学生的全面发展。建立健全有利于教师职业道德和专业水平提高、有利于提高学校教育质量的评价体系。
　　7、切实规范学校的教育教学行为。严格执行教育部新形势下"减负"工作的"五坚持、五不准"要求，为学生的健康成长创设宽松的环境。严格控制各级各类统考，淡化考试竞争，减轻学生心理压力。教育教学工作坚持面向全体学生，突出学校办学特色，关注学生的个体差异，因材施教，树立学生自信心，促进学生的充分发展。积极构建和谐的师生关系，严格防止学校和教师歧视、体罚学生的行为。
　　8、进一步加强学校教学用书管理。进一步规范学校教学用书征订行为，为基础教育课改的深入推进提供保障。严格禁止教师以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销其它学习用品。
　　9、大力加强学校安全管理。贯彻落实教育部等10部委联合下发的《中小学幼儿园安全管理办法》，全面推进"平安校园"建设，认真落实各项安全措施，预防和减少各种事故的发生，保障师生人身和财产安全，维护校园安全稳定。
　　总之，尽管我校在贯彻落实《义务教育法》方面取得了一些成绩，但与上级领导的要求相比，与先进的兄弟学校相比，我们的工作还有很大的差距，比如学校的管理还有待于进一步规范化和科学化，教师的教育教学水平还有待于进一步提高和发展，学生的全面综合素质还有待于进一步完善和提升，学校的基础设施建设还有待于进一步加强和健全，等等方面还有很大的发展空间和潜力。今后，我们将在上级部门的大力关怀和支持下，继续认真科学地贯彻落实《义务教育法》，坚持以加强和改进青少年思想道德建设为首要任务，以全面推进基础教育课程改革、加强教师队伍建设和推进教育信息化为工作平台，以强化学生综合素质教育为工作切入点，以改革考试评价制度为突破口，以加强学校教育管理体系建设为组织保证，努力提升我校的教育教学和科学管理的水平和能力，为大力实施"科教兴校"和"科教兴县"战略做出新的更大的贡献。