与《小学教师职称评定自我鉴定》相关的范文
-
12-27
商学院2014届毕业生实习计划
商学院20xx届毕业生实习计划 毕业实习是大学专业人才培养方案中根据人才培养需要设置的、各专业学生必修的集中实践性教学环节，为保证实习工作的顺利进行，根据教学计划安排和《实习教学管理规定》（院教[20xx]2号）文件精神，特制定本计划。 一、指导思想 遵循就业是民生之本原则，实行实习就业一体化，目的在于更好地培养学生的专业能力和独立工作能力，提高学生的综合素质，满足经济社会发展对应用型商务人才的需 ...
-
08-31
教育与法学系2014届学生毕业实习工作计划
教育与法学系20xx届学生毕业实习工作计划 毕业实习是教学过程的重要组成部分，是对学生进行综合能力训练的一个极其重要的教学环节。它不仅可以提高学生对所学知识、技能的综合运用和分析能力，培养学生的社会适应能力，而且也是对我系人才培养质量的全面检查。根据社会工作、学前教育专业教学计划及我系教学工作的安排，我系20xx级社会工作、学前教育专业共4个班级将于20XX年上学期进行毕业实习。为了使这项工作有计 ...
-
03-09
高中教师职称评定申报材料(述职)
高中教师职称评定申报材料（述职） 本人于**年8月毕业于**大学常熟高专本科班,进入**市**高级中学任教,**年8月进入**市第一中学工作,至今已工作7年,其中担任副班主任工作6年,班主任工作1年.20XX年度被评为学校先进个人.回顾过去的7年,从一开始,我就是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积极的,主动的.从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师 ...
-
04-08
幼儿教师高教职称评定工作总结
幼儿教育是基础教育的基础，肩负着全面育人的重担。新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育儿童发展中的地位，同时对教师的素质提出了前所未有的要求与挑战，明确指出能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿生动、活泼、主动地发展关键在于教师。为此，几年来，我虚心向老同志学习，努力结合自己的专业知识，不断地摸索、实践。经过努力，我已经成为一名出色的幼教老师。特别是通过现代教育管理专业本科的进修学习，更使我懂得了教育的 ...
-
08-09
庙岗小学课题研究工作计划
一、指导思想： 所谓“小学生成长袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐，体验 ...
-
07-12
中小学德育工作规程
中小学德育工作规程 第一章总则 第一条 为加强和改进全县中小学德育工作，依据国家颁布的《中小学德育工作规程》及相关法律、法规、政策，落实《会宁县中小学德育工作常规11条》《会宁县中小学高效课堂建设德育工作指导意见》,结合学校德育工作实际，制定本规程。 第二条 学校党支部是学校政治领导核心。领导工会、共青团、少先队等组织在学校德育工作中发挥作用。保证、监督校长正确行使职权，对学校实施德育工作提出指导 ...
-
01-12
初中化学教师职称评定述职申报
初中化学教师职称评定述职申报 **,女,****年12月生,****年7月毕业于***大学,并取得化学教育本科学历.20XX年取得中学二级教师资格.本人任现职以来一直从事中学化学教学工作.先后担任过****学年,****学年,****学年副班主任及****学年班主任工作.在教学期间工作认真负责,成绩突出.现将本人任现职以来的工作情况总结如下: 一,政治思想素质 作为一名共青团员,我始终坚持把坚定正 ...
-
07-21
教师评定职称工作总结
自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。 一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。 本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为 ...
-
12-16
XX小学教育科研管理条例
为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本条例。 第一部分：教科室的工作职责 教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教导处、德育室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。 其主要职责是： 一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长 ...
-
06-09
班主任工作细则(修订)
总则 班主任是班集体的组织者，教育者和指导者；是学校贯彻教育方针、实施素质教育的骨干力量。班主任在学生全面健康成长中，起着导师作用和模范作用；在平时的工作中，起到本班各科老师的协调作用；在三结合教育中，起到学校与家庭，社会教育之间纽带的作用。 为了进-步规范我校班主任工作的管理，加强班主任队伍的建设，努力建设一支素质高、 水平高、符合新时期班主任工作要求的优秀的班主任队伍，促进我校教育工作的顺利开 ...
