高速公路服务心得

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公路管理集训心得体会 经过这十几天的集训和学习，我深刻体会到： 一，要时刻拥有一颗感恩的心，以主动积极的心态去工作、生活。只要我们拥有一颗感恩的心，我们就会以主动积极的心态去面对工作，生活中每件事才能取得进步和成绩。 二，思想上有了较大的提高。思想决定行动，通过这十几天的训练和学习，我认识到要树立终身的学习思想和打破思维定势等等。 三，就高速公路管理这方面，要进一步解放思想，不断克服影响和制约高速 ...

沉甸甸的收获-参加学院20XX年“三下乡”活动心得 在这个酷热的季节里，我迎来了暑期第一个社会实践活动，作为一个农村的孩子，我并不是带着体验农村生活的想法而来的，而是心系调研任务，还有老师的期望、学长的信任和抱着学习的心态来参加此次“三下乡”活动的。在这短短的十天社会实践里，喜、怒、哀、乐一直伴随我左右，我既洒下了辛勤的汗水，也有沉甸甸的收获。 服务新农村我也来参与 邵阳学院“三下乡”明德服务团于 ...

上半年，在县交通局的组织下，全局中层以上干部参加了县公路段原段长潘某某贪污贿赂公开审理旁听警示教育。作为这次警示教育的参与者，听到一组组触目惊心的数字，看到少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心，我对此感受颇深，进一步加深了对开展警示教育活动重要性、必要性的认识， 收获不小，得益匪浅。现就参加警示教育活动以及结合本处的实际工作，浅谈几点 ...

　　以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的八“荣”八“耻”标准。是胡总书记在政协民盟民进联组会上提出的，这是社会主义价值观的集中体现，是凝聚人心的坚强纽带，是实现宏伟目标的强大精神动 ...

解放思想 求实创新以实际行动干好本职工作 -“思想大解放、工业大发展”大讨论心得体会 县农办 XX 　　思想是行动的先导。解放思想就能打破思想禁锢，激发工作活力；解放思想就能适应形势，寻求新发展的客观需要；解放思想就能抢抓新机遇，实现县域经济跨越式发展。因此，这次“思想大解放，工业大发展”大讨论活动非常及时，十分必要。对激发工作活力，适应新形势，抢抓新机遇，寻求新发展，发展壮大县域经济有着十分重大 ...

　　我于1980参加工作，从道班工人干起，先后在养护、费收系统工作多年，现在负责路政管理这一块。这次通过学习陈刚毅同志的先进事迹和保持共产党员先进性活动的深入开展，更是被陈刚毅同志的这种无私奉献的精神深深的震撼了。结合我们的工作特点，我体会到了以下几点是我今后工作的基石： 　　一、要立足本职、踏实工作 　　众所周知，公路建设事业有着悠久的历史，要想富，先修路，这句口号喊了好多年，这充分说明了我们交 ...

自召开学习实践科学发展观动员大会以来，我公司坚持高起点、严要求、重实效，认真安排部署，精心组织实施，保证了学习实践活动迅速启动、扎实推进。但在学习实践活动过程中，也有一些认识上偏差，比如：有人认为学习实践科学发展观是各级领导干部特别是主要领导的事，与我们普通工作人员没有关系或者关系不大。我认为，这种观点是错误的。科学发展观是我党的最新理论成果，是一种普世价值，学懂、学通科学发展观，无论是对于一个团 ...

　　结合工作实际谈一谈怎样更好的服务人民奉献社会 　　“身居交通要道，面对大千世界”，收费站是公路交通的主要窗口，每位收费员的工作态度、工作效率，甚至一言一行、一举一动都直接影响到公路部门乃至交通部门的形象，这就要求我们加强政治思想和职业道德教育，增强“窗口”意识，做到爱岗敬业、无私奉献；在具体工作中，就是要以“服务人民、奉献社会”为宗旨，把收费工作同文明服务结合起来，寓工作于服务之中，想车主所想 ...

乡镇干部开展群众路线教育实践活动心得体会 第二批党的群众路线教育实践活动已全面启动,xx镇结合实际,通过走访社区.企业与居民.职工座谈等方式,对如何提高群众工作能力做好党的群众路线教育实践活动进行了深入调研.下面,简单谈几点认识. 一.当前存在的主要问题 一是随着xx镇经济发展和社会的进步,群众工作呈现广泛性.复杂性.多样化的特点."两居"工程的实施,大量农牧民将定居xx镇:定 ...

　　通过近阶段学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》及《科学发展观重要论述摘编》，结合段玉嘉书记的报告和朱耀春处长的辅导，使我对科学发展观有了一个新的认识、新的提高。 　　一、科学发展观的重要意义 　　通过学习，使我了解到科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。要深刻理解强调第一要义发展，发展是基于我国社会主义初级阶段的基本国情。核心是以人为本，就 ...