班主任年度自我鉴定

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本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了*中学生的思想道德水平。 本年度我们主要做了以下几项工作： 一、突出重点，抓好主题教育活动 1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动： （1）引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕“成功的途径”做好读书札记，利用班会课进 ...

　　目前，有心理问题的学生频率增多，在学校大多数是因为学习成绩的偏低因而在老师和同学们心目中的重视程度降低。再者也有来自家庭的原因等，造成学生对学习和生活的自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。为了提高我校学生的心理健康水平，保证学生能够及时解决面临的问题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。以下是具体的20XX年心理咨询工作计划。 　　一、年度学校工作计划中指导思想： 　　以教育部下发的《关于 ...

20xx――2014学年度第一学期学校工作计划 一、指导思想 以学习贯彻十八大精神为主线，以教体局年度工作要点为指针，全面贯彻国家教育方针，坚持以育人为根本宗旨，依法治校，深化教育教学改革，科学管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力办人民满意学校。 二、工作思路 　　坚持以德育为首，以教学为中心，以文化建设为统领，以教科研为先导，以精细化管理为基础，以落实“五化 ...

20xx-20xx学年度下学期 班级工作计划 一、班级工作的指导思想。 认真贯彻学校“以人为本，德育为先”的工作方针，笃行以“严爱勤”为核心的教育生态管理理念，遵循公平性、持续性、协调性，生态系统的自我调节、循环再生、生态平衡等生态学基本原则和原理，构建优良的教育生态环境。强化、规范班级管理，加强学生日常规范养成教育；深化班级民主管理，开好主题班会，在取得较为积极稳定的班风学会的基础上，创造班级工 ...

中学20xx-20xx学年度工作要点 一、关键词：坚持 拓宽 深化 创新 二、指导思想 坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的“十八大”会议精神，按照国家教育规划纲要提出的持续发展、育人为本、改革创新、提高质量的要求，进一步拓宽学校发展思路，深化学校教育教学改革，创新学校管理的措施和方法，全面深入地开展特色学校创建工作，弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”的实中教师精神，为把学校打造成“人 ...

20xx-20xx学年度上学期九年级班主任计划 班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。新学期我将继续担任九（6）班班主任。在过去的两年里，我们班级团结一致，奋发拼搏，取得了比较好的成绩，连续在年级的各项评比中都名列前茅。别人眼里，她很优秀，可作为班主任，我知道她有着很多的不足和缺点。例如，她的课间纪律、自习课纪律不够良好，部分学生自律性不够， ...

中学20xx-20xx学年度第一学期政教处工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大精神，紧紧围绕县教育局文件精神和我校本学年的工作思路，结合我校实际情况，创新性地开展一系列的德育工作。积极探索适合中学生年龄与身心特点和适合社会发展规律的德育方法，使德育工作真正落实到学生的学习和生活中。强化学生行为规范的养成教育，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参 ...

20xx-20xx学年度第二学期初中班主任工作计划 一、班级建设思想 本学期在上一学期抓好常规的基础上，结合年级的综合素质评价，严管和引导相结合，注重导的方式和方法，培养学生自我管理意识，培养学生主动学习、自觉学习的学习习惯和学生的行为、活动变为自我管理，努力建设出一个优秀的班集体。 二、本学期的工作要点 初一是初中阶段的起步时期，是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期，[课~件]同时这个时期的 ...

20xx-20xx学年度第二学期高一（5）班防流控辍工作总结 20xx-20xx学年度第二学期，我担任嘉应中学 高一（5）班的班主任工作。本班有75人，男生28人，女生47人，一学期来我班没有一位同学流失。一学期来，我工作认真负责，勤恳敬业，班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。我班一学期以来能取得学生流失为零这 ...

20xx-20xx学年度第二学期少先队工作计划 四贾庄小学 贾万清 一、队伍建设 （一）加强队伍建设，提高工作实效 　　1、加强少先队自身建设,充分发挥少先队干部的作用。做好大队学生干部和各级管理队伍干部的培训工作，完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用，每月召开队干部例会,进行学习、工作、思想的指导。使学生在实际工作中增强自我管理的自觉性和积极性，提高自我教育能力和自我管理能 ...