2014秋季竞选班干部演讲稿

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20xx学年第一学期六（1）班小学六年级班主任工作计划 一、指导思想： 坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。 二、班级基本情况： 本班共有66名学生，男33人，女33人，是个大班。针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的思想还不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够规范，需要我们 ...

小学20XX年秋季学期德育、少先队工作计划 指导思想： 以学校计划为指导思想，以服务广大师生为宗旨，以体验教育为基本途径，开展丰富多彩的社会实践活动，培养少先队员的创新精神和实践能力；不断提高师生的安全防范意识，切实加强学生思想道德品质和日常行为习惯的培养，进一步提升我校少先队的品位和特色。 一、完善各项安全制度，强化管理职责，加大教育强度，提高安全意识 1、利用队会、黑板报、广播、校园网进行安全 ...

学生会主席竞选演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家晚上好，我是卢鹏飞，是学生会外联部的干事。今天很荣幸能登上这个展现自我的舞台，我竞选的职务是学生会副主席。竞选理由有三： （一） 本着锻炼和培养自身优秀的素质，完善自我！ （二） 再接再厉，为学校和同学们贡献自己的微薄之力。 （三） 继承和发扬学院的培养人才目标和一切为学院着想的精神。 天才在于积累，聪明在于勤奋。我已经在外联部工作了一年多时间 ...

幼儿园竞选班长演讲稿 亲爱的老师、小朋友： 大家好！ 我叫阳阳！今天，我能参加班长竞选，真是既高兴又自豪！ 我是个性格开朗、充满自信、乐于助人、对工作认真负责、踊跃发言、爱思考的小男生，是老师的小助手、小朋友的好伙伴！ 我爱好广泛，全面发展。我喜欢唱歌、钢琴、国学、中国象棋、画画、主持人、溜冰，这些我都是非常感兴趣而参加过培训的课程。接下来，我还想学国画、书法、英语、游泳等等，力争做一个全面发展的 ...

20XX年秋季班主任工作总结 弹指一挥间，一眨眼，20XX年秋季学期就从指缝中溜过去了。 16年后，再次担任班主任，原本以为，早已没有了当年那样的激情，组织上把任务交给我，不好推辞，只是抱着一个完成任务的心态罢了。 哪知道，一跨上骏马，我又找回了当年策马扬鞭的感觉；一接触到学生，又引爆了我青春时代的澎湃热情。 58名学生，来自祖国的四面八方。因为初中高中时代的放任，他们像断了线的风筝，随风飘零。来 ...

20xx学年第一学期学生处工作总结 根据学期初制定的《20xx学年第一学期xx一中学生处工作计划》，认真落实，扎实开展，取得了一定的实效。现主要汇报总结如下： 一、管理、培训工作做到细化、明确化、制度化 1、主要落实在班主任工作手册的使用、温馨教室、温馨寝室的建设、完善“嘉定一中德育学分”这三个方面，促使良好班风的形成，促进基础管理水平的提高。对于温馨教室的考核等德育管理基本制度做到了公开、透明。 ...

20XX年中学德育工作总结 围绕“基础厚实、主体发展、培育个性、追求卓越”的育人目标，以创新精神和实践能力培养为重点，以实施《两纲》教育为目标，以“以人为本、全员育人；加强研究、突出重点；攻克难点、夯实基础；传承创新、形成特色”为工作的指导思想，切实落实“20XX年嘉定区中小学德育工作要点”，结合学校20XX年德育工作计划，认真落实，扎实开展，取得实效。现主要汇报总结以下三方面的工作： 一、特色工 ...

小学秋季学期班主任工作计划 本班是xx小学创校以来第一届毕业生,我有幸接到本班,心里真是既兴奋又紧张。作为一名新成员的我,对班主任工作也将迎接新的挑战。俗话说：一个班的好坏表现就要看班主任这个指挥官怎么当。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!我更深信：只要我用心去交流；用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点；只要关爱孩子,尊 ...

20XX年下半年学生管理、安全工作计划 （学生处、保卫科） 20XX年上半年的工作已经进入总结阶段，在承接本年度学校工作总体部署基础上，严格落实学校学生德育管理工作，按照“沂蒙品牌学校、齐鲁特色学校、国家示范学校”的标准落实工作目标，提高学生管理和服务的水平与档次。现将20XX年下半年的学生管理工作和安全工作计划如下： 一、努力建设一支思想高度负责，工作措施落实强劲有力的班主任管理队伍； 1、加强 ...

班主任20XX年年终工作总结 做为一名班主任，我一直在积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀的班主任老师，在20XX年的学校工作中，我时刻注意自身修养，加强教学业务上的学习，努力将自己所带班级做到年级中最好的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体 管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教 ...