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  • 08-03 成华区教育系统学习实践科学发展观市上调研汇报材料
  • 尊敬的建文组长,各位领导: 根据省、市统一部署,我区教育系统第二批深入学习实践科学发展观活动于10月全面启动。在学习调研的重要阶段,市委第三巡回检查组一行莅临我区调研指导,让我们倍感荣幸!这充分体现了市委领导对我区教育工作的重视和支持,也是对我们深入开展学习实践科学发展观活动的有力鞭策和巨大鼓舞!在此,我谨代表成华区教育系统广大党员干部群众表示真挚的感谢!下面,我就成华区教育系统深入学习实践科学发 ...

  • 03-31 教科所2014年工作计划及行事历
  • 教科所20XX年工作计划及行事历 在全面推进区域教育现代化的今天,教育不仅需要科学行政实现规范与创新,更需要教科研工作为教育发展注入内涵与助力。20XX年,xx区教育局教科所的工作以《xx教育十二五规划》的中期目标为方向,紧扣区域推进教育现代化的重点工作,在教育合作、课题管理、学会建设、心理健康等方面展开。 一、加强合作,借力院所突破难点。 1.区教科所要加强与中国教育科学研究院的沟通,继续深化项 ...

  • 08-15 教育局创先争优汇报材料
  • 尊敬的小娅部长、尊敬的各位领导: 感谢大会给予我区这个机会,向各位汇报、交流我区教育的改革与发展以及在全面贯彻落实全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革与发展规划纲要中深入开展创先争优活动、推进区域教育区域教育均衡优质和谐发展的思考。我的发言分三部分: 一、成华区教育基本情况 成华区是1990年10月经国务院批准成立的成都市新区,地处主城区东北部,幅员面积110.6平方公里,户籍人口63.2万人 ...

  • 02-18 农技推广体系改革经验交流材料
  • 开展机制创新加快推广步伐   近年来,定西市XX区(原XX县)农技中心在区委、区政府的正确领导下,在全国农技中心和省、市业务部门的直接指导和帮助下,立足抗旱防灾,遵循两个规律,以农业结构的战略性调整服务、农业产业化经营服务、特色农业服务为宗旨,以农技推广机制创新和技术创新为动力,以农业增效、农民增收为目的,以马铃薯、中药材两大支柱产业及旱农技术推广为突破口,适时引进、试验和示范一些农业新技术、新产 ...

  • 09-23 全区2014年上半年国民经济和社会发展情况工作汇报
  •   主任、各位副主任:   我受区政府委托,向区大常委会报告全区上半年国民经济和社会发展计划执行情况,请予审议。   一、上半年国民经济和社会发展计划执行情况   今年以来,在区委的正确领导下,全区上下坚持以科学发展观为统领,围绕市委“迎难而上、止滑提速、加快发展”和区委“保持续、上水平、 重民生、促和谐”的重大部署,积极应对复杂多变的宏观经济形势,抓住国家适度宽松货币政策的机遇,大力争取金融机构 ...

  • 10-30 教育局教研室初中生物.小学科学教研工作计划
  • 教育局教研室初中生物、小学科学教研工作计划 一、指导思想 根据《广州市进一步深化素质教育的实施意见》,及局《着力打造优质教育品牌 全面提升教育发展水平》报告,围绕有效教学、打造品牌教研,开展有特色教研活动,提升教研的活力及有效性,为全区教师构建开放的、动态的展示平台,能够给教师持续发展的动力。 二、主要工作 加强教师队伍建设,打造优秀的中心组队伍,为创建品牌教师、品牌课程搭建平台,继续开展视频案例 ...

  • 10-18 教学研究室2014年工作计划
  • 教学研究室20XX年工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观统揽教研工作,走内涵发展之路,以科研为先导,以提高教育教学质量为中心,以课题带动为抓手,以教研活动为载体,以教学改革创新为突破口,深化课程改革,细化教学管理,扎实推进素质教育,围绕“教育教学质量”这个核心,突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题,继续深入开展基础教育教学研究,促进校本教研,探索研究考试与评价制度改革,提高教研效益,提升教育 ...

  • 02-19 幼儿园大班期末班级总结
  • 幼儿园大班期末班级总结   一、幼儿基本情况分析   我班这学期共有30名幼儿。通过大班本学期的培养及教育,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别是在语言、计算、英语等方面有显著提高。临近期末,我们从各个方面对孩子的发展以及班级日常工作作一简要总结:   本学期,我们两位老师配合得十分默契,针对班上工作和问题经常讨论,并进行协调,解决。   二、教育方面   1、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事 ...

  • 06-05 "以幼儿发展为本"活动方案
  • “以幼儿发展为本”活动方案 内容摘要:   “以幼儿发展为本”的教育理念,在实践中仅仅是一句口号的现象还普遍存在。幼儿是一个社会的人,他生来就具有人的尊严和价值,有自己的特点和需要。在活动中幼儿是发展着的、能动的个体,而不是被动的接受者,他总是以主体的身份在与外部环境相互作用的活动过程中发展自己,只有给幼儿准备一个适宜的环境,才能给幼儿提供更多发展主体性活动的机会。因此,我们应明确,“幼儿是怎样发 ...

  • 12-08 区五五普法工作交流材料
  • Xx区是我市主城区,辖5个街道办事处、46个社区、2个行政村。“五五”普法以来,我区以“法律九进”活动为载体,坚持围绕中心,服务大局,不断完善机制、突出重点、强化措施,扎实开展法制宣传教育活动,为全区经济和社会各项事业的发展提供了良好的法治环境,全区普法工作实现“三个突破”。我区连续多年被评为全市普法依法治理先进县区、“法律进社区”志愿服务活动被评为全国志愿服务品牌项目。 一、创新普法工作机制,在 ...