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    与《自我评价及家长评价》相关的范文

  • 10-19 小学"阅读之星"评价方案
  • 小学“阅读之星”评价方案 一、评价目的 1、通过评价检查学校、家庭、学生三者对课外阅读的交流程度。 2、引导学生有计划地多读书、读好书、好读书,培养学生的阅读兴趣。 3、给学生的阅读量进行统计,了解本班学生的阅读能力、兴趣水平。 4、为阅读水平好的学生给预奖励提供依据。 5、探索建立具体的、可操作的课外阅读评价方法。 二、评价原则 1、多元化原则 评价主体多元化。采用学生自评、家长点评、学习小组评 ...

  • 06-29 主题效果评价表总结
  • 《了不起的我》主题效果评价表总结 为了更好的实现“家园协作”,让家长了解幼儿九月份在园的基本学习情况,加强幼儿园、教师、家长之间的沟通,配合我班的各项教学工作的开展,我班于10月8日即周一下午发放了“9月份《了不起的我》主题效果评价表”。本次测查的目的是通过本月综合知识测评,使家长和老师了解孩子对本月所学知识的掌握情况,以便我们在后续的教学工作中进行及时的改进,与家长达成教育共识,共同指导幼儿的发 ...

  • 02-25 2014年-2014年第二学期班主任工作计划
  • 20XX年~20xx学年第二学期班主任工作计划 本学期,以形成“团结、活泼、向上”的班风为目标,加强班级集体凝聚力,继续培养学生形成良好行为习惯,有独立解决问题的能力,继续培养班风浓、学风正、扬正气的优秀班级。 一、班干部培养见成效 本学期,一批具有自主管理能力的班干部脱颖而出,班长李本涵责任意识强,工作积极主动,注意方法的变化。从本学期开始,在班级内实行“双表评价”,即:学生日常表现评价表和学生 ...

  • 05-26 班会课.家长会基本规程
  • 班会课基本规程 在新课程改革的背景下、班主任应始终以学生综合素质评价为导引,强化学生管理工作,现将每周的班会课具体程序要求如下,望所有班主任遵照执行。 1,班主任(班长或学生评价小组组长)向所有学生公布本周学生获奖或违纪情况,为学期末的学生综合素质评价打好基础, 获奖情况包括学科竞赛、体育比赛、学科考试或研究性学习初步成果等,也可以对劳动卫生、值周表现好的学生进行表扬,学生违纪情况包括学生不交作业 ...

  • 08-09 庙岗小学课题研究工作计划
  • 一、指导思想: 所谓“小学生成长袋”,就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展,每天都会给我们惊喜,只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展,把它保存起来告诉孩子和孩子的父母,并且因势利导,促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生,从而发挥好评价的发展功能。建立“小学生成长档案袋”,也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐,体验 ...

  • 05-19 初中学生基础素养评价实施方案
  • 莱城区初中学生基础素养评价实施方案 一、指导思想和基本原则   实施基础素养评价的指导思想是:按照素质教育与新课程理念的要求,以道德品质与公民素养、学习态度与能力、合作交流与探索实践、运动与健康、审美与表现为基本内容,以学生的实际表现为依据,以学校评价为主体,以制度建设为保障,采取多元化的评价方法,全面反映学生的综合素质状况,推进课程改革和素质教育的深入实施。 在评价中要坚持如下原则: (一)导向 ...

  • 02-11 规范化制度.汇报材料
  • 双兴一中规范办学行为实施方案 为贯彻落实县教育局、县纠风办《关于印发<明水县普通中小学规范办学行为实施方案>的通知》(明教联发[20xx]1号)的要求,进一步加大工作力度,强化责任落实,推动和促进办学行为和教育教学秩序的进一步规范,全面推进素质教育。 一、指导思想 坚持“以人为本”的科学发展观,端正办学思想,规范办学行为,制止和纠正存在的违背教育方针、违背青少年身心健康发展规律的错误做 ...

  • 01-30 申报优秀班集体材料
  • 申报优秀班集体材料 六五班虽很然年轻,组建班级不到一年。要和其他有好几年积淀的其他班级来交流班级的优秀之处,实在自愧不如。我能有勇气在这里和大家交流班主任工作,真的是需要有一份勇气了。但是,为了给6.5导航中队42个孩子信心,为了给老师和孩子们努力过程一个交代,我有了勇气。 我在这里代表六五班的孩子们和为六五班努力着的老师们汇报我们的成长过程,在这个过程中我们所有老师和孩子的努力情况。 领导、老师 ...

  • 08-08 XX学校课改经验总结材料
  • 在实践基础上构建以人为本的课改机制      课程改革是一项复杂的系统工程,必须从整体着眼,全面推进。我校基于“以人为本、和谐发展”的办学理念,在实践中坚持把构建课程评价、课程培训和课程开发三项机制作为推进课程改革的中心环节,使之相互配合、相互促进,收到了良好的效果。   一、建立以人为本的弹性化课程开发机制   长期以来,我们的课程机制趋于僵化,主要表面在:(1)班级“一条龙”。班级好像是一个车 ...

  • 06-16 大学生寒假感恩教育活动报告
  • 大学生寒假感恩教育活动报告 今年我校围绕“感恩”开展了学生寒假实践活动,即“四个一”活动:“每位学生写一篇感恩父母的文章,说说父母的特征和爱好,说说在自己印象中关于父母的最深刻的事情;给父母制作一张感恩贺卡,写一句温馨的祝福,献上一个真情的拥抱;为父母真诚服务一天,替父母梳一次头,给父亲捶一次背,为家庭做一次饭,整理一次家庭成员的衣物用品;与父母做一次敞开心扉的心灵沟通,谈谈自己的愿望和困惑,也听 ...