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    与《堵截小学生流失制度》相关的范文

  • 02-17 公司护卫大队事迹材料
  • 护卫大队20XX年主要事迹   一、完善制度,加强教育,不断提高队伍素质   自20XX年9月成立护卫大队以来,为了加强管理,提高队伍素质,先后制定了11项管理制度,使各项制度不断得到完善,使队伍的管理逐渐走上规范化、制度化。在教育方面,坚持每周一次的政治学习教育,以十六大精神武装队员的头脑,以《单位内部治安管理条例》指导保卫工作,以《山东省护卫大队暂行条例》统领行为,并在每年的春季、秋季集中进行 ...

  • 04-29 精细化常规管理管理责任追究制度
  • 精细化常规管理管理责任追究制度 我校在新学期认真贯彻教育局精细化管理学校精神,结合我校实际制定出精细化常规管理工作督查制度。现再制定出与之相对应的精细化管理责任追究制度。现项制度经行政会、校务会、教代会讨论通过,于20XX年3月7日起开始执行,现将学校精细化管理责任追究制度制定如下: 一、学校校长、支部书记必须严格按照《精细化管理督查制度》督查分管校长、办公室主任的工作,如未督查产生的各类事故责任 ...

  • 02-17 教学体会:让师爱别样红
  • 教学体会:让师爱别样红 没有爱,就没有教育。但是,对不同年龄段的孩子,在同一个孩子不同的时间段,爱的方式也不能一样.对于小学生必须要用不泯的童心走进儿童的世界。 忍耐宽容-师爱在不经意中 “知心姐姐”卢勤说:“‘包容’能培养孩子的情怀,使他不回避错误又能善解人意。是孩子就可能犯错,我们要给他改错的机会。每个孩子都是在不断地犯错、认错、知错、改错中成长的。” 一个同学上思品课不看黑板却盯着抽屉里的课 ...

  • 07-29 2014年搞笑祝福短信
  • 20xx兔年搞笑祝福短信 兔首翘翘好景来到,兔眼红红年味浓浓,兔毛白白祥云飘来,兔耳立立佳音频续,兔拳抱抱财源浩浩,兔嘴甜甜给您拜年。 虎哥摆尾赈玉树办世博促和谐谋发展已显虎威兔弟稽首抑物价广就业惠民生跻小康更逞兔能 透过落雪我举目天涯,打拼的工友你有没有回家?道一声祝福送一份牵挂,露一回微笑擦一擦泪花,遥远的屋檐下,亲人的目光是最美的年画! 春眠不觉晓,快快起来包水饺;处处闻啼鸟,新年钟声对好表 ...

  • 12-05 红军长征历史扫描
  •   1933年9月至1934年夏,中央革命根据地(亦称中央苏区)红军的第五次反“围剿”作战,在中共中央、中华苏维埃共和国中央革命军事委员会(简称中革军委)博古等领导人实行军事冒险主义、军事保守主义的战略指导下,屡战失利,苏区日益缩小,形势日趋严重。湘赣革命根据地(亦称湘赣苏区)红军反“围剿”作战的处境,也十分困难。在这种情况下,中国共产党中央委员会和中华苏维埃共和国中央革命军事委员会,为了给中央机 ...

  • 10-20 实验小学加强控辍保学工作的意见
  •   多年来,控制学生流失一直是普及九年义务教育的重要工作。由于各种原因的影响,近年学生辍学情况有所反弹,直接影响了普及九年义务教育成果的巩固和水平的提高。必须把控制学生流失作为工作重点,采取得力措施,加大工作力度,力争取得明显成效。现就我校控辍保学工作提出如下意见。   一、明确工作责任,健全工作制度   义务教育管理体制改革后,组织适龄儿童少年入学,控制学生流失,保证所有学生受完九年义务教育,保 ...

  • 07-22 第十七讲怎样分析段落(二)
  • 第十七讲 怎样分析段落(二) 1、⑴道理很明白:字是写给别人看的,写字人就要时刻想到看字人。⑵不是说草体字不可以写,但是必须以“写端正”为先,工而后巧,正而后奇。⑶即使最后“奇”到“狂草”的地步,也须依循书法的规矩。⑷兴之所至,龙飞凤舞,乱写一气,实质上是把方便留给自己,将麻烦甩给别人。⑸就像鲁迅曾经批评的,有些青年作者“赶快写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了许多工夫,他不管。⑹反正这费的 ...

  • 04-29 长征精神的深刻启示
  •   要夺取中国革命和建设事业的胜利,必须有党的坚强领导核心和正确的思想路线。   要使我们的革命和建设事业不断取得胜利,必须坚持自主创新,闯出一条符合中国社会实际的崭新道路。   党要领导革命事业不断走向胜利,就必须始终践行为人民服务的宗旨,永远保持与人民群众的血肉联系。   要战胜一切艰难险阻,实现中华民族的伟大复兴,必须始终保持崇高的理想信念和百折不挠的顽强意志。   要取得民族独立与解放,保 ...

  • 11-15 班主任工作总结 1
  • 班主任工作总结 斥悲观厌世、野蛮粗俗、低级趣味,还不能以个人的荣辱得失,更加不可将自己对世态的偏见在学生中散布。 (3)审美性: 除缜密、精辟外的,讲话应追求审美效应。美的语言似春风化雨叩开学生求知的心扉,如私语情真意切,如号角催入奋进。 (4)情感性: 情是教育之根,爱是教育之本。语言是最直接的传情媒介,教师的语言善于传情。教师的语言应该饱满深情。遵循“良药不苦更利病,忠言顺耳更利行”的原则。坚 ...