2013-2014学年度七年级语文第二次月考测试卷及答案
2013—2014学年度七年级语文第二次月考测试卷
姓名: 得分:
一、积累与运用(21分)
1、请选择下列加点词语注音完全正确的一组( )(2分)
A 倔强 ju è 停滞(zh ì) 诅咒z ǔ 获益匪浅 f ěi ....
B 栖息(q ī) 给予g ěi 厄运 è 忍俊不禁....j īn
C 枯涸(h é) 伫立 zh ù 迸溅 b èng 盘虬卧龙qi ú ....
D 迂回y ū 挑剔t ì 头晕目眩 xu àn 险象迭生di é .
2. 选出下列字词全对的一项:( )(2分)
A 诱惑 辜负 雏形 崛强
B 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁
C 潦亮 耸立 烘托 录录终生
D 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆
3.下列句子中,没有语病的一项是( )(2分) ...
A 、据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B 、为了防止再出事故,各个单位都加强了安全保卫工作。
C、我们讨论了并且听了老红军的报告。
D 、由于受阴雨天气影响,使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
4.下列语句中加线成语运用有误的一项是( )(2分)
A、精彩的演奏戛然而止,一直鸦雀无声的大厅里,随即响起了雷鸣般的掌声。
B 、我们要刻苦学习文化知识,不能粗枝大叶,不求甚解。
C 、连云港的山山水水神奇瑰丽,花果山云雾缭绕、林木苍翠,苏马湾海天一色、白帆点点,真是美不胜收!
D 、为保卫游客权益,使游客在参差不齐的游览信息中不受骗,国家大力整顿了旅游市场。
5.在下列句中空白处填上适当的词,正确的一组是( )(2分)
我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着_________一二小时的光阴,那时太阳光________的照着,心上感着生命的_________与________.
A .消磨 温暖 旺盛 幸福 B .消耗 暖暖 新鲜 快乐
C .消耗 暖暖 旺盛 幸福 D .消磨 温暖 新鲜 快乐
6、古诗文填空(11分)
(1) 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。 ? , 。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
(2) ,禅房花木深。山光悦鸟性, 。(常建《题破山寺后禅院》)
(3)故人具鸡黍,邀我至田家。 , 。(孟浩然《过故人庄》)
(4)在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说:“孔子说过‘ , ?’对远道而来的朋友,我们感到由衷地高兴,欢迎大家来大连!”
(5)杜牧的《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国事艰难,只顾自己享乐的句子是 , 。
二、阅读(49分)
(一)河中石兽(12分)
①沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
③一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固傎;求之地中,不更颠乎?”
④如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
7. 解释下面句中加点的词语。(4分)
⑴一寺临河干( ) ⑵山门圮于河( ) ..
⑶阅十余岁( ) ⑷但知其一( ) ..
8. 下面句中的“之”用法不同的一项是( )(2分)
A.闻之笑曰 B.当求之于上流 ..
C.一老河兵闻之 D.其反激之力 ..
9. 用现代汉语翻译下列语句。(4分)
⑴是非木柿,岂能为暴涨携之去?
翻译
⑵然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
翻译
10. 这个故事说明了一个什么道理?(2分)
(二)溪水(11分)
文/绿漪
我们携着手走进林子,溪水漾着笑涡,似乎欢迎我们的双影。这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑,夜深时不能和娟娟的月儿谈心,她的明澈莹晶的眼波,渐渐变成忧郁的深蓝色,时时凄咽着忧伤的调子,她是如何的沉闷呵!在夏天的时候。
几番秋雨之后,溪水涨了几篙;早凋的梧楸,飞尽了翠叶;黄金色的晓霞,从杈枒树隙里,深入溪中;泼靛的波面,便泛出彩虹似的光。
现在,水恢复从前活泼和快乐了,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来游玩,走到半路上,风偷偷儿溜走了,他便一交跌在溪水里。
水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个漩涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。
水是这样欢喜捉弄人的,但流到坝塘边,她自己的魔难也来了。你记得么?坝下边不是有许多大石头,阻住水的去路?水初流到石边时,还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,露出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起。
噼噼啪啪,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,──她真的怒了,不是儿戏。
谁说石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了,也不得不低头躲避。于是水安然渡过难关了。
她虽然得胜了,然而弄得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时,我们还听见她断续的喘息声。
我们到树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总是一两个钟头。
11. 这是一首优美的散文诗,作者赋予溪水以少女般的性格。请你说说文章先写溪水________________________________;
再写溪水________________________________;最后写溪水________________________________。(3分)
12. 结合文章内容,说说作者笔下的溪水具有怎样的个性特征?(2分)
____________________________________________________________________________________________
13. 从全文看,主要运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(3分)
_____________________________________________________________________________________________________________
14. 请从文中摘抄你最喜欢的一个句子,并作简要的赏析。(3分)
摘抄:____________________________________________________________________________________________
赏析:____________________________________________________________________________________________
(三)(共14分)
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时,我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包, 妈妈做的。
7岁那年,我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时,我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时,我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着:我也要有一个花格子书包!
我终于向母亲开了口。
" 家里没有碎花布。" 妈妈平静地说。
" 我要!" 我固执地坚持着,却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强,妈妈没有再说话。
从那以后,我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说,和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次,在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门,不知有多少艰难的开口,妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜,妈妈把书包做好了。美丽的图案,细密的针脚——这真是一只可爱的书包!我还惊喜的发现,书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊!
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸,她的眼神十分安适。
" 好好学习。" 她依然平静地说。
躺在床上,我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么:这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严,这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
第二天上学时,我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的。后来,它一直陪伴我读完了小学和中学,直到它不能再用,我也依然保存着它。因为我知道:这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
15、本文记叙了一件什么事?请用一句话概括。(不超过15个字)(2分)
_________________________________________________________________________________________
16、文中明确揭示中心的句子是:( )(2分)
A 、那是个花格子书包,妈妈做的。
B 、这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。
C 、这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
D 、这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
17、上文中与" 这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严" 相照应的句子是:(2分)
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18、文中加线句“我终于向母亲开了口”的“终于”表现了“我”的什么心理?(3分)
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19、谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的。”一句的理解?(3分)
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20、根据你对文章的理解,请给本文选择一个最恰当的题目( )(2分)
A.最美的书包 B.花格子书包 C.卡通书包 D.我的书包
(四)人脑(12分)
①常常能听到这样一种说法:“人的脑子用多了,会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”,这种说法是没有科学道理的。
②事实上,人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。让我们先来看一个数据:经科学家研究证明,人的大脑皮层,大约有140亿个神
经细胞,也叫神经元。这么多数量的脑细胞,对一个人的一生来说,足够足够了。有人计算过,如果一个人活到100岁的话,经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个,还有80%—90%的脑细胞没动用。所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。人的机体,用则灵,不用则衰;脑子用得勤的人,肯定聪明。因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达,避免了大脑的早衰。相反,那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的20—70岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者。 ④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早衰,也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。老年人如此,何况我们青少年呢?让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
21.用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。(2分)
答:__________________________________________________________________________________
22.第③段中画线的部分综合运用了_______________________________等说明方法,说明了____________________________________________的道理。(2分)
23.第④段说明“多用脑,可防老”的道理,谈了两方面的原因:一是生理方面的,就是多用脑能够____________________________________________;二是心理方面的,就是多用脑可以___________________________________________。(2分)
24.“人的机体的各个部位,几乎都是越用越健康”,这句话中的“几乎”能删去吗?为什么? (2分)
答:_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
25.把全文分为两个部分,请用“‖”划出。 ① ② ③ ④ ⑤ (1分)
26.根据文章的内容,请给这篇文章拟写一个恰当的标题。(1分)
答:_________________________________
27.你在生活中也经常用脑,读了这篇文章,有些什么体会?(注意答题时间,简要回答) (2分)
答:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、作文(30分)(任选一题)
1.生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会发生的许多事,就像一盏明灯,照亮了我们的心扉,给予你精神的力量,指引你前进的方向。生活告诉你做人要诚实,面对困难要乐观,面对荣誉和掌声要谦虚„„请以“这件事告诉我 ”为题写一篇600字左右的文章。
要求:(1)根据自己所写的内容,将题目补充完整。
(2)写出自己的亲身经历和切身感受。
(3)不能出现真实校名、人名。
2.请以“崭新的生活”为题,自选角度,写出对初中生活的点滴感受。
要求:
(1)字数:不少于600字 ;
(2)书写工整,语句通顺,勿写错别字;
(3)有事例,有真情实感。
2013—2014学年度七年级语文第二次月考答题卡
一、积累与运用(21分)
1、..4..6、(1)?,。
(2) , 。
(3) , 。
(4) ,
(5) , 。
二、阅读(49分)
7. ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 8.
9. ⑴
⑵
10.
(二)溪水(11分)
11. ________________________________; ________________________________;
________________________________。(3分)
12. ____________________________________________________________________________________________ 13_____________________________________________________________________________________________________________
14. 摘抄:
____________________________________________________________________________________________
赏析:____________________________________________________________________________________________
(三)(共14分)
15、_________________________________________________________________________________________
16、_______________________
17、__________________________________________________________________________________________
18、___________________________________________________________________________________________
19、________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20、_______________________
(四)人脑(12分)
21.__________________________________________________________________________________
22. _______________________________,_______________________________________________________ (2分)
23. ____________________________________________; ___________________________________________。(2分)
24._______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
25. ① ② ③ ④ ⑤
26. _________________________________
27._____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
第二次月考答案:
1、 C 2 .D 3.B 4. D 5.D
(一)7. ⑴靠近 ⑵倒塌 ⑶经历 ⑷只
8. D
9. ⑴这不是木片,怎么能被河水冲走呢?
⑵既然这样,那么天下的事情只知其一,不知其二的太多了,难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗?
10. 事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可)
(二)
11被囚禁;挣脱囚禁;抗争。12当她被囚禁在重叠的浓翠中时,她不能与朝阳微笑,与月儿谈心,眼波变成深蓝色,显得那样忧郁;当她挣脱囚禁之后,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气,显得那样的调皮和开心;当她遇到石头的阻拦时,她“发出怒吼的声音,缕缕银丝头发四散飞起”,显得那样果敢和刚强。13拟人;把溪水人格化,赋予了溪水少女的情致、气质和性格。形象生动,增添了文章的诗意和美感。14略。赏析要从词语、句式或修辞等角度入手。
(三)
15、答:妈妈花了很大心血为我做了一个花格子书包。(意对即可,不超过15个字) (2分)
16、 文中明确揭示中心的句子是:( D )(2分)
17、相照应的句子是:
答:有好几次,在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。(或是)不知串了多少家的门,不知有多少艰难的开口,妈妈终于攒够了做书包的花布。(任答一句即可,2分))
18、表现了我的什么心理?
答:既懂事,理解家中的困难。(1分)又对获得书包有着强烈的渴望。(2分)(共3分)
19、理解是答:书包里的东西虽少,(1分)但妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。(2分)(意对即可,共3分))
20、题目(A )(2分)
(四)
21、人的脑神经细胞足够一生运用。
22、作诠释、作比较、打比方。脑子用得勤(的人),肯定聪明。或:脑子多用只会聪明(不会笨)。
23、促进其它肌体、器官保持活力;使生活、精神充满活力。
24、不能删去。“几乎”表明并非全部,也有例外,删去后不能表达出这层意思。
25、①②③║④⑤。
26、本题鼓励学生各抒己见,只要符合文章内容即可给分。
27、本题鼓励学生各抒己见,只要符合题意,言之成理即可给分。