小学"感谢有你"主题班会设计1稿
小学“感谢有你”主题班会设计
班会主题:感谢有你
班会目标: 通过本次班会,让学生懂得感恩老师,体会老师的不易,自己主动进步和成长。
班会准备:
1、多媒体教学,感恩主题音乐播放
2、老师送给学生的评语,用于“孩子,我眼中的你”环节
3、心形纸,用于学生给老师写信“老师,我想对您说”环节
4、学生集体展示:诗朗诵《老师辛苦了》或《感恩的心“手语操(二选一) 班会流程:
一、 引导:有这样一类人
有一类人不能给我们生命和肉体,但给了我们思想和灵魂。这类人就是老师。所以,老师是值得尊重的,伟人和名人也都尊师重教,举例居里夫人的一段话和学生分享。
二、 展示:忙碌的一天
导语:你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?你认为你的老师对他(她)自己的孩子照顾得足够多吗?和你们的父母相比,他们是合格的父母吗?
整理老师一天的工作照片。例如:老师授课、匆匆吃饭、批改作业、和学生谈话、出操、组织各种活动,协同家长管理,天色已黑才下班的疲惫状态照片。
现场采访班主任:“每天这么忙碌,您觉得辛苦吗?”“付出这么多,您觉得值得吗?”“同学们什么时候最让您欣慰?”在一问一答过程中,让学生听到老师的心声,进而了解老师、尊重老师。
三、 班上的“小事”
引导:老师付出这么多,同学们的行为对得起老师的付出吗?
列举班上的“小事”(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机等),看见这些“小事”,老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)
讨论:(1)这些“小事”对吗?(2)这些是“小事”吗?(3)老师为什么要这样做?(4)我们应该怎样做?
更深层:(1)你恨过老师吗?(2)你真的能理解老师吗?
四、互诉心声
学生给老师写信,《老师,我想对您说》。在学生写信过程中,老师回赠学生礼物,即老师送给学生的鼓励性评语,《孩子,我眼中的你》。
渲染离别氛围,小学时光已经进入倒计时,我们要管理好自己真正长大,其实做好自己就是感恩老师。
五.集体展示
建议一:献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵,选一名学生领读) 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年?
是您!老师! 您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师! 把青春无私奉献的我们。
您辛苦了,老师!请接受我们崇高的敬意! (全体学生向老师敬礼) 建议二:全体学生做《感恩的心》手语操(管老师可领操)
以《相亲相爱一家人》为背景音乐,结束主题班会,学生可以走动,拥抱老师或向老师致谢。