苏教版六年级语文7
苏教版六年级语文(上)第七单元测试题
2011-12-22 10:26:19| 分类: | 标签: |字号大中小 订阅
姓名 班级 成绩
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一、抄写下面的一段话,做到正确、规范、工整。
我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的
翅膀。到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥秘将任你探索,你将真正成为学习的主人。
二、用“√”画出带点字正确的读音
...
因为(wâi wãi) 菜肴(yáo áo) 芳菲(fēi fěi)
...
晴朗(lǎnɡ lánɡ) 青苔(tái tāi) 污垢(ɡòu hòu)
三、看拼音,写词语。
jiàn dìnɡ shùn xī sōnɡ xiâ fǔ zhù yù zhào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pái huái áo xiánɡ sǒnɡ lì zhēnɡ zhào shuǐ qú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、辨字组词。
熊( ) 兆( ) 耸( ) 座( )低(
能( ) 桃( ) 耳( ) 坐( )底(
五、把词语补充完整。
相( )相( ) 日( )月( ) ( )(
为师
( )师( )友 ( )( )相通 五(
八( )
六、逆向思考根据意思写成语。
1.喻事物的实际价值。 (
2.能给人以教益与帮助的好老师、好朋友。 (
3.接连不断地出现,没有穷尽。 (
4.比喻给人的思想、性格以有益的影响。 (
5.都到天和云外了,形容远得无影无踪。 (
七、按要求写句子。
1.麋鹿的经过充满传奇色彩。
改病句: ) ) ))) ) ) ) )
2.我们脚下的这块土地,在会读它的人看来也是一本有趣的书。
缩句:
3.2008年北京奥运会的开幕式令人惊叹!
改为反问句:
4.林肯是鞋匠的儿子。 林肯是美国历史上最有作为的总统之一。
用关联词语连成一句话:
5.妈妈对我说:“放学后,你在家等我,一起去姥姥家。”
改为转述句:
6.小草在微风的吹拂下摇摆着。(改为拟人句)
7.小朋友们在水里游得飞快。(改为比喻句)
八、填空。
1.《冬夜读书示子聿》讲了读书的心得,其中最能给人以启发
的诗句是____________________________________________。其中“躬”是 ______________________的意思。
2.读书全在自用心,______________________。
初读好书,___________________;重读好书,
__________________。
处处留心皆学问,______________________。
读书贵能疑,______________________。
3.我们从小养成了______________________的习惯,就好比
______________________ 。
4.在求知的过程中,我们还要善于把______________________和
______________________结合起来。
九、默写。
《冬夜读书示子聿》 《观书有感》
______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
十、在括号里填上合适的关联词语。
1.( )学会与别人合作,( )能取得夏大的成功。
2.( )我们善于把精读和泛读结合起来,( )能取得最佳的读书效果。
3.( )雪下得很大,大家( )是坚持到校了。
4.( )雪下得再大,大家( )要坚持到校。 十一、修改下面一段话。
在小学生活申,我利用课余时间读了许多不少的书,其中最喜欢的是
“上下五千年”。读书时,我喜欢做读书笔记,我写的一遍读后感参加了今
年学校举办的迎《六一》作文比赛,获的了一等奖的好评。我决定多读好
书,多思考,多摘记,决不辜负老师的期望。
十二、阅读短文,完成练习。
(一)
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异,瞬息万变,作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样,遇事多问几个“为什么”,学会从平常事物中发现问题。有了问题,可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师,也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发,给你帮助,( )他年长年幼,地位高低,( )可以成为你的老师,都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
1.根据上下文,说说词语的意思。
(1)五彩缤纷:
____________________________________________
(2)瞬息万变:
____________________________________________
2.给文中括号内填上合适的关联词。
3.用“_____”划出文中写“能者为师”道理的句子。
4.你曾经遇到过不懂的问题吗?你是怎么做的?
________________________________________________________
________________________________________________________
(二)
宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得很快,但总是囫囵(hú lún)吞枣。他读过的书一本又一本,花(费 废)了很多时间和精力,可是没留下什么印象。这使他很苦(恼 脑),疑心自己是不是记忆力不好。
有一次,他(向 像)著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后,给了他一番忠告,说:“以后不要只图快,哪怕一句话,也要重复多遍,总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想,用心记。”
听了朱熹的忠告,陈正之这才明白,他读过的书所以记不住,不是因为记忆力不好,而是读书的目的不明确,方法不对头。他把读书多当成了目的,忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读
书,不但不能消化书的内容,而且不能重点地进行记忆,因此读的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告,他每读一段书,就想想这段书讲了什么,有几个要求,并留心把重点内容记住。经过日积月累,他终于成了一个有学问的人。
1.把短文第一、二自然中括号里不恰当的字词用“ \ ”划去。
2.请根据意思找出文中相应的成语,写在括号中。
A 比喻学习时生吞活剥,对所学的东西并不理解。
( )
B 形容不断积累。( )
C 形容马马虎虎将事情办完。( )
3.陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象?请你找出短文中能够解释出现这种现象的句子,用“﹏﹏﹏”划出来。
4.写出一句关于读书的名言或警句。
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5、你最近从报纸上读到什么新闻了?请你简要写出来。
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6、给本文加一个合适的题目:_____________________________ 十三、习作
假如有一位旅游者到A市旅游,在一天内他到过三个地方:(1)火车站;(2)某公园;(3)康复中心。请你按上述三个地方的顺序,进行合理的想象,写一篇“A市一日游”的记叙文。
要求:每到一处都设计一条文明语言写成的宣传标语。3个地方的顺序不可颠倒,也不可遗漏,注意详略。人称不限。字数在400以上。