幼儿教育中存在的问题及解决对策
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幼儿教育中存在的问题及解决对策
作者:杨爱霞
来源:《文教资料》2013年第15期
摘 要: 幼儿教育不仅是幼儿个体进入小学的准备阶段,而且被视为个体成长的人生基础,因而越来越受到人们的重视。本文着重分析了目前我国幼儿教育中存在的主要问题,并提出了对策。
关键词: 幼儿教育 存在问题 对策
幼儿教育是个体终身学习和发展的基础教育阶段。它不仅是幼儿个体进入小学的准备阶段,而且被视为个体成长的人生基础,因而越来越受到人们的重视。但由于父母在教育孩子的过程中所持的不恰当的观念、幼儿教育机构办学理念的偏差、幼儿教师素质等问题,造成目前的幼儿教育存在种种不尽如人意的地方,影响到幼儿教育的效果,甚至造成他们不能健康地成长。本文在分析现在存在的相关问题后,提出相应的解决方案,以改进目前的幼儿教育。
1.当前幼儿教育中存在的问题
1.1父母所持的不恰当的教育理念主要表现为对孩子期望过高、教育方式和内容的失当。父母与子女接触的时间最长也最直接,他们对幼儿的态度、观念及教育方法将对孩子发生潜移默化的影响。随着社会对幼儿教育重视程度的日益提高,众多家长在教育孩子时,往往存在急于求成的心态。许多幼儿家长预先为自己的孩子们设计好未来的道路,却未能考虑到他们的身心特点和成长需求等实际情况。由于缺乏正确的理念,家长对幼儿的教育往往带有很大的盲目性。其结果既浪费幼儿家长大量的精力和财力,又极可能挫伤幼儿的学习兴趣甚至会影响幼儿健康全面地发展。受不恰当教育理念的影响,部分幼儿家长所采取的教育方式也不甚恰当,要么对幼儿过于溺爱,千方百计地满足幼儿的需要;要么过于严厉,信奉“棍棒下出孝子”,对幼儿随意辱骂,毫不考虑孩子的自尊心和人格,导致孩子的性格走向两种极端:性格倔强的孩子,对父母产生抵制情绪,性格会变得暴躁;性格懦弱的幼儿,则会产生恐惧心理,变得虚伪老成,失去幼儿应有的纯真。
另外,众多幼儿家长对幼儿教育的内容认识方面存在着一定的片面性。大多数人把幼儿教育等同于幼儿识字、背诵、学外语等单纯性文化知识的学习,盲目地攀比所谓文化课程的成绩,忽视对幼儿的品德、意志、兴趣、性格等非智力因素的培养。当前社会上需要的是智商、情商等全面发展的人才,其中,非智力因素对一个人未来事业的发展起着重要的作用,幼儿家长如若过于强调对幼儿智商的培养,而忽视对幼儿兴趣、情感等因素的培养,就会影响幼儿德、智、体、美等的全面发展,影响其健全人格的形成。
1.2幼儿教育课程设置存在不足。这主要表现为幼儿课程设置问题和幼儿教师自身素质问题。随着我国幼儿教育与国外合作交流的机会越来越多,幼儿教育机构的课程受到国外的幼儿